Итоговое занятие «Разноцветные краски Осени»
Автор: Вершинина Ольга Владимировна
Организация: Гимназия №45 Д.О «Б.Ч-14А»
Населенный пункт: г. Москва
Цели: Обобщить и систематизировать знание детей по теме «Осень»; активизировать словарный запас; развивать связную речь, умение четко передавать свои мысли.
Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением ранней, золотой, поздней осени; игрушка – щенок; иллюстрация фруктового дерева и корзинки.
Раздаточный материал: картинки с овощами и фруктами; гербарий из сухих листьев и картинки деревьев; шапочки диких животных и
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, я сегодня иду на работу в детский сад, а у дверей сидит щенок. Он заблудился, замерз, поэтому пришел к нам погреться. А еще он мне сказал, что давно мечтал посмотреть, чем занимаются дети в детском саду, в какие игры играют. Разрешим ему остаться у нас в группе?
Дети: ДА
Воспитатель: Ребята, щенок мне рассказал вот такую историю. Однажды он по радио услышал песню:
«…Птицы на юг улетают:
Гуси , грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали…»
Воспитатель: Ему стало интересно, а про какое время года эта песня?
Дети:Про осень.
Воспитатель: Сколько месяцев длится осень? Назовите их по- порядку.
Дети: Три месяца. Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: А вы знаете песни,стихотворения про осень? А пословицы?
Дети: (вспоминают песни, стихи и пословицы)
Воспитатель: Щенок сидел дома, ему стало очень скучно. Он решил погулять во дворе. Вышел на улицу и увидел такую картину ( воспитатель выставляет картины по ранней осени). Что же он увидел?
Дети: осенний пейзаж
Воспитатель: Как этот период осени называется? Какая погода ранней осенью бывает? Как люди одеваются ранней осенью? Что делают люди ранней осенью на огородах, в садах?
Дети: убирают урожай.
Воспитатель: Ребята, наш гость сказал мне ,что не знает название овощей и фруктов и чем отличаются друг от друга. Давайте ему расскажем и покажем овощи и фрукты. А поможет нам в этом игра «Собери урожай». (На доску воспитатель вывешивает «дерево» и «корзину» . Дети должны правильно распределить овощи и фрукты . (Овощи в корзину, фрукты на дерево).
Дети: выполняют задание.
Воспитатель: В сентябре щенок простудился и заболел. Долгое время сидел дома и не выходил на улицу. А когда выздоровел, то увидел в окно чудесную картину. (Воспитатель выставляет картину второго периода- золотую осень).
Воспитатель: Что же он увидел? Как этот период осени называется?Почему? Что такое листопад? Ребята, надо ли убирать на зиму опавшую листву из-под деревьев? Сжигать?
Дети: Листопад- подготовка растений к зиме. Не надо убирать листву около деревьев, так как в листве обитают различные микроорганизмы, она утепляет корни деревьев и растений. Не нежно сжигать листву, так как дым загрязняет воздух.
Воспитатель: Ребята , щенок обращается к нам за помощью. Он собрал разноцветные листья в парке, а не может определить , с какого дерева упал листок. Поможем ему?
Дети: Да
Воспитатель: Итак, игра называется «Найди пару». ( Воспитатель раздает одной группе детей картинки деревьев, а другой группе листочки .
Дети: (дети находят себе пару).
Физминутка: «Осенние листочки»
Мы листики осенние, И листочки все поднял
Мы листики осенние, Повертел их, покружил
На веточках сидели, И на землю опустил.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели ,мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
Воспитатель:А недавно щенок вышел во двор и удивился , увидев вот такую картину(воспитатель выставляеткартину поздней осени).Что же он увидел?
Дети: Картина поздней осени: снег идет, ветер дует, люди тепло одеты…
Воспитатель:Однажды щенок гулял и забрел в лес. А в лесу такая суматоха. Звери и птицы готовятся к зиме. Щенку стало очень интересно. Тогда он попросил птиц и зверей обэтом рассказать. А что-же они рассказали о себе щенку, мы сейчас узнаем. Возьмите каждый шапочку любого животного или птицы , наденьте на голову и произнесите волшебные слова: «Раз,два,три, в животных и птиц нас преврати».
Дети:( надевают шапочки животных, произносят волшебные слова).
Воспитатель: Птицы и звери ,все ли к приходу зимы готовы?
Дети:Да!
Воспитатель: Ну ,что расскажите о себе нашему гостю. Кто из зверей шубки будет менять и на какие? Кто какие припасы на зиму заготовил? Какие убежища для себя соорудили? Кто из вас без запасов и убежищ зимовать будет? Кто на зиму спать заляжет? А вы ,птицы, что зимой делать будете? Кто и вас на юг улетит? Как вас называют? Почему вы на юг улетаете? Какие птицы зимовать останутся? А вас как называют?
Дети: рассказывают о своем животном или птице.
Воспитатель: А сейчас мы произнесем волшебные слова и снова превратимся в детей « Раз, два, три, всех нас в деток преврати».
Дети: произносят волшебные слова, снимают шапочки зверей и птиц.
Воспитатель: Ребята, щенок мне сказал, что очень много интересного сегодня он узнал про осень. Теперь он никогда не перепутает осень с другим временем года. Ему очень у нас понравилось в гостях , говорит вам всем большое спасибо.