Изучение проблемы ранней профориентации детей и реализация работы дошкольной образовательной организации

Автор: Колоколова Наталья Павловна
В статье поднимается проблема ранней профориентации детей дошкольного возраста; социализация личности; основные подходы к трудовому воспитанию детей. Раскрывается модель работы с детьми посредством игровых технологий, описывается работа с детьми, педагогами и родителями, создание пространственной среды для работы по ранней профориентации.
Опубликовано: 28.01.2021

Организация дистанционного обучения математике в школе

Автор: Медкова Анна Константиновна
В данной статье описываются основные способы эффективной организации дистанционного обучения математике из моего личного опыта работы.
Опубликовано: 27.01.2021

Сказка как средство патриотического, духовно-нравственного воспитания старших дошкольников

Автор: Первак Людмила Васильевна
Автор рассматривает народные сказки как средство патриотического и духовно-нравственного воспитания, особенности работы над сказками со старшими дошкольниками в логопедических группах, показывает методы и приемы использования сказки в воспитательной работе с детьми.
Опубликовано: 20.01.2021

Как создать сайт педагога при помощи конструктора 1С-UMI

Автор: Николаева Ирина Анатольевна
Статья посвящена простому и бесплатному способу создания персонального сайта педагога на платформе UMI. В статье рассмотрены «плюсы» и «минусы» этого конструктора, способы оптимизации работы. Статья будет интересна для педагогов всех уровней образования.
Опубликовано: 11.01.2021

Сказкотерапия в работе с детьми с ОВЗ

Автор: Жгун Анна Вячеславовна
Статья содержит описание методов работы с детьми с ОВЗ при помощи ненавязчивых сказочных образов. Сказкотерапия является наиболее эффективным и проверенным способом и средством воспитания и обучения детей, а также одним из эффективных методов работы с детьми, испытывающими те или иные эмоциональные и поведенческие затруднения.
Опубликовано: 02.01.2021

Коррекционно-развивающие упражнения по развитию внимания детей с ОВЗ

Автор: Попова Полина Витальевна
Коррекционно-развивающая работа обеспечивает своевременную специализированную помощь в системе дополнительного образования и осуществляет коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья; способствует формированию универсальных учебных действий у обучающихся (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Опубликовано: 17.12.2020

Применение дидактических игр на уроках английского языка как средство формирования УУД

Автор: Тендитнык Дарья Дмитриевна
В статье представлен опыт применения дидактических игр на уроках английского языка в современный период. Автор раскрывает методические задачи, которые можно решить с помощью дидактических игр. Особое внимание уделяется методическим методам и приемам, которые способствуют развитию мыслительных операций и познавательных УУД, приведены примеры применения игр на уроках для решения методических задач.
Опубликовано: 07.12.2020

Развитие здоровья, смекалки, выносливости борцов через круглогодичное общение с суровой природой Якутии

Автор: Бурнашев Иван Васильевич
«В борьбе кроется глубокий смысл спорта. Ее нужно любить и знать. Знать, как достаются победы, и почем фунт лиха у борцов…»
Опубликовано: 07.12.2020

Влияние праздников и развлечений в детском саду на нравственно- патриотическое воспитание дошкольников

Автор: Кривова Татьяна Витальевна
Актуальность и значимость патриотического воспитания в системе дошкольного образования. Цель, задачи музыкально - патриотического воспитания. Музыкально - патриотическое воспитание в системе дошкольного образования и воспитания. Формы работы с дошкольниками по музыкально - патриотическому воспитанию.
Опубликовано: 07.12.2020

Специфика подготовки детей с проблемами в речевом развитии к школьному обучению

Автор: Кузякина Анна Евгеньевна
Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению на современном этапе развития образования не потеряла своей актуальности. В условиях реализации ФГОС ДО педагоги должны ориентироваться на организацию образовательного процесса, учитывающего зону ближайшего развития ребёнка, его возрастные и индивидуальные особенности.
Опубликовано: 29.11.2020

Особенности организации профориентационной работы с обучающимися младших классов

Автор: Корнеева Елена Дмитриевна
Данная работа посвящена актуальной проблеме организации профориентационной работы с обучающимися младших классов. В статье раскрыты особенности профориентационной работы с обучающимися младших классов, приведены критерии сформированности профессионального самоопределения и формы организации профориентационной работы с обучающимися младших классов. Сформулированы педагогические условия организации профориентационной работы с обучающимися младших классов.
Опубликовано: 31.10.2020

Особенности военно-патриотического воспитания обучающихся подросткового возраста

Автор: Морозова Дарья Александровна
Данная работа посвящена актуальной проблеме военно-патриотического воспитания обучающихся подросткового возраста. В статье раскрыты особенности военно-патриотического воспитания обучающихся подросткового возраста, выделены функции и принципы процесса патриотического воспитания подростков.
Опубликовано: 27.10.2020

Формирование ценностного отношения к семье и семейной жизни

Автор: Сапрыкина Ольга Николаевна
Формирование ценностного отношения к семье и семейной жизни у дошкольников будет эффективным, если в дошкольном образовательном учреждении реализована комплексная программа по формированию ценностного отношения дошкольников к семье, основанная на взаимодействии детей и родителей в ценностно-ориентационной деятельности.
Опубликовано: 19.10.2020

Комментированный пересказ эпизода как важный этап формирования читательской грамотности на уроках литературы и подготовки к проблемному анализу текста

Автор: Елаева Гузель Рафаилевна
В статье предлагается алгоритм работы над анализом эпизода.
Опубликовано: 19.10.2020

Особенности ролевой игры у детей с нарушением интеллекта

Автор: Чемоданова Ирина Викторовна
Игра-один из тех видов детской деятельности, которой используется воспитателями в целях воспитания школьников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребенок развивается как личность, у него формируется те стороны психики , от которых в последствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельность, его отношение с людьми.
Опубликовано: 30.09.2020

Адаптогены как средство фармакологической поддержки при занятиях спортом

Автор: Рычков Алексей Владимирович
Спортивная тренировка – это совокупность средств утомления и средств восстановления спортсмена. Тренируясь не в полную силу, невозможно достичь высоких результатов. При превышении нагрузки можно получить переутомление организма и надолго выпасть из рабочего режима. Адаптогены — доступные средства фармакологической поддержки спортсмена, позволяющих повысить сопротивляемость организма к нагрузкам и ускорить его восстанавливаемость.
Опубликовано: 21.09.2020

Возможности духовно-нравственного воспитания на уроках математики

Автор: Сотникова Ирина Владимировна
В статье рассмотрена возможность воспитания нравственности на уроках математики через содержание, методы и формы обучения. Показана возможность использования случайно возникших и специально созданных воспитывающих ситуаций.
Опубликовано: 17.09.2020

Игровая деятельность как средство развития речи у детей с нарушениями интеллекта

Автор: Аршаева Зоя Васильевна
Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности детей является создание эмоционально благоприятной ситуации, которая способствует возникновению желания активно участвовать в речевом общении. Именно игровая деятельность помогает создать такие ситуации, в которых развивается речь детей.
Опубликовано: 14.09.2020

Особенности психофизического развития ребенка с синдромом Дауна

Автор: Аршаева Зоя Васильевна
Структура психофизического недоразвития детей с синдромом Дауна своеобразна: речь появляется поздно и на протяжении всей жизни остаётся недоразвитой, понимание речи недостаточное, словарный запас бедный, часто встречается звукопроизношение в виде дизартрии или дислании. Но, несмотря на тяжесть интеллектуального дефекта, эмоциональная сфера остаётся практически сохранённой. «Даунисты» могут быть ласковыми, послушными, доброжелательными.
Опубликовано: 14.09.2020

Творческая работа на уроках английского языка, как мотивация к изучению

Автор: Корышева Анжелика Викторовна
В статье предлагается ознакомиться с одним из вариантов ролевой игры (инсценировка) как средство создания мотивации ученика к изучению английского языка в школе. Данная статья будет полезна преподавателям иностранных языков.
Опубликовано: 14.09.2020