Пересказ текста с использованием магнитной доски

Автор: Никишина Ольга Ивановна

Организация: ГБОУ Школа №141

Населенный пункт: г. Москва

Цель. 1. Продолжать учить воспроизведению рассказа на основе образца и наблюдения за действиями логопеда с предметными картинками. 2. Учить контролировать непрерывность, громкость и внятность изложения.3. Учить точно и полно отвечать на вопрос фразой, состоящей из 4-6 слов.4. Развивать слуховое внимание, память.

Оборудование: картинки с изображением фоновых объектов, предметов и персонажей рассказа (девочка, бабушка, окно, снег, снежинки, шубка, санки).

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовёт приметы зимы.

2. Рассказ логопеда, сопровождаемый одновременной демонстрацией соответствующих картинок на магнитной доске.

- Маша утром проснулась, выглянула в окно и ахнула. Зовёт бабушку: « Посмотри в окно, бабуся, белые мухи летят, я таких ещё никогда не видела». « Так это не мухи, - говорит бабушка. – Это зима пришла, белый снег принесла. Давай скорее одеваться и пойдём на санках кататься.

3. Подготовка к пересказу.

Анализ содержания.

- Отвечать нужно полно, точно, громко и внятно на мои вопросы.

- Кто выглянул рано утром в окно?

- Что увидела Маша?

- Крупные снежинки были похожи на что?

- Что предложила бабушка?

Словарная работа. Уточнение языковых средств.

- Перечислите действия Маши по порядку.

- проснулась

- выглянула в окно

- ахнула

- позвала бабушку

- Что сказала бабушка?

- Как надо говорить правильно: Зима (что сделала?)…../ наступила, пришла

Снег (что делает?)…/ летит, падает, кружится

Отобрать картинки, изображающие СНЕГ,СНЕЖИНКИ,СНЕГОВИКА.

- Подсказать подчёркнутые слова. Логопед читает текст, дети досказывают слова.

4. Динамическая пауза.

Наконец пришла зима,

Стали белыми дома,

Снег на улице идёт,

Дворник улицу метёт.

- Каким бывает снег? ( липким, мягким, блестящим, рассыпчатым)

5. Повторное рассказыание логопеда с установкой на пересказ.

6. Пересказ текста детьми из « сильной» и «средней» подгрупп.

Оценка детей за выразительность, отсутствие пауз, громкость, чёткость.

7. Итог занятия, оценка деятельности детьми.

Опубликовано: 20.01.2022