Проблема доступности высшего профессионального образования

Автор: Харитонов Александр Борисович
В статье рассматриваются факторы, влияющие на доступность высшего профессионального образования для различных категорий граждан России и СНГ: учащихся сельских школ; вернувшихся из армии; учащихся из семей мигрантов; инвалидов; учащихся ПТУ, ССУЗов, учащихся из бедных, неполноценных, безработных семей, а так же для беспризорных детей и выпускников детских домов.
Опубликовано: 10.02.2016

Дифференцированный подход при развитии лексического навыка обучающихся с разным уровнем владения английским языком

Автор: Окулова Полина Александровна
С каждым годом вопрос о дифференцированном подходе становится все более актуальным для учителей английского языка общеобразовательных организаций. Так, в одном классе можно увидеть достаточно значительное расслоение коллектива по уровню подготовки. В одной группе могут находиться ученики, которые уже много лет посещают курсы и дети, испытывающие затруднения в изучении предмета, но не получающие помощи со стороны родителей. В статье обобщен и представлен опыт работы учителя английского языка, м
Опубликовано: 09.02.2016

Учебно-исследовательская деятельность школьников по литературе

Автор: Сузько Татьяна Витальевна
В небольшой вступительной статье говорится о важности и ценности исследовательской работы школьников на уроках литературы. В качестве примера приводится проект ученицы 6 класса на тему «Образ русалки в сказках Г.Х.Андерсена и А.Н.Толстого»
Опубликовано: 09.02.2016

Рефлексия учебной деятельности как способ формирования адекватной самооценки учебных достижений младших школьников

Автор: Потапова Надежда Владимировна
Одна из актуальных проблем современной школы – проблема самооценки младших школьников. В статье рассматривается рефлексия как способ формирования адекватной самооценки обучающихся, как средство формирования умения критически мыслить, аргументированно высказывать и отстаивать свое мнение, адекватно оценивать свою деятельность и деятельность окружающих людей.
Опубликовано: 09.02.2016

Особенности развития ролевой игры у детей младшего школьного возраста с ограниченной возможностью здоровья

Автор: Аршаева Зоя Васильевна
Игра-один из тех видов детской деятельности, которой используется воспитателями в целях воспитания школьников ,обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребенок развивается как личность , у него формируется те стороны психики , от которых в последствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельность, его отношение с людьми .
Опубликовано: 08.02.2016

Музейная педагогика как средство воспитания патриотизма

Автор: Федотова Елена Витальевна
Россия страна многонациональная, в которой произошли существенные изменения в последнее время. В данных условиях перед государством стоит задача выработки такого содержания патриотизма, который будет способствовать воспитанию нынешнего поколения, не повторяя варианты прошлых столетий. Оптимальным решением для построения единой системы патриотического образовательного пространства становится музейная педагогика, где реализуются программы внеурочной деятельности, проекты для учащихся 7-11 кла
Опубликовано: 05.02.2016

Использование методов и приемов эвристической технологии на уроках математики как средство формирования ключевых компетенций

Автор: Кохан Елена Владимировна
В статье говорится о том, какими приемами и методами можно пользоваться, чтобы создать в образовательном пространстве начальной школы уникальную возможность для максимальной реализации творческих способностей учащихся младших классов в процессе изучения математики. Более актуальным данный опыт становится в период внедрения Федерального государственного стандарта, который определяет важнейшие качества личности как «инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения
Опубликовано: 04.02.2016

Развитие познавательного интереса в процессе обучения решению сюжетных задач

Автор: Тимошенко Дарья Михайловна
Статья показывает важность развития познавательной интереса у учащихся при решении сюжетных задач. В данной статье также отражаются основные функции сюжетных задач. Статья будет полезна учителям, а также студентам педагогических ВУЗов.
Опубликовано: 04.02.2016

Личностно-ориентированные технологии в обучении английскому языку

Автор: Короткова Галина Евгеньевна
Использование личностно-ориентированных технологий в процессе обучения как один из основных путей повышения качества образования.
Опубликовано: 03.02.2016

Использование наноэдьюкатора-II в исследовательской деятельности учащихся

Автор: Балданова Туяна Цынгуевна
Особое место в нанотехнологиях сейчас занимает задача исследования поверхности объекта, ее свойств в той или иной точке с высоким пространственным разрешением. Это означает, что анализ поверхности и свойств областей должен проводиться в масштабах, приблизительно равных размерам атомов. Сканирующий зондовый микроскоп NTMDT NanoEducator может работать в режиме атомно-силового микроскопа и туннельного микроскопа. Таким образом, работа с СЗМ «Наноэдьюкатор-II» позволяет войти в микро и наномир, измер
Опубликовано: 03.02.2016

