Использование интерактивной доски на уроках
Автор: Юдина Людмила Валерьевна, Чайдонов Андрей Александрович
В современном мире технологии играют все более важную роль в образовании, и это касается не только точных наук, но и творческих дисциплин, таких как изобразительное искусство. Одной из инновационных технологических возможностей, которая значительно обогащает процесс обучения, является использование интерактивной доски на уроках.
Опубликовано: 25.09.2024
Особенности перевода лирических произведений на уроках английского языка на примере поэзии М.Ю. Лермонтова
Автор: Креминская Екатерина Александровна
Уроки по переводу лирических произведений неоднократно используются учителями. Подобные занятия проводить сложно, так как они требуют большой подготовки. На таких уроках каждый ученик может реализовать свои возможности по переводу на английский язык, поэтому эти уроки важны. Данная статья посвящена интеграции учебных и воспитательных целей.
Опубликовано: 25.09.2024
Интегрированное занятие для детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста «Овощи и фрукты»
Автор: Зайцева Юлия Владимировна
Совмещение нескольких видов деятельности в одном занятии
Опубликовано: 25.09.2024
Формирование интереса к книге и чтению у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Куроптева Мария Андреевна
В статье обобщен опыт работы по формирование интереса к книге и чтению у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.09.2024
Роль театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников
Автор: Федотова Татьяна Григорьевна
Театрализованная деятельность является одним из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения - учить играя. Являясь наиболее распространённым видом детского творчества — театрализованная игра не только вводит детей в мир прекрасного, но и развивает сферу чувств, учит детей думать творчески, эмоционально раскрепощает, снимает зажатость, развивает и активизирует речь.
Опубликовано: 24.09.2024
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Учимся любить книгу» для 1-4 классов
Автор: Корешкова Юлия Юрьевна
Программа по курсу внеурочной деятельности " Учимся любить книгу" нацелена на создание условий, чтобы воспитать грамотного читателя. В программу включены произведения о ЗОЖ, в которых даны практические советы, как сохранить и укрепить свое здоровье.
Опубликовано: 23.09.2024
Особенности общения с застенчивым ребенком
Автор: Еременко Полина Владимировна
В современной науке застенчивость понимается, как черта характера, в болезненном опасении привлечь к себе внимание окружающих, необоснованном чувстве стыда, порождающий комплекс ощущений неловкости, растерянности, страха, которые препятствуют нормальному общению. Проявления застенчивости могут быть различными: от испытуемых время от времени неловкости или дискомфорта в присутствии других людей, до тревоги и необъяснимого страха перед людьми. Застенчивость является одной из самых распространённых
Опубликовано: 23.09.2024
Развитие УУД на уроках русского языка через применение уровневой технологии»
Автор: Пухова Марина Викторовна
Главная педагогическая установка уровневой дифференциации обучения- формирование положительной мотивации учения у школьников. Учебный процесс строю так, чтобы ученики с разными способностями и подготовкой могли бы испытывать успех при изучении школьных дисциплин. Причём все ученики могут достигнуть обязательных результатов по каждой теме.
Опубликовано: 22.09.2024
Использование технологии «скрайбинг» в речевом развитии детей дошкольного возраста
Автор: Серякова Дарья Александровна
Технология скрайбинга применима на любом занятии и по любой теме. Она используется для объяснения нового материала, проверки усвоения, обобщения изученного, мозговых штурмов и рефлексии. Особую пользу приносит применение скрайба в проектной деятельности. Скрайбинг помогает иллюстрировать сказки, стихи и загадки. Он облегчает запоминание сложных понятий через упрощенные рисунки. Дети учатся быстро и увлекаются процессом. Также родители используют эту технологию дома для заучивания стихов, создания
Опубликовано: 20.09.2024
Песочная терапия как средство снятия эмоционального напряжения
Автор: Бурова Елизавета Станиславовна
Песочная терапия для детей дошкольного возраста развивает мелкую моторику кисти, стимулирует кровообращение в головном мозге, ускоряет умственные процессы, нормализует психологические реакции. Необходимо к этому процессу подключать методики цветотерапии, поскольку они являются мощными сигналами к развитию личности.
