Технологии групповой деятельности на уроках физической культуры
Автор: Каменских Сергей Борисович
В образовательной практике многие трудности, с которыми учитель сталкивается во время проведения уроков физической культуры, связаны с недостаточным развитием у обучающихся универсальных учебных действий. Таким образом, необходимо организовать работу на уроке так, чтобы учащимся было интересно самим познавать новое, искать пути решения проблем и т.д Одной из таких технологий является групповая технология (технологии игры в группе). Ценность игровой деятельности заключается в том, что она учит
Опубликовано: 09.08.2015
Формы работы классного руководителя с семьей в духовно-нравственном и патриотическом воспитании
Автор: Каменских Людмила Владимировна
Проблема патриотического воспитания молодёжи остро встала перед сегодняшней Россией. Молодые люди не могут определиться в нашем мире: где добро, а где зло? Поэтому существенной стороной деятельности педагогического коллектива школы является организация внеклассной работы.
Опубликовано: 09.08.2015
Возможности географического положения школы для реализации требований ФГОС
Автор: Ремнева Людмила Витальевна
В статье говорится о важности краеведческого и экологического аспекта в преподавании географии в условиях реализации новых образовательных стандартов. Автор делится опытом проведения экологического фестиваля в учебном заведении.
Опубликовано: 04.08.2015
Здоровьесберегающие технологии на уроках истории: исторические физминутки
Автор: Терентьева Вера Викторовна
Одним из важных направлений , на мой взгляд, есть использование работы в режиме двигательной активности. Это физические паузы с комплексом упражнений для мышц и зарядка для глаз, игровые моменты. Для того, чтобы «не выпадать» из урока, но все же дать расслабиться уставшим мышцам, я попробовала соединить их с историческим материалом.
Опубликовано: 30.07.2015
Новые грани работы с одаренными детьми
Автор: Ростовщикова Наталья Прокопьевна
В статье даётся анализ работы с одаренными детьми в ходе деятельности клуба «Интеллектуальный марафон».
Опубликовано: 30.07.2015
«Маленькие шаги к большим проектам»: новые возможности технологии проектной деятельности
Автор: Свиридова Оксана Николаевна
Проектная деятельность – история и роль в образовании детей дошкольного возраста. Современный взгляд на проектную деятельность.
Опубликовано: 21.07.2015
Формирование привычки к ЗОЖ у дошкольников
Автор: Рябова Наталья Васильевна
Данная статья содержит обобщение опыта о формировании ЗОЖ у дошкольников начиная с 3 лет в условиях детского сада. Раскрыта эффективная форма работы с родителями по данному направлению.
Опубликовано: 13.07.2015
Использование разнообразных форм работы с семьёй в начальной школе с целью создания единого образовательного пространства
Автор: Савина Дина Шайкулловна
Главная задача классного руководителя – объединить усилия семьи и школы, скоординировать их действия для решения поставленных задач, сформировать единое воспитательное пространство «семья и школа». Ведь семья и школа – это два общественных института, от согласованности действий, которых зависит эффективность процесса воспитания ребёнка. В статье рассматриваются активные формы взаимодействия с родителями, которые являются важными условиями для раскрытия творческого потенциала семьи и ребёнка.
Опубликовано: 02.07.2015
Условия взаимодействия с детьми через определение акцентуаций характера
Автор: Кузнецова Светлана Николаевна
Способы благоприятного социального взросления ребенка как условие учета его индивидуальных (биологических, психологических, натурных и природных) особенностей.
Опубликовано: 02.07.2015
Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
Автор: Ракевич Елена Петровна
В статье обобщен опыт работы по развитию эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 22.06.2015
Система упражнений на формирование функционального базиса чтения у учащихся начальных классов с нарушением интеллекта
Автор: Дудина Наталья Александровна
В данной статье показана система упражнений на формирование функционального базиса чтения у учащихся начальной школы с нарушением интеллекта. Данная система упражнений способствует формированию навыка чтения, способствуют осмысленно воспринимать прочитанное, развивает высшие психические функции ребенка с нарушением интеллекта.
