Конспект ООД по ФЭМП для детей средней группы «Щенячий патруль»

Автор: Капранова Кристина Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №157»

Населенный пункт: г.Рязань

Цель: обучение детей в игровой форме осваивать навыки счета, ориентироваться на листе бумаги, изучать геометрические фигуры.

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать представление о порядковом счете, учить правильно пользоваться количественными числительными, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Закрепление цифр, чисел и счета в пределах 5.

2.Учить ориентироваться на листе бумаги (середина, право, лево, верх, низ).

Развивающие:

1. Развивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, овале, прямоугольнике.

2. Развивать умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательного - двигательного анализаторов (наличие или отсутствие углов). Развивать умение классифицировать фигуры по группам.

3. Закреплять умение выполнять задание по команде; развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща, оказывая друг другу помощь.

Оборудование: плоскостные изображения героев мультфильма «Щенячий патруль», геометрические фигуры, листы белой бумаги, изображение цветных косточек на каждого ребенка, картинка «Что спрятано на картинке?», сундучок с фотографиями героев мультфильма.

Ход занятия

На магнитной доске плоскостные изображения героев мультфильма «Щенячий патруль».

Воспитатель: Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? Угадайте, кто сегодня пришел к нам на занятие? Отгадайте загадку:

Виляют радостно хвостом

Отважные щенята: они герои и притом

Отважные ребята.

Патруль питомцев озорных

Готов прийти на службу,

А сила главная у них-

Хранить большую дружбу!

Дети: Щенки из мультфильма «Щенячий патруль».

Воспитатель: Давайте их назовем.

Дети: Рокки, Крепыш, Гончик, Маршал, Скай.

Воспитатель: Ребята, щенки мне рассказали, что однажды с ними произошла вот какая история. Они решили всей своей командой сфотографироваться и подарить эти фотографии вам. Они долго позировали, весело улыбались, фотографии получились замечательные, но как только фотограф напечатал эти фотографии, вдруг поднялся сильный ветер и все фотографии оказались в руках злого Хэмдингера, который тут же спрятал их в сундук. Но щенки быстро нашли сундук, т.к. обладали отличным нюхом. Но открыть его не смогли, потому что сундук был закрыт на 5 ключей. И тогда щенки решили обратиться к вам за помощью.

Чтобы найти ключи нам надо выполнить непростые задания. Вы согласны помочь щенкам?

Дети: Да

Воспитатель: За каждое выполненное задание вы будете получать ключ. Когда мы соберем все пять ключей, мы откроем сундук с фотографиями щенков. Вы готовы?

Тогда вперед! У нас все получится.

Первое задание

Количественный и порядковый счет в пределах 5.

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько всего щенков? (дети считают хором)

Дети: Пять.

Воспитатель: Кто стоит в ряду первый, кто второй, третий, четвертые, пятый? Кто стоит между 1 и 3? Кто стоит перед 4? Поставьте рядом под щенками соответствующие цифры

(дети на магнитной доске под щенками ставят цифры от 1 до 5).

Воспитатель: Вы знаете, что каждая цифра имеет своих соседей. Давайте назовем соседей цифры 2, 3, 4. Ответьте, какая цифра стоит перед цифрой 5, какая после цифры 2. Молодцы! И вы получаете первый ключ.

Второе задание

Геометрические фигуры и геометрические тела. Группировка по форме.

Воспитатель: (На доске картинка щенка Скай). Ребята, щенки говