Педагогический совет «По ступенькам финансовой грамотности»
Автор: Кузнецова Оксана Николаевна
В статье представлен детальный сценарий проведения педагогического совета в дошкольном образовательном учреждении, направленный на совершенствование профессиональной компетентности педагогов и повышение качества образовательного процесса в вопросах финансовой грамотности. Актуальность разработки данного сценария обусловлена необходимостью систематизации работы педагогического коллектива и внедрения современных образовательных технологий в практику дошкольного образования. Цель представленного м
Опубликовано: 18.03.2026
Педагогические технологии в обучении английского языка
Автор: Булычева Дарья Владимировна
Данная работа посвящена исследованию педагогических технологий, применяемых в процессе обучения английскому языку. Рассматриваются традиционные и инновационные методы, используемые учителями для повышения качества образования. Особое внимание уделяется интеграции цифровых технологий в учебный процесс, а также развитию межкультурной коммуникации и личностному росту обучающихся.
Опубликовано: 18.03.2026
Сценарий педагогического совета «Совершенствование форм работы по трудовому воспитанию детей» в форме устного журнала «Трудовое воспитание дошкольников»
Автор: Кузнецова Оксана Николаевна
В статье представлен детальный сценарий проведения педагогического совета в дошкольном образовательном учреждении, направленный на совершенствование профессиональной компетентности педагогов и повышение качества образовательного процесса в области трудового воспитания дошкольников. Актуальность разработки данного сценария обусловлена необходимостью систематизации работы педагогического коллектива и внедрения современных образовательных технологий в практику дошкольного образования. Цель предста
Опубликовано: 18.03.2026
Развитие внимания и памяти у дошкольников: от игры к успешному обучению
Автор: Газарян Диана Самвеловна
В статье рассматриваются ключевые аспекты развития познавательных процессов — внимания и памяти — в дошкольном возрасте (3-7 лет). Этот период является сензитивным для формирования основ интеллектуальной деятельности будущего школьника. Автор раскрывает возрастные особенности внимания и памяти дошкольников, подчеркивает их взаимосвязь и зависимость от ведущего вида деятельности — игры. В статье представлена система практических игр и упражнений, направленных на целенаправленное развитие объема, у
Опубликовано: 10.03.2026
Современные образовательные технологии в дошкольной образовательной организации: от теории к практике
Автор: Газарян Диана Самвеловна
Актуальность: В условиях динамичного развития общества и пересмотра целей образования внедрение современных педагогических технологий в деятельность дошкольных образовательных организаций (ДОУ) становится императивом. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует педагогов на создание условий для развития личности ребенка, его инициативы и творческих способностей, что требует перехода от традиционной учебно-дисциплинарной модели к технологиям,
Опубликовано: 10.03.2026
Дошкольное учреждение и семья: партнерство ради успешного развития ребенка
Автор: Газарян Диана Самвеловна
В современном мире эффективное развитие ребенка-дошкольника невозможно в изоляции. Успех определяется гармоничным взаимодействием двух ключевых социальных институтов — семьи и дошкольного образовательного учреждения (ДОУ). Статья раскрывает суть партнерских отношений между педагогами и родителями, основанных на взаимном уважении, доверии и общей цели. Рассматриваются принципы эффективного партнерства, актуальные формы взаимодействия (как традиционные, так и цифровые), а также конкретные шаги по п
Опубликовано: 10.03.2026
Профилактика детских травм и несчастных случаев: создание среды, спасающей жизнь
Автор: Газарян Диана Самвеловна
В статье рассматривается актуальная проблема профилактики детского травматизма и несчастных случаев, являющихся одной из ведущих причин смертности и инвалидности детей во всем мире. Автор проводит анализ основных видов травм в зависимости от возрастных периодов ребенка: младенчества, дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста. Особое внимание уделяется роли взрослых в создании безопасной среды. В статье систематизированы практические рекомендации по профилактике бытового, уличного,
Опубликовано: 10.03.2026
Воспитание без криков и наказаний: эффективные методы для гармонии в семье
Автор: Газарян Диана Самвеловна
Крики и наказания — знакомые многим родителям методы, которые, однако, часто приводят к чувству вины, страху и ухудшению отношений с ребенком. Современная психология предлагает более эффективные и гуманные подходы, основанные на взаимном уважении и понимании. В этой статье мы разберемся, почему традиционные методы дают сбой, и изучим конкретные, работающие техники воспитания без криков и наказаний, которые помогут вырастить ответственного, уверенного в себе и эмоционально здорового человека.
