Продолжать учить детей рисовать в нетрадиционной технике «пальчиками» (следы); аккуратно окунать пальцы в краску, не разбрызгивая краски; прикладывать пальцы к листу бумаги прижимая ее оставляя отпечаток. Закрепить знания синего цвета. Учить бережно, относиться к материалам, правильно их использовать. Развивать интерес к рисованию красками.
Программные задачи: обучающие – обсудить опасные ситуации, которые могут возникнуть на улице при контакте с незнакомыми людьми; упражнять в нахождении звука [к] в слове; упражнять в делении слов на слоги; учить детей вести диалог, используя мимику и жесты; учить ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке; развивающие - развивать коммуникативные способности детей, творческую инициативу, фантазию, воображение, импровизационные навыки, вызывать у детей радостный эмоциональн
Мероприятие проводится для учащихся 3-4 классов с целью проверки в игровой форме знаний любимых сказок, привития любви к русской литературе, к творчеству любимого поэта России А. С. Пушкина. Построено на знании всеми любимых сказок: «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о Золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
В ходе мероприятия Используются различные формы работы: индивидуальные, командные, коллективные . Зад
Возраст воспитанников: старший (старшая группа)
Вид деятельности: познавательно - исследовательская
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: дать представление, что отражение возникает на гладких блестящих поверхностях.
Задачи: познакомить детей с отражающей способностью разных предметов, познакомить со свойствами пищевой фольги, продолжать учить устанавливать причинно-следственные связи.
Цель: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.
Задачи: совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать от 5 и обратно; совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве; развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, навыки самооценки.
В своем занятие я развиваю умение детей отражать в рисунке свои представления и фантазии о космосе, передавать характерные особенности предметов (ракеты, планеты, космонавта, метеориты и другое.)
Конспект представлен в виде таблицы, что позволяет более наглядно проследить всю деятельность педагога и детей, а также организацию детей и расположение оборудования в ходе всего занятия.
Конспект ОЗ по развитию мелкой моторики рук с помощью бумаги и картона. Изготовление новогодней игрушки-сувенира «Гном». НОД для детей 8-9 лет. Задачи: Образовательная: учить детей работать самостоятельно с картоном, цветной бумагой, ножницами, клеем. Развивающая: развивать мышление и воображение, мелкую моторику руки, умение анализировать образец совместно с педагогом. Воспитательная: воспитывать у детей желание самостоятельно выполнять поделку.
Занятие разносторонне раскрывает сущность определенной темы средствами разных видов деятельности.
Интегрированное занятие предусматривает эпизодическое включение в него вопросов и заданий из разных дисциплин, из разных видов деятельности. Это способствует углубленному восприятию и осмыслению конкретного понятия.
Тематическое занятие по закреплению и обобщению усвоенных знаний у дошкольников старшего возраста по теме «Государственные символы России». В данном занятии представлены современные педагогические технологии и реализуются все образовательные области в соответствии с ФГОС.