Дифференцированный подход в обучении английскому языку

Автор: Киселева Юлия Александровна
Ведущей целью построения модели школы с разноуровневой дифференциацией является создание педагогических условий для включения каждого ученика в деятельность, соответствующую его зоне ближайшего развития. Задача дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей и способностей. Дифференцированный подход в традиционной системе обучения организационно состоит в сочетании индивидуальной, групповой и фронталь
Опубликовано: 02.02.2016

Применение игры «Alias, или Скажи иначе» при реализации образовательной программы по журналистике

Автор: Шаталова Наталья Геннадьевна
В учреждениях дополнительного образования детей отсутствуют жесткие правила, по которым должны строиться занятия. Это дает возможность внедрять в практику их деятельности разнообразные игровые технологии. Педагоги дополнительно образования часто используют готовые, хорошо проработанные игры с прилагаемым учебно-дидактическим материалом. Однако зачастую им приходится преобразовывать те или иные правила игры в соответствии со своей образовательной программой. В этой статье речь пойдет о том, как дл
Опубликовано: 01.02.2016

Зашифрованная география

Автор: Анищенко Светлана Сергеевна
Часть наработок по проблеме, как развивать умение запоминать на уроке необходимый объем информации. Применение опорных сигналов на уроках географии.
Опубликовано: 31.01.2016

Формирование познавательных универсальных учебных действий на занятиях по математике

Автор: Мосолова Наталья Анатольевна
Опыт работы с учащимися начальных классов на дополнительных занятиях по математике.
Опубликовано: 27.01.2016

Коррекционная работа с импульсивными детьми старшего дошкольного возраста средствами изобразительного творчества

Автор: Федянова Олеся Ивановна
В статье говориться о том, какими приемами и методами можно пользоваться в коррекционной работе по нормализации поведения импульсивных детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 27.01.2016

Последовательность обучения акробатическому элементу: переворот назад (фляг) в стойку на голове согнувшись, ноги врозь

Автор: Ищук Валентина Алексеевна
Акробатические упражнения развивают силу, скоростно-силовые качеств, гибкость, ловкость, быстроту реакции, подвижность нервных процессов, ориентировку в пространстве и являются отличным средством тренировки вестибулярного аппарата. Навыки, приобретенные на занятиях акробатическими упражнениями, отличаются выраженной прикладностью и могут быть использованы в самых неожиданных спортивных и жизненных ситуациях. Использование средств акробатики в подготовке спортсменов различных специализаций приобре
Опубликовано: 24.01.2016

Использование программы SWEET HOME 3D при изучении раздела «Технология ведения дома» в 6-7 классах

Автор: Садловская Алина Сергеевна
Компьютеры в школьных классах сегодня уже не воспринимаются как нечто редкое, экзотическое, однако они еще не вполне превратились в хорошо освоенный инструмент учителя, как мел и доска. Столько возможностей применения компьютерных средств обучения, позволяющих учителю сделать урок более динамичным, интересным и эффективным ещё не внедрены в учебный процесс. Если сопровождение занятия презентацией уже прочно закрепилось в педагогической практике многих учителей, то применение графических программ
Опубликовано: 22.01.2016

Современный урок башкирского языка

Автор: Мухаметьянова Гульнара Харисовна
Использование на уроках башкирского языка компьютерных технологий.
Опубликовано: 22.01.2016

Использование в образовательном процессе эффективных форм и методов работы с детьми, с учетом их возраста и особенности в соответствии с ФГОС ДО

Автор: Ситникова Ольга Викторовна
Формы и методы, используемые в образовательном процессе, позволяющие реализовать основную задачу дошкольного образования по созданию условий социализации ребенка.
Опубликовано: 19.01.2016

ГИА по русскому языку в 9 классе. Из опыта работы

Автор: Великая Светлана Александровна
Для успешной сдачи экзамена в форме ГИА у ученика должны быть и хорошее знание предмета, и навыки работы с тестами, и умение тактически правильно организовать процесс подготовки к экзамену и его сдачи. Как показывает практика сдачи ГИА, учащиеся сталкиваются с многочисленными предметно – методическими и психологическими трудностями. Часть проблем напрямую связана с традиционной подачей материала в школьных учебниках, не готовящих учащихся к выполнению заданий в тестовой форме. Для их преодолени
Опубликовано: 19.01.2016