Опубликовано: 10.03.2026
Мультипликация в детском саду
Автор: Кузнецова Оксана Николаевна
Процесс создания мультфильма – это интересная и увлекательная деятельность для любого ребенка, так как он становится не только главным художником и скульптором этого произведения, но и сам озвучивает его, навсегда сохраняя для себя полученный результат в форме законченного мультфильма. Создать мультфильм можно как с детьми младшего дошкольного возраста, так и со старшими дошкольниками. Всё зависит от включенности детей в процесс создания мультфильма. Дети старшего дошкольного возраста уже могут в
Опубликовано: 17.02.2026
Ранняя профориентация дошкольников через организацию и работу в технопарке
Автор: Кузнецова Оксана Николаевна
Мультипликация для детей старшего дошкольного возраста ориентирована на в игровую деятельность детей дошкольного возраста и опирается на характерные виды детской творческой и познавательной активности. Это, прежде всего творческие и продуктивные виды детской деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование. В статье раскрыт опыт работы по созданию мультфильмов с дошкольниками.
Опубликовано: 16.02.2026
Использование подсказок в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с детьми с РАС
Автор: Афонина Елена Александровна
Подсказки — одна из базовых стратегий работы с поведением детей с РАС. Дети с РАС не всегда осваивают новые навыки посредством имитации, то есть повторяя действия и поведение людей рядом. В своей работе я использую подсказки, как дополнительный стимул, который помогает ребенку дать верный ответ или найти правильное решение. Подсказка обычно предоставляется до тех пор, пока ребенок не научится отвечать верно самостоятельно, и является эффективным инструментом обучения новым навыкам.
Опубликовано: 13.02.2026
Рабочая программа воспитателя старшей группы
Автор: Делендриева Ирина Николаевна
Рабочая программа воспитателя старшей группы разработана в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования и направлена на разностороннее развитие детей 5–6 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Цель программы - формирование основ гражданской идентичности и духовно-нравственное развитие детей на основе традиционных ценностей российского общества, подготовка к успешному освоению программ начального общего образования.
Опубликовано: 04.02.2026
Работа с одаренными детьми в дополнительном образовании
Автор: Калинкина Татьяна Николаевна
В статье раскрыты основные понятия одаренности и одаренные дети. Обобщен опыт работы с одаренными детьми в детском творческом объединении «Творческая мастерская».
Опубликовано: 29.01.2026
Логопедическая помощь в ДОУ. Работа учителя-логопеда в детском саду
Автор: Галиахметова Гульнара Азатовна
Работа учителя-логопеда в дошкольном учреждении является оказание необходимой коррекционной помощи детям в возрасте от 4 до 7 лет. В логопедическую работу включаются в первую очередь дети подготовительной и старшей групп.
Опубликовано: 29.01.2026
Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста
Автор: Белоусова Инна Евгеньевна
Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста Важнейшее приобретение в дошкольном возрасте является овладение им речью как средством для познания того, что его окружает и тех, кто рядом с ним. Дошкольный возраст — самый подходящий период для обогащения и развития речи, так как если к 6-7 годам жизни ребенок не достиг определенного уровня развития речи, далее ему будет трудно, и, в первую очередь, при поступлении в школе и обучении в начальных классах, ведь общение, ка
Опубликовано: 19.01.2026
Семья и детский сад: от сторонних наблюдателей к соавторам детства. Как партнерство с родителями меняет дошкольное образование
Автор: Любина Надежда Алексеевна
Может ли детский сад воспитывать ребенка в одиночку? Современный ответ очевиден: нет. Эта статья — не о том, как «работать с родителями», а о том, как выстраивать с ними подлинное партнерство. Мы разберемся, почему старые форматы вроде родительских собраний часто терпят неудачу, и предложим конкретные, работающие инструменты для вовлечения семьи в образовательный процесс. Вы узнаете, как превратить родителей из пассивных «зрителей» в активных участников, творцов и главных экспертов по своему ребе
Опубликовано: 12.01.2026
Я — исследователь». Тема: «Искусственное выращивание бабочки: реальность или вымысел?
Автор: Большакова Алина Александровна
Ближе познакомиться с хрупкими и самыми красивыми насекомыми. Наблюдать за их появлением, кормить.
Опубликовано: 23.12.2025
Использование мультимедийных дидактических игр в познавательном развитии дошкольников
Автор: Валько Татьяна Николаевна
В данной статье представлен опыт работы воспитателя дошкольной образовательной организации по разработке интерактивных дидактических игр, с помощью приложений и программ сети интернет и применении их в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста. Использование мультимедийных дидактических игр позволяет разнообразить процесс обучения, развития и воспитания ребенка. А также обогатить развивающую предметно пространственную среду, повысить мотивацию детей к обучению и усвоению, как нового
Опубликовано: 16.12.2025
Как развивать творческие способности детей дошкольного возраста
Автор: Валиахмедова Екатерина Валерьевна
Детское творчество — одна из форм самостоятельной деятельности ребёнка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.
Опубликовано: 10.12.2025
О народных подвижных играх и методике их использования
Автор: Густова Марина Анатольевна
Игры являются важным средством всестороннего развития и воспитания детей. Особое значение имеют народные подвижные игры, формирующие основные двигательные навыки, положительно влияющие на становление личности подрастающего человека.
Опубликовано: 26.11.2025
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера