Осеннее настроение

Автор: Грязева Наталья Васильевна

Организация: МДОУ Красноборский детский сад «Колосок»

Населенный пункт: Нижегородская область, с. Красный Бор

Доминантное Музыкальное НОД    направленное на развитие чувства ритма старших  дошкольников.

Осеннее настроение

Цель: формирование  осознанного отношения к ритму во всех видах музыкальной деятельности как к одному из средств музыкальной выразительности.

 

Задачи:

Образовательные:

-формировать музыкальные способности, слышать различные ритмические отношения в музыке, умение передавать их хлопками, голосом, движением;

-формировать умение исполнять простые ритмические рисунки на детских шумовых и музыкальных инструментах.

-привлечь внимание детей к участию в исследовательско-поисковой ситуации.

Развивающие:

-развивать чувство ритма, тембровый и динамический слух;

-развивать умение соотносить ритм движений с ритмом музыки;

-развивать эстетическое восприятие, музыкальную память, внимание.

 

Воспитательные:

-воспитывать интерес к музыкально-ритмической деятельности;

-вызвать интерес к ритмическим играм и упражнениям;

-психологическое раскрепощение ребёнка, творчество в движениях.

-дать мотивацию ребёнку самостоятельно подбирать ритмы к различным игровым образам и ситуациям.

 

Ход:  Здравствуйте ребята! Я вас рада видеть в нашем музыкальном зале. Какое у вас сегодня настроение?

Дети:….

Муз. Рук: А я немного расстроилась, потому что на улице льет дождь, и мне как то грустно стало. Но все мы с вами знаем, что сейчас осень, а осенью часто льют дожди и дуют ветра. Но я предлагаю нам не грустить, потому что у осени есть и хорошие, солнечные денёчки, когда мы можем прогуляться и насладиться красотой осенней природы.

Давайте сейчас посмотрим на экран и убедимся, насколько прекрасна природа осенней порой.

( видео об осени в сопровождении пьесы Чайковского

« Октябрь»)

Муз. Рук: Вот какая осень бывает разная. То сердитая, то тихая, то плаксивая, то солнечная. Очень многие композиторы в своих музыкальных произведениях раскрывали образный портрет и настроение времен года.

Сегодня вы смотрели видео ролик в сопровождении пьесы П.А. Чайковского « Октябрь осенняя песня», из цикла

« Времена года»

Муз.рук: Как вы думаете, какой характер и настроение передал композитор в этой пьесе:

(Ответы детей.)

А чтобы у нас с вами поднялось настроение,  давайте мы с вами вместе проговорим считалку про дождик!

Речедвигательное упражнение  «Дождик»

Раз, два, три, четыре, пять,                шагаем

Дождик начался опять!                      встряхиваем кистями

 

Тарабанит всё сильней                       шлепки по коленам

Хватит дождичек, не лей!                  грозим пальцем

Только дождик всё шалит                  руки у головы, качаем   головой

 

Всё сильней стучит, стучит!             шлепки по коленам

 

Грянул гром! Гремит гроза!            хлопок в ладоши 2раза

Все под крышу, все сюда!                 складываем ладони над головой треугольником

 

Посидели мы немножко,                  руку под подбородок

Выглянули из окошка         руки полочкой

Ветер тучи разогнал,           качаем руками над головой

Дождик капать перестал!  Круговое движение рук от себя ладони вверх-в стороны.

 

Муз.рук: Ну вот и закончился дождь, засветило солнышко, и наше настроение значительно улучшилось. Предлагаю нам чайку попить, приглашаю всех на ковер, на чаепитие.

Ритмическое упражнение « Чаепитие»:

(дети сидят в кругу на ковре, в правой руке каждого стаканчик.  Дети под стихотворные строчки ритмично передаю стаканчик вправо к соседу) при первоначальном показе этой игры мы можем использовать слова: взял-отдал.

Приглашаем всех друзей,

Приглашаем всех друзей,

Приглашаем всех друзей,

Чай горячий с нами пей,

С нами пей, с нами пей.

Но смотри не обожгись,

Не крутись, не вертись!

За столом ты не балуй,

И сначала дуй!

(дуем на стакан) игру можно повторить передавая стакан влево.

Муз.рук: Очень весело и дружно у нас с вами прошло чаепитие. Предлагаю не скучать, а просто дружно танцевать.

Танец: « Осень топает по лужам» 

 

АВТОРЫ ПЕСНИ: Анна Яранова и Дмитрий Князев. ТЕКСТ:

(на проигрыш дети парами двигаются подскоками по кругу. Останавливаемся и поворачиваемся друг против друга)

1.Осень топает по крышам «Топ-топ-топ»  топем

Осень шлепает по лужам «Шлеп-шлеп-шлеп» по коленям

Осень листьями шуршит «Шуууууууур»   ладони трем

Осень ветерком кричит «Ууууу!»  кругов движ рук

ПРИПЕВ:

Ах, осень, осень, золотая осень,    играем в ладошки

Мы тебя все в гости просим.

Ах, осень, осень, осень золотая,  кружение лодочкой на шаге

Мы тебя все приглашаем!

В гости!

Проигрыш:  ( прыжки ритмичные хлопоки над головой)

2.Осень капает дождями «Кап-кап-кап» пальцем по ладони

Пахнет спелым урожаем «Ах-ах-ах» ладни к щекам покач головой

Осень листьями танцует «Тра-та-та, тра-та-та» фонарики справа фонарики слева

Осень красками рисует «Красота!» руки от себя от груди вверх в стороны

ПРИПЕВ повторяем движ припева.

Проигрыш: хлопки над головой в прыжке. Встаем в пары и подскоками убегаем на места.

Муз. Рук: Вот теперь мы с вами окончательно повеселели, разрумянились и готовы дальше наслаждаться осенними сюрпризами.

А теперь послушайте загадку:

 

1.Посмотрите-ка, с деревьев ( бумага шуршащая)

Листья жёлтые летят!

Это дивное явленье

Называют… (листопад)

 

2.Барабанит он по крыше

То погромче, то потише.

Льёт с утра до поздней ночи

Затяжной осенний… (дождик)

 

 

Он к земле деревья клонит.   (бубен)

Он по небу тучи гонит.

Он прозрачен и бесцветен.

Над землёй летает…

( ветер)

 

Плотник острым долотом    ( клавесы, ложки)

Строит дом с одним окном.

«Я по дереву стучу,

Червяка добыть хочу!»

                                     (Дятел)

Если вдруг зашел ты в лес

И шагаешь весело

Под ногами у тебя

Раздаётся …. Треск!

Муз. Рук: Ребята, я хочу у вас спросить, как вы думаете, какие шумовые инструменты, которые вы сейчас видите у меня на столе,  могут передавать звук дождя, ветра, шуршание листьев и стук дятла по дереву?

Дети: Металлофон, треугольник-дождь

Бубен-ветер

Клавесы, ложки- дятел

Шуршащая бумага-листья.

 

Муз.рук:  Правильно. Предлагаю вам сейчас сыграть на этих инструментах в музыкальном, Осеннем оркестре. Каждый шумовой инструмент будет  передавать следующий ритмический рисунок: ТА ТА ти ти ТА. Давайте сначала прохлопаем наш оркестр в этом рисунке под музыку, а потом сыграем на инструментах.

(ритмичные хлопки под музыку)

Разбирайте инструменты. Будем играть на наших шумовых инструментах , по моему показу. Я буду вашим дирижером , поэтому будьте внимательны, наблюдайте за моими руками.

Орекстр: «Милый мой дедочек» (любая русская народная мелодия)

(показывает)

 

Муз. Рук: Как же хороша осенняя пора, правда ребята?

Сколько разных звуков осенних нас окружает повсюду.

Это и пение птиц, шелест листьев и завывание ветра.

А как успокаивающе действует на нас звук дождя. И когда мы гуляем осенней порой по парку, то конечно же любуемся красотой осени и вдыхаем свежий осенний воздух.

Мы с вами знаем замечательную песенку об осени, и я попрошу вас встать и спеть эту замечательную песню

Песня: « Шур-шур Осень привет»

Автор И.М. Осокина

1.Постелила красавица осень

    На земле говорящий ковер.

    Если только захочется очень,

    Ты услышишь такой разговор.

Припев: Шур-шур, осень, привет!

               Чьи-то топают ножки.

               Шур-шур-шащий секрет

               Есть на каждой дорожке!

 

2.Люди осень за дождик ругают:

    С неба льется с утра дотемна!

    Просто, видимо, не понимают,

    Что бывает веселой она!

 

3.Засверкали лесные тропинки,

   Тут и там золотые огни!

   Словно лета цветные картинки

   Украшают ненастные дни!

Муз.рук: Мне очень понравилась наша сегодняшняя встреча с вами. А Вам?

Дети: И нам.

Муз.рук: На этой замечательной ноте нам можно было бы попрощаться, однако вижу к нам залетел в зал какой то клиновый листочек. Посмотрю на него.

(рассматривает, видит текст)

Ой, ребята, да тут какое то послание от осени. Сейчас прочитаю

 

Здравствуйте дорогие дети!

Самые лучшие дети на свете!

Я шла к вам в гости по тропинке

И гостинцы вам несла.

Нынче урожайная выдалась пора.

Но решила с вами я

Поиграть мои друзья!

Посмотрите на экран

Игра для вас конечно там!

 

Игра ИКТ: « Дождь, солнце, радуга»

(игра по типу: « Повтори за мной»)

Муз. Руководитель: Какая замечательна игра, правда ребята:

Дети: Да

( муз рук подходит к экрану, а под ним какая то возвышенность покрытая желтой тканью на которой лежит еще один листочек, дубовый)

Ой, ребята, тут еще один листочек к нам залетел. Подниму его и что я вижу, тут какая то загадка. Давайте разгадаем ее?

 

Круглое, прекрасное

На дереве растёт,

Зелёное и красное

Нам осень подаёт.

Очень сочен его бок,

Из него прекрасен сок!

( яблоко)

 

Дети: Яблоко!

Муз.руководитель: Правильно ребята! А теперь посмотрим, что тут осень спрятала вкусное.

( откидывает ткань, а там корзинка с яблоками)

Ой, да тут целая корзина с яблоками! Сейчас я отдам ее вашему воспитателю и вы в группе угоститесь гостинцем от нашей Осени.

На этом я прощаюсь я вами, до новых встреч!

Опубликовано: 03.10.2024