Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Цветик-семицветик»

Автор: Городилова Оксана Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №152

Населенный пункт: г. Иваново

Цель: формирование и развитие элементарных математических представлений в рамках исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: - закреплять цифры и числовой ряд в пределах 10;
- учить отвечать на вопрос предложением;
- закрепить название геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, овал прямоугольник;
- развивать мелкую и общую моторику через игры с мячом;
- развивать внимание, память, мышление через обучение счетным операциям и дидактическим играм;
- воспитывать чувство сопереживания, ответственности и заботы о родных людях.

Материал: рисунки, карточки с заданиями, плакат с названиями дней недели, изготовленный заранее цветик - семицветик, мяч, вырезанные из картона грибы и кружки разных цветов с цифрами от 1 до 7.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята у нас сегодня с вами « День добрых дел!» Давайте вспомним, а какие дела называют «добрыми»?
Ответы детей.
- Молодцы, ой, а кто это там плачет в уголке? Тебя как зовут? Выходит девочка (можно пригласить из подготовительной группы).

- Здравствуйте, мальчики и девочки, меня зовут Женя и мне нужна ваша помощь, мама послала меня в магазин за баранками, я купила семь баранок: 2 баранки с тмином для папы, две баранки с маком для мамы, две с сахаром для себя и одну маленькую баранку для Павлика. Одна вредная собака съела все баранки. Я погналась за ней и заблудилась. Помогите мне, пожалуйста найти дорогу домой.

Воспитатель: Ребята, поможем Жене?

Ответы детей.

Воспитатель: Мне одна знакомая волшебница подарила волшебный «Цветик -семицветик» и сказала, что он помогает всем, у кого случилась неприятность. Может наш цветочек поможет и Жене? Давайте попробуем!

Воспитатель достаёт цветок, у которого семь лепестков и они раскрашены в разные цвета. На каждом лепестке написана цифра (от 1 до 7).

Воспитатель: Ребята! Давайте рассмотрим наш чудо - цветок. Сколько у него лепестков? Каких они цветов? На какую фигуру похожи лепестки? А середина цветка? Ответы детей.

Воспитатель: Смотрите ребята! На лепестках написаны задания и если мы с вами их выполним, то Женя вернется домой к родным. Ну что, готовы к испытаниям?

Ответ детей.

Воспитатель: Женя! Отрывай лепесток. Девочка отрывает 1-й лепесток, воспитатель читает:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, что бы ребята нашли 2 похожих цветка.

Воспитатель раздаёт детям картинки с изображением нескольких цветков, два из них одинаковые. Дети должны их найти.

- Молодцы, ребята! Справились с заданием.

Воспитатель: Вот видишь, Женя, какие ребята сообразительные, как быстро справились с заданием! А теперь отрываем 2-й лепесток:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы ребята выполнили следующее задание.

- Сейчас вы разделитесь на 2 команды на столах у вас лежат картинки, вам нужно выполнить задания, какая команда быстрее справится, та и победила. Воспитатель и девочка раздают командам два комплекта карточек. На карточках могут быть различные задания из дидактических игр, например "Найди лишнее", "Собери фигуру", "Сосчитай сколько" и т.д.

Воспитатель: Молодцы, ребята и с этим заданием справились, теперь отрываем 3-й лепесток.

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели -
Вели показать следующее задание.

Воспитатель показывает картинки с цветами разной длины.
- Ребята, назовите самый короткий и самый длинный розовый цветочек? (ответы детей)
- А теперь самый короткий и самый длинный фиолетовый цветочек? (ответы детей), молодцы.

Воспитатель: Ребята! Теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и сделать небольшую разминку, а Женя мне поможет. Физкультминутка. На лугу растут цветы небывалой красоты (потягивания -руки в стороны). К солнцу тянутся цветы (потягивания - руки вверх). С ними потянись и ты. Ветер дует иногда, (дети машут руками, изображая ветер) Наклоняются цветочки, (дети делают наклоны) Опускают лепесточки. А потом опять встают (возвращаются в исходное положение) Вместе все они цветут.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отрываем следующий лепесток.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.

- Ребята давайте поможем Жене решить задачу.

Воспитатель предлагает решить задачку на сложение, например, дети пошли в лес за грибами. Женя нашла 3 гриба, а Миша - 2. Сколько всего грибов нашли дети? Для решения воспитатель использует показ, выкладывает сначала 3 гриба, потом два, дети считают общее количество.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Женя! Осталось совсем мало лепестков и скоро ты попадешь домой, отрываем следующий лепесток и смотрим задание.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели.
- Вели, что бы мяч нам принесли! Давайте немного поиграем. Становитесь в кружок. Сегодня у нас день добрых дел. И игра называется "Скажи доброе слово". Я кидаю вам мяч, вы кидаете его мне обратно и говорите доброе, ласковое или приветливое слово. (доброта, любовь, ласка, будь здоров и т.д.).

Воспитатель: Какие все молодцы! От ваших добрых слов наша группа наполнилась теплом и светом! Посмотрите остался всего один лепесток. -
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
- Вели показать последнее задание. Вот неделя. В ней 7 дней, поскорей знакомься с ней.

Воспитатель показывает детям плакат с названиями дней недели. Первый день по всем неделькам. Он зовется понедельник. Вторник - это день второй. Он стоит перед средой. Серединочка - среда. Третьим днем была всегда. А четверг - четвертый день. Шапку носит набекрень. Пятый-пятница-сестрица. Очень модная девица. А в субботу день шестой. Отдыхаем всей гурьбой. И последний - воскресенье. Назначаем днем веселья!

Воспитатель: Итак ребята, у нас 7 дней недели. Каждый день имеет своё название. Сейчас мы проверим, внимательно ли вы слушали стихотворение. У вас на столах лежат разноцветные кружочки. На каждом нарисована цифра от 1 до 7. Я буду называть день недели, а вы должны найти и показать соответствующий кружок. Начинаем! Женя занимается вместе с детьми. Около двери слышится голос, который зовет Женю.

Женя: «Ой, меня мама зовет! Спасибо вам ребята, что помогли мне найти дорогу домой. Я вам так благодарна».

Уходит.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете « День добрых дел» нам удался»?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте вспомним, что доброго и хорошего мы сегодня с вами сделали, что нового узнали, чему научились?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы все сегодня молодцы! Давайте ещё раз встанем в круг, возьмёмся за руки и пожелаем друг другу всего хорошего. Собрались все дети в круг, Я - твой друг и ты - мой друг! Крепко за руки возьмитесь И друг другу улыбнитесь!