Дополнительная общеразвивающая программа «Прогулки по городу» имеет социально- гуманитарную направленность.

Адресат программы:

Обучающиеся в возрасте 5-8 лет.

Актуальность программы «Прогулки по городу» (далее – Программа) связана с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее –ФГОС ДО), с Федеральной образовательной программой (далее - ФОП), которые требуют расширения образовательного пространства, образовательной среды.

Это диктуется следующими позициями:

1. Согласно ФГОС ДО (п.4.6) познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, формирование первичных представлений о малой Родине и Отечестве, чему уделяется недостаточно внимания. Ребенок должен обладать начальными знаниями о социальном мире, в котором он живет, об обществе, его национальных и культурных ценностях, о государстве.

Также согласно ФГОС ДО образовательная область речевое развитие включает в себя - владение речью как средством общения и культуры, обогащения активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества. Ребенок должен владеть речью как средством коммуникации, познания и творческого самовыражения.

2. ФОП ДО направлена на воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина России, формирование основ его гражданской и культурной идентичности; создание единого ядра содержания дошкольного образования, основанного на духовно-нравственных ценностях российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины.

Программа позволит расширить словарный запас ребенка за счет овладения новыми понятиями, а также в процессе описания памятников архитектуры будет повышен уровень монологической речи.

Отличительные особенности

Основной особенностью программы является использование виртуальных экскурсий. Виртуальная экскурсия- это организованная форма развития дошкольников, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов.

Особенностями являются доступность изучения, возможность повторного просмотра, наглядность и многое другое. Преимуществом является то, что в работе с дошкольниками она позволяет получить визуальные сведения о местах, недоступных для реального посещения, сэкономить время и средства.

Также особенностью программы является наличие сказочного персонажа- птички, которая везде путешествует вместе с детьми. Сказочная птичка присутствует на каждом занятии. В начале каждой встречи дети рассказывают ей о том, что узнали в прошлый раз, что помогает в игровой форме закрепить материал. В случае необходимости птичка задает наводящие вопросы.

Герой связывает воедино всю программу. Из сказочного героя, его поведения, наблюдений вытекает построения занятия (закрепление пройденного- напомнили об изученном, нашли на карте, птичка взлетела и увидела, рассматривание нового материала).

Использование виртуальных экскурсий для речевого развития детей помогает в уточнении и обогащении активного словаря детей, в развитии связной речи, расширении представлений об окружающем мире, развитии любознательности и наблюдательности.

Большое внимание уделяется работе с картой. Дети не только узнают достопримечательности, но и ориентируются по карте. Карты используются разного масштаба, с изображенными на них достопримечательностями и без них. 

Уровень освоения: общекультурный.

Объем и сроки освоения: 72 часа, 1 год.

Цель и задачи программы

Цель программы «Прогулки по городу»: создание условий для развития монологической речи через описание архитектурных ансамблей Санкт-Петербурга

Задачи программы