Интегрированный урок - практикум по химии и биологии «Здоровье – это та вершина, на которую каждый должен подняться сам»
Автор: Дзюдзе Дарья Андреевна
ФИО педагога: Дзюдзе Дарья Андреевна Учебный предмет: химия Учебный класс: 8 Тема урока: «Здоровье – это та вершина, на которую каждый должен подняться сам» Тип урока: интегрированный урок - практикум по химии и биологии Цель урока: показать, что знания, полученные на уроках химии и биологии, помогут разобраться в химическом составе продуктов питания, а также определиться с принципами здорового питания. Задачи урока: - Углубить знания о вопросах здоровом питания
Опубликовано: 10.10.2025
Коррекция сенсорной сферы дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Коваль Анна Константиновна
Аннотация. Статья посвящена проблеме использования дидактических игр с целью развития сенсорной сферы старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). На основе изучения теоретических источников выявлена важность учета психофизических особенностей дошкольников с ЗПР в коррекционной работе. Доказывается идея о том, что ЗПР носит временный характер при оказании своевременной помощи ребенку. Рассматриваются возможные причины, приводящие к нарушению в деятельности высших психических фу
Опубликовано: 10.10.2025
Роль художественной литературы в развитие течи у детей раннего возраста
Автор: Кардополова Рита Аюповна
О значении детской литературы
Опубликовано: 10.10.2025
Формирование читательской грамотности на уроках Родного русского языка в 5 классе
Автор: Передельская Ирина Сергеевна
Формировать читательскую грамотность можно и нужно на любом уроке. Чтобы формировать читательскую грамотность учащихся, учитель должен освоить технологию конструирования заданий к разным видам текстов, должен научиться составлять вопросы и задания, чтобы учащиеся смогли проявить следующие умения: 1. Умение найти и извлечь информацию из текста; 2. Умение интегрировать и интерпретировать прочитанное; 3. Умение осмыслить прочитанный текст, оценить и критически проанализировать содержащуюся
Опубликовано: 09.10.2025
Present Perfect в Песне «We Are The Champions»
Автор: Артемьева Любовь Викторовна
Мир песен на изучаемом языке является безграничным полем для творческого и упрощенного усвоения правил и лексики, песня "We are the Champions" является ярким примером для одного из правил грамматики.
Опубликовано: 09.10.2025
Репрезентация концепта счастье в семантическом пространстве языка
Автор: Букарева Лилия Хамитовна
Представление о счастье в языковом сознании носителей русской культуры: психолингвистический аспект». В работе описано ассоциативное поле лексемы «счастье» в русском языке, определены культурно насыщенные когнитивные признаки, которые формируют содержание представлений о чувстве счастья. Выявлены базовые когнитивные категории эмотивного концепта «Счастье». Установлены метафорические модели реализации этого концепта: счастье — это живое существо, счастье — это свет, счастье — это место нахождения,
Опубликовано: 09.10.2025
Конспект проведения итогового педсовета
Автор: Ропан Оксана Владимировна
Конспект итогового педагогического совета в игровой форме.
Опубликовано: 09.10.2025
Развитие критического и логического мышления школьников на уроках математики
Автор: Ледовская Анастасия Сергеевна
Статья посвящена развитию критического и логического мышления через преподавание математики. Авторы акцентируют внимание на применении методик проблемного обучения и интеграции цифровых технологий, которые стимулируют самостоятельный анализ и аргументацию. Примеры успешных практик в школе подчеркивают значимость формирования этих компетенций в условиях современного образования.
Опубликовано: 09.10.2025
Использование активных и интерактивных методов обучения на уроках биологии и химии в 8–11 классах
Автор: Розумная Нинель Ивановна
В статье представлен опыт внедрения активных и интерактивных методов обучения на уроках биологии и химии. Описаны формы организации познавательной деятельности учащихся, направленные на развитие исследовательских навыков и творческого мышления. Особое внимание уделено использованию ролевых игр как эффективного инструмента формирования интереса к предмету. В работе приведены примеры авторских методических разработок для 8–11 классов, которые способствуют развитию метапредметных компетенций и повыш
Опубликовано: 09.10.2025
Развитие творческих способностей детей
Автор: Любицкая Оксана Викторовна
В статье раскрываются особенности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста, выявлены условия и методы для развития творческих способностей обучающихся начальных классов.
Опубликовано: 08.10.2025
Методическое пособие по проведению состязаний «Строевая подготовка» в рамках конкурса «Строя и песни»
Автор: Герасимов Александр Александрович
Методическое пособие разработано на основе строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации от 11.03.2006 г. №111, устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации от 10.11.2007г. №1495, а также строевых упражнений по физичекой культуре. Данную методику можно применять как при проведении конкурсов военной тематики так и при проведении уроков по физической подготовке.
Опубликовано: 08.10.2025
Методический доклад «Предмет «Общее фортепиано» в ДШИ как фактор развивающего обучения»
Автор: Яковлева Лариса Николаевна
Доклад рассматривает важность предмета "общее фортепиано" в системе музыкального образования и проблемы, связанные с отсутствием интереса у учащихся к этому курсу. Автор подчеркивает, что преподаватели часто не уделяют должного внимания пробуждению и поддержанию интереса учеников, что приводит к формальному выполнению требований. В статье отмечается, что ключевым фактором успешного обучения является четкая целевая установка, которая способствует созданию положительного отношения к занятиям. Автор
Опубликовано: 08.10.2025
Формирование функциональной грамотности в начальной школе
Автор: Кирдяшкина Людмила Юрьевна
Сущность функциональной грамотности состоит в способности личности самостоятельно осуществлять учебную деятельность и применять приобретенные знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Опубликовано: 07.10.2025
Конспект занятия «В гостях у сказки»
Автор: Гладкова-Джалил Елена Владимировна
Цель: развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 07.10.2025
Конспект интегрированного занятия опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе «Волшебница соль»
Автор: Бахтурова Мария Андреевна
Цель: Систематизировать представление детей о соли и её свойствах. Задачи: Развивать интерес к окружающему миру, открывая новое в знакомом. Закреплять умение исследовать предмет с помощью разных органов чувств, называть его свойства и особенности. Развивать наблюдательность, познавательный интерес, умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы в процессе экспериментирования. Воспитывать аккуратность в работе, соблюдать правила техники безопасности, испытывать радость от эксперименти
Опубликовано: 07.10.2025
Развивай речь смолоду. Нужен ли логопед в детском саду!!!
Автор: Нестерова Ирина Евгеньевна
Учитель-логопед в дошкольной образовательной организации (ДОУ) — это специалист, который занимается выявлением и коррекцией речевых нарушений, а также развитием всех компонентов речи у детей, включая память, внимание и мышление. Он проводит индивидуальные и групповые занятия, разрабатывает коррекционные программы, консультирует родителей и педагогов, а также создает условия для гармоничного речевого развития детей.
Опубликовано: 07.10.2025
Использование методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками ДОУ
Автор: Курмакаева Галия Вильдановна
Задача специалистов дошкольного образования заключается в том, чтобы и опыт, и навыки, и знания ребёнок получал в комфортных для него психологических условиях и в той степени, какая ему необходима. Увеличение количества детей, имеющих речевые патологии, диктует необходимость пересмотра имеющихся методов и технологий коррекционно-развивающей работы в дошкольных образовательных учреждениях. Одновременно с речевой задержкой страдает и эмоциональный фон ребёнка, да и чаще всего проблема с речью кр
Опубликовано: 06.10.2025
Использование приемов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе педагога психолога с дошкольниками
Автор: Курмакаева Галия Вильдановна
В настоящее время все чаще у детей наблюдается: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложения, нарушение звукопроизношения, внимания, несовершенно логическое мышление. Как правило, у таких детей снижено внимание, не так подвижны психические процессы, они не проявляют интереса к поисковой деятельности, не готовы к выполнению заданий, не отличаются высокой работоспособностью. Одной из важнейших составляющих данной проблемы является неспособность детей к запоминанию.
Опубликовано: 06.10.2025
Исправление почерка в подростковом возрасте
Автор: Низамова Марина Николаевна
Исправление почерка в подростковом возрасте — длительный процесс, требующий терпения, последовательности и комплексного подхода. Важно выявить причину плохого почерка и разработать методы коррекции.
Опубликовано: 06.10.2025
Педагогический потенциал уроков труда в развитии мелкой моторики рук младших школьников
Автор: Мельникова Елена Александровна
Автор статьи особое внимание уделила вопросам развития мелкой моторики рук младших школьников, считая, что без сформированности на должном уровне этой способности или умения невозможно обучить ребёнка письму, сформировать у него каллиграфический навык, а также усовершенствовать память, мышление, воображение, речь. Оптимальной средой для развития мелкой моторики рук младших школьников названы уроки труда (технологии), определен и доказан их дидактический потенциал, перечислены условия реализации р
Опубликовано: 06.10.2025
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Бумажный диплом
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4273
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера