Сегодня у учителя есть возможность выбирать вариант учебного плана, изменять порядок изучения программного материала; ученику дано право выбора разнообразных форм получения знаний. Однако проблема обучения чтению учащихся младших классов общеобразовательной школы до настоящего времени продолжает оставаться одной из сложных и актуальных для современной психолого-педагогической и логопедической науки.
Данная разработка составлена к учебному предмету «Живопись» дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программы «Живопись», срок обучения 5 лет. Работа показывает, как выполнить декоративный натюрморт, на примере личного опыта преподавателя.
В статье определены и обоснованы художественно-дидактические подходы к организации музыкально-образовательного процесса, актуальные для современной парадигмы педагогики искусства: ценностно-смысловой, интонационно - деятельностный, диалогический, системный, полихудожественный. Показано, что подход выполняет функции инструментария при реализации принципов музыкального образования в учебном процессе и требует применения определённой технологии. Являясь центральным, акцентируемым принципом, он вбира
Массовые танцы становятся модным трендом, это уникальная возможность восполнить дефицит живого общения в мире современных технологий.
Вальс Дружбы — это детский флешмоб, популярный вальс «...Раз, два, три...на носочки».
Разучивание не требуется много времени. Дети и взрослые танцуют в паре под музыку спокойного вальса выполняя простые ритмичные движения. В танце нет перестроений, все фигуры исполняются по кругу в логичной последовательности, в направлении по линии танца, и против линии танца.
В начальном курсе грамматики, правописании и развитии речи большое значение придается словарно-орфографической работе. Одной из главных задач, стоящих перед учителем, является задача научить ребёнка писать эти слова без ошибок. В качестве исходного можно рассмотреть следующее положение: в языке все стороны взаимосвязаны, поэтому и процесс обучения школьников целесообразно организовать так, чтобы в определенной взаимосвязи проводилась работа по фонетике, орфографии, словообразованию, морфологии, л
Данная разработка составлена к учебному предмету «Живопись» дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программы «Живопись», срок обучения 5 лет. Работа показывает, как и в каких заданиях можно применить акварельную технику по - сырому, на примере личного опыта преподавателя.
Не секрет, что большинство выпускников музыкальной школы умеют играть только по нотам. Учащиеся не могут подбирать мелодии на слух, подбирать аккомпанемент, импровизировать. Автор считает, что причиной такого отсутствия творческих способностей являются ошибки в самой системе музыкального образования, т.е. в отсутствии такого важного предмета как «Подбор мелодий по слуху, подбор аккомпанемента и композиция».
Данная разработка составлена к учебному предмету «Рисунок» дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программы «Живопись», срок обучения 5 лет. Работа показывает, как и в каких заданиях можно применить материал пастель, на примере личного опыта преподавателя.
В своей работе я обращаю внимание на мысли, идеи которые больше всего интересовали Шумана. Прежде всего, мне было интересно разобраться в отношении композитора к музыке в целом - как Шуман позиционировал себя в искусстве, его отношения к музыкальной жизни общества с точки зрения критики. Творческий облик Шумана очень сложен, противоречивость того времени. С уверенностью можно сказать, что Роберт Шуман был не только замечательным, тончайшим музыкантом, но и выдающимся музыкальным критиком. Субъек
В данном тексте освещено содержание работы воспитателя ДОУ по сохранению и укреплению здоровья детей с нарушением зрения дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий.
Данный методический материал представлен в виде диагностических работ по английскому языку для формирования выходного мониторинга в 2,3,4 –х классов. Диагностика ведется по трем основным видам речевой деятельности: аудирование, чтение, письмо, а так же по темам фонетика и лексика. В разработке представлены ответы на все задания, школа оценивания и тексты для аудирования.
Создание сайта образовательного учреждения – необходимый элемент его имиджа, который обеспечивает успех в решении задач по привлечению потенциальных клиентов, в нашем случае обучающихся и их родителей. Это отличный метод приобрести известность и авторитет в педагогическом сообществе региона и страны, формируя посредством данного веб-ресурса имидж современной школы.