Опубликовано: 22.06.2015
Учебная мотивация на уроке физики
Автор: Сапогова Евгения Дмитриевна
Ученика нельзя заставить учиться, если он относится к знаниям равнодушно и без интереса. От мотивации зависит учебная активность и успеваемость учащихся. Последние исследования психологов говоря о том , что нет связи интеллекта с успеваемостью ни по профильным предметам , ни по общеобразовательным дисциплинам. Оказалось , что « сильные» и «слабые» ученики отличаются друг от друга не по уровню интеллекта , а по силе мотивации учебной деятельности. Мотивация учащихся во многом зависит
Опубликовано: 22.06.2015
Семейный разговор
Автор: Загорская Наталья Степановна
В статье рассмотрены проблемы молодой семьи. Большое внимание уделяется последовательности, методике преподавания данной темы. Предназначена в помощь учителям СБО, классным руководителям в специальных казенных детских учреждениях и школах. Это статья способствует выработке единых требований в преподавании данной темы.
Опубликовано: 22.06.2015
Методы работы в профильных классах
Автор: Крутикова Марина Геннадьевна
В статье описаны некоторые из методов, рекомендуемых к применению при работе в профильных классах или профильных группах. Автор использует такие приёмы и методы, как лабораторный практикум, проведение в системе теоретических зачётов. В статье имеются приложения, конкретизирующие данные методы.
Опубликовано: 19.06.2015
Развитие интереса к учению через использование нетрадиционных форм уроков при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Раткина Галина Алексеевна
В статье указаны различные формы проведения нетрадиционных уроков в коррекционной школе, обозначены методы их проведения, способы подготовки таких уроков.
Опубликовано: 19.06.2015
Использование игровых и коррекционных технологий в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Дубовик Татьяна Дмитриевна
Данная статья знакомит с использованием игровых и коррекционных технологий в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья во внеурочное время.
Опубликовано: 19.06.2015
Педагогический проект к 70-летию Победы «Помним! Гордимся!»
Автор: Бикташева Галина Алексеевна
Проект рассчитан на два месяца (апрель-май 2015 г.). В ходе проекта дошкольники пополнят свои представления о Великой Отечественной войне, том, как воины защищали нашу Родину в годы Великой Отечественной войны и как об этом помнят ныне живущие люди, используя для этого различные формы и методы работы, а именно: беседы, рассматривание иллюстраций, картин, фотографий, чтение художественной литературы, непосредственно образовательную деятельность.
Опубликовано: 16.06.2015
Развивающая среда для дошкольника дома в условиях нового времени
Автор: Буланцева Галина Викторовна
Развивающая среда должна отделиться от домашней обстановки в целом, сконцентрироваться в особом пространстве, где ничто не помешает ребенку заниматься своим делом, а он не будет мешать взрослым.
Опубликовано: 14.06.2015
Организация поисково-познавательной деятельности в детском саду в условиях введения ФГОС ДО
Автор: Сорокина Надежда Ивановна
Автор знакомит нас с реализацией новых ФГОС ДО, новых форм работы в детском саду, таких как, исследовательская деятельность, поисковая, экспериментальная, проектная. Детское экспериментирование – это не изолированный от других вид деятельности. Наблюдение является непременной составной частью любого эксперимента, т.к. при помощи наблюдения происходит восприятие хода работы и её результатов. Но, само наблюдение может происходить и без эксперимента.
Опубликовано: 14.06.2015
Развитие личности ребенка в старшем дошкольном возрасте через сюжетно-ролевую игру в условиях ФГОС в детском саду
Автор: Беляева Галина Викторовна
Автор рассказывает о значении сюжетно – ролевой игры в становлении личности. Игра является потребностью растущего организма. Ребенок всегда играет, он есть существо играющее, но игра его имеет большой смысл. Она точно соответствует его возрасту и интересам и включает в себя такие элементы, которые ведут к выработке нужных навыков и умений Именно в игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
Опубликовано: 14.06.2015
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера