Статья посвящена методике развития мотивации к изучению языков, в том числе национальных. Речь идет о необычном подходе к развитию интереса обучающихся к языкам.
В статье обсуждается формирование мировоззрения у школьников при изучении химии. Формированию мировоззрения содействует развитие интереса к предмету химия.
В статье рассмотрен процесс развития мировоззрения у школьников при обучении биологии. Предполагается, что изучение всех разделов школьной биологии влияет на развитие научного миропонимания.
Баскетбол — командная игра с мячом, в которой игроки одной команды, передавая друг другу мяч руками или продвигаясь с ним, стремятся наибольшее количество раз забросить мяч в корзину команды противника. Одновременно игроки противоположной команды противодействуют этому, стремясь оставить свою корзину неприкосновенной и в то же время овладеть мячом для нападения на корзину противника.
Данная статья содержит рекомендации для музыкальных руководителей ДОУ по использованию музыкотерапии - методов и приемов работы с детьми по сохранению их эмоционального благополучия на музыкальных занятиях: использование психогимнастики, валеологических песенок, речевых коммуникативных игр.
В статье приводится краткий анализ четырехгодичной работы секции городского методического объединения, секции педагогов дополнительного образования «ИКТ и медиаресурсов». Основной акцент сделан на педагогов «Дома детского творчества»
Особенностью педагогического подхода является использование LEGO – конструкторов и робототехники в формировании начал инженерного мышления у детей дошкольного возраста. Мышлению ребенка свойственно проходить определенные этапы в процессе своего развития. Как отмечает детский психолог А. А. Люблинская, базовое средство, способствующее решению задач в дошкольном возрасте – это практическое действие ребенка.
Всего несколько десятилетий назад казалось, что компьютер – это сложный и загадочный прибор отдаленного будущего, который доступен только избранным. А сегодня благодаря своей многофункциональности, он полезен человеку любой профессии. Именно универсальность компьютерный средств определяет их развивающий эффект в образовании.
Формирование интеллектуальных качеств личности, необходимых для преобразующей и творческой познавательной деятельности, является важнейшей задачей учебного предмета. Решение современных задач обучения невозможно без серьёзных изменений в формах организации деятельности учащихся.
Человек познает мир различными средствами и способами, но первые шаги знакомства с окружающим миром позволяют нам сделать органы чувств, наши «помощники умной головы». Именно они дают возможность воспринять многообразие мира, а настроение дает окраску процессу познания.
Данная статья демонстрирует опыт работы с учениками разного уровня по средствам проектно-исследовательской работы на уроках истории России, посвященных Великой Отечественной войне, и внеурочной деятельности
Процесс информатизации общества, развитие новых информационных технологий и их возможностей предъявляет свои требования к образовательному процессу в дошкольных учреждениях. Компьютер, мультимедийные системы становятся мощным техническим средством обучения, средством коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и дошкольников. Интерактивная доска позволяет обеспечить качественно новое содержание обучения ребенка и развивать у детей способность ориентироваться в инфо
Изучение основ химии не мыслимо без уроков с использованием химического эксперимента, который лежит в основе исследовательского метода. Для развития творческой, активной личности большие возможности имеет учебно - исследовательская деятельность.
Мною учебно-исследовательская работа учащихся организуется по двум направлениям: урочная учебно-исследовательская деятельность учащихся: проблемные уроки, семинары, практические и лабораторные занятия, проекты; внеурочная учебно-исследовательская деяте
Первостепенной задачей процесса обучения и воспитания в начальной школе выступает формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой.
Общение составляет необходимое условие формирования личности, её сознания и самосознания. Безусловно, общение имеет решающее значение для развития ребёнка.
Общение со старшим для маленького ребёнка служит единственно возможным контекстом, в котором он постигает и «присваивает» добытое людьми ранее. Вот почему общение – главнейший фактор общего психического развития детей. Данная статья будет полезна как воспитателям, так и специалистам ДОУ
