«Проводник в мир слова: миссия наставника» (знакомство с программой литературного наставничества «Слово. Дыхание. Вдохновение»)

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Марус Ольга Александровна

В педагогической практике есть слова, которые часто воспринимаются как синонимы, но несут разную смысловую нагрузку. Учитель — это тот, кто передаёт знания, ведёт по программе, оценивает результат. Наставник — это тот, кто идёт рядом, помогает найти собственный путь, поддерживает в момент сомнений и радуется успехам так, будто они его собственные. Программа литературного наставничества «Слово. Дыхание. Вдохновение», реализуемая в МБОУ «СОШ №2» с. Чугуевка, построена именно на этом различии. Её за

Опубликовано: 31.10.2026

Применение сюжетно-ролевых игр в коррекционной работе по развитию коммуникации у дошкольников с задержкой психического развития

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Багрыч Светлана Анатольевна

В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Обосновывается эффективность использования сюжетно-ролевых игр как средства развития коммуникативных умений у данной категории детей. Представлены теоретические основы применения игровой деятельности в коррекционно-развивающей работе, выявлены особенности коммуникативного развития дошкольников с ЗПР. Описана система сюжетно-ролевых игр, адаптированная для де

Опубликовано: 16.10.2026

Использование предметно-игоровых упражнений для развития чувства ритма и координации движений на занятиях ритмикой

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Сафина Кэтрин Сергеевна

В статье рассматривается опыт использования предметно- игровых упражнений на занятиях ритмикой в детской школе искусств. Особе внимание уделяется развитию чувства ритма, координации движений, двигательной памяти и навыков ансамблевого взаимодействия у обучающихся. Описаны практические упражнения с использованием теннисных мячей, обычных мячей, бумажных стаканчиков, направленные на освоение сильной доли, воспроизведение ритмических рисунок и согласовании движений с музыкальным сопровождением. Пр

Опубликовано: 11.10.2026

Актуальные проблемы подготовки педагоговк формированию нравственных представлений у младших школьников

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Виноградова Александра Сергеевна

Актуальность проблемы подготовки педагогов к формированию нравственных представлений у обучающихся начальной школы обусловлена глубокими изменениями в современном обществе. Эффективность нравственного воспитания напрямую зависит от профессиональной компетентности педагога. В статье на основе анализа научных публикаций раскрываются актуальные проблемы подготовки педагогов к формированию нравственных ценностей у младших школьников.

Опубликовано: 28.05.2026

Декомпозиция как стратегия развития личности в цифровую эпоху: от алгоритма к ответственности

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Панова Анжела Салаватовна

В условиях стремительной цифровизации школьники свободно владеют гаджетами и онлайн-сервисами, но зачастую действуют в цифровой среде без критического осмысления, не осознавая механизмов алгоритмов, рисков утечки данных и этических последствий своих публикаций. Федеральный закон «Об образовании» и ФГОС ставят перед школой приоритетную задачу: воспитание цифрово зрелой, нравственной и ответственной личности, что требует расширения роли учителя информатики за пределы технической подготовки. В докл

Опубликовано: 09.05.2026

Методы развития гармонического слуха учащихся на уроках сольфеджио в ДМШ

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Галямова Наталья Николаевна

В статье рассматриваются практические навыки освоения учащимися двухголосия, приведены конкретные слуховые и письменные задания на тему. Пошагово даются техника записи двухголосного диктанта, освоение хроматизмов в двухголосии и воспитание навыков импровизации по подбору второго голоса и аккомпанемента.

Опубликовано: 04.05.2026

Учебные затруднения: причины и эффективные стратегии преодоления

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Гончаренко Юлия Викторовна

Доклад посвящён проблеме учебных затруднений – устойчивых сложностей в освоении образовательной программы, которые могут быть вызваны когнитивными, мотивационными, эмоционально-волевыми, социальными, педагогическими и физиологическими факторами. Предлагаются стратегии преодоления учебных затруднений: дифференцированное обучение, активные и игровые методы обучения, проектно-исследовательская деятельность, формирующее оценивание, использование цифровых инструментов, создание ситуации успеха. Особое

Опубликовано: 10.04.2026

Творческие задания на уроках математики

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Потапенко Елена Георгиевна

В статье раскрыты актуальность применения творческих задач на уроках математики, их роли в развитии интереса к предмету и формировании математической логики у учащихся. Рассмотрены некоторые интересные, нестандартные, творческие задачи, кандидата педагогических наук, профессора математики Льва Михайловича Лоповка ( «1000 проблемных задач»).

Опубликовано: 10.04.2026

Использование современных педагогических технологий на уроках географии

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Житинкина Наталия Ивановна

Статья посвящена вопросам внедрения современных педагогических технологий на уроках географии. Рассматриваются основные подходы к обучению, способствующие формированию у учащихся глубокого понимания предмета, активизации познавательной деятельности и развитию ключевых компетенций. Приведены примеры использования инновационных технологий в образовательном процессе, акцент сделан на необходимости учета индивидуальных особенностей учащихся и требований федерального государственного образовательного

Опубликовано: 25.02.2026

Методы и приёмы развития речевых умений младших школьников на уроках русского языка: опыт работы

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Кобер Галина Алексеевна

В докладе рассматриваются методы и приёмы развития речевых умений младших школьников на уроках русского языка, включая имитативные, коммуникативные и проблемные. Проанализирована сущность проблемного обучения, а также различные подходы к развитию устной и письменной речи. Особое внимание уделено уровням работы над речью: произносительному, лексическому, грамматическому и уровеню текста. Приведены конкретные практические приёмы, с помощью которых формируются речевые умения, что делает материал пол

Опубликовано: 11.02.2026

Нарушения языкового анализа и синтеза у младших школьников с ЗПР

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Вишнякова Анна Александровна

Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза — распространённое расстройство письма у школьников, особенно у детей с ЗПР. Она проявляется в трудностях с разделением предложений на слова, слоговым и фонематическим анализом и синтезом.

Опубликовано: 12.01.2026

Применение тестовых технологий на уроках литературы

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Аслямова Эльвира Азатовна

Опубликовано: 01.01.2026

Тьюторское сопровождение как фактор развития физического потенциала детей старшего дошкольного возраста

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Баишева Лидия Дмитриевна

В статье рассматривается актуальная проблема индивидуализации физического развития детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Представлены результаты исследования эффективности тьюторского сопровождения в развитии двигательных способностей детей 5-7 лет. Разработана и апробирована модель тьюторского сопровождения, включающая диагностику, проектирование индивидуальных образовательных маршрутов и мониторинг достижений. В результате эксперимента выявлено статистически значимо

Опубликовано: 04.12.2025

Наставничество как инструмент поддержки и сопровождения молодых педагогов

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Беньяминова Ольга Леонидовна

В статье рассматривается роль наставничества как ключевого фактора профессиональной адаптации и развития молодых педагогов в условиях современной российской системы образования. Анализируются причины актуализации наставничества, включая кадровый дефицит и повышенные требования ФГОС. Раскрываются сущность, основные формы и методы наставнической деятельности. Особое внимание уделяется историко-философскому контексту и современным трактовкам понятия, а также практическим аспектам организации эффекти

Опубликовано: 04.12.2025

Формирование причинно-следственных связей при обучении чтению на уроках английского языка

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Денисенко Ольга Николаевна

Актуальность проблемы обучения чтению, формирования хороших навыков чтения, развития умений в разных видах чтения подтверждается большим вниманием к этому виду деятельности учащихся в образовательных учреждениях. У российских школьников показатель читательской грамотности ниже среднего. Конечно же, это вызывает большую тревогу у педагогов и необходимость менять что-то в своих подходах к обучению этому виду деятельности.

Опубликовано: 27.11.2025

Организация динамических пауз, физкультминуток, минут релаксации на уроках немецкого языка

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Родина Надежда Владимировна

Современный урок иностранного языка характеризуется большой интенсивностью и требует от учеников концентрации внимания, напряжения сил. Хорошо известно, что внимание учащихся, особенно в V—VI классах неустойчиво. Быстрая утомляемость школьников на уроках иностранного языка вызвана ещ` и спецификой предмета: необходимостью в большом количестве тренировочных упражнений.

Опубликовано: 18.09.2025

Использование интерактивных онлайн-платформ для повышения эффективности учебной деятельности и формирование положительной учебной мотивации во внеурочной деятельности

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Таскина Марина Валерьевна

Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно – урочной, и направленную на развитие личности обучающегося. Одной из задач внеурочной деятельности - создание условий для реализации индивидуальных потребностей, интересов и способностей обучающихся, которые не могут быть реализованы на уроках.

Опубликовано: 25.07.2025

Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Таскина Марина Валерьевна

В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами  важной педагогической задачей является воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков.

Опубликовано: 17.07.2025

Современные методы обучения в начальной школе

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Старчкова Светлана Геннадьевна

Человек, способный творчески мыслить, обладает гибкостью ума, изобретательностью, чувством нового, возможностью осуществлять выбор. Способность к творчеству появляется, когда человек начинает осознавать свою особенность и, таким образом, становится личностью. Образование должно побуждать к творчеству. Актуальность данной темы обусловлена  современными требованиями   развития педагогической теории и практики.

Опубликовано: 14.07.2025

Трудности с которыми встречается молодой специалист в начале профессиональной деятельности, и пути их преодоления

Конференция: «Современные педагогические практики»

Автор: Казмина Марина Владимировна

О профессиональных трудностях начинающих учителей и комплексе практических рекомендаций, направленных на их преодоление.

Опубликовано: 22.06.2025