Опубликовано: 20.09.2024
Психологическое сопровождение обучающихся 9, 11 классов в период подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ/ ОГЭ
Автор: Заболотских Наталия Анатольевна
На сегодняшний день вопрос психологической готовности старшеклассников к государственной итоговой аттестации (ГИА) в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ - 11 класс), основного государственного экзамена (ОГЭ – 9 класс) является достаточно актуальным в системе образования Российской Федерации. Совершенно очевидно, что перед психологами, педагогами и родителями встает проблема охраны нервно-психического здоровья школьников, для решения которой необходима продуманная система мероприятий, пр
Опубликовано: 20.09.2024
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранного языка
Автор: Близнюк Дарья Анатольевна
Как сделать свой урок интересным, увлекательным и добиться того, чтобы дети хорошо и прочно усваивали языковой материал? На эти вопросы вы найдете ответы в данной статье.
Опубликовано: 20.09.2024
Социальная адаптация разновозрастных детей в условиях реабилитационного центра
Автор: Геворкьян Оксана Алексеевна
В статье рассматривается совокупность разноуровневых модулей, в ходе реализации которых ребенок получает право на выбор своих возможностей, удовлетворении потребностей в общении и социальной самореализации.
Опубликовано: 18.09.2024
Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы физкультурно-спортивной направленности «Борд для дошколят»
Автор: Ожигина Екатерина Вячеславовна
Борд для дошколят
Опубликовано: 16.09.2024
Использование технологии «скрайбинг» в речевом развитии детей дошкольного возраста
Автор: Серякова Дарья Александровна
Технология скрайбинга применима на любом занятии и по любой теме. Она используется для объяснения нового материала, проверки усвоения, обобщения изученного, мозговых штурмов и рефлексии. Особую пользу приносит применение скрайба в проектной деятельности. Скрайбинг помогает иллюстрировать сказки, стихи и загадки. Он облегчает запоминание сложных понятий через упрощенные рисунки. Дети учатся быстро и увлекаются процессом. Также родители используют эту технологию дома для заучивания стихов, создания
Опубликовано: 12.09.2024
Успех ребенка
Автор: Павлуткина Татьяна Андреевна
Каждому из нас приходилось рисовать, периодически мы к этому возвращаемся. Тот, кто любит рисовать, рисует практически везде: на листах, в журналах, альбомах, в телефонах, на планшетах, кто-то рисует в скетчбуках. Скетчбук – это современное направление в рисовании, своего рода личный дневник художника. Это возможность выразить свои чувства и переживания, свое видение мира.
Опубликовано: 07.09.2024
Статья на тему: ''Домашняя учебная работа- важная составная часть процесса обучения.''
Автор: Шахбиева Радима Хизаровна
В статье рассказывается о роли домашней учебной работы учащихся в повышении эффективности обучения. О том, что домашние задания – связующее звено между предшествующим и предстоящим уроками.
Опубликовано: 02.09.2024
Физическая культура для дошкольников с предметом – обруч
Автор: Шинкарь Елена Михайловна
Детям больше нравятся занятия игрового содержания и с использованием различных атрибутов. Физические занятия с использованием различных предметов, повышают качество выполнения упражнений, повышают интерес детей к занятиям.
Опубликовано: 31.08.2024
Воспитание семейных ценностей в условиях детского дома
Автор: Немчинова Татьяна Александровна
В современном мире воспитание детей в детских домах становится всё более актуальной проблемой. В таких учреждениях дети лишены возможности получить полноценное семейное воспитание, что может привести к проблемам в формировании семейных ценностей. В данном докладе рассматривается процесс воспитания семейных ценностей у детей, воспитывающихся в условиях детского дома
Опубликовано: 28.08.2024
Творческий порыв или нравственная безнадёжность (на примере сказки В.М.Гаршина «Лягушка-путешественница»)
Автор: Быкова Юлия Андреевна
Статья "Творческий порыв или нравственная безнадёжность" ( на примере сказки В.М. Гаршина "Лягушка-путешественница") посвящена аллегорическому персонажу, главной героини сказки Лягушке. Автор иносказательно говорит этим образом о людях умных, но хвастливых.В приступе хвастовства и человек забывает все на свете. Большинство людей, имеющих задатки таланта, но, к сожалению, не обладающих нравственными качествами своего характера, тем самым пагубно влияют на возможность дальнейшего развития своего тв
Опубликовано: 28.08.2024
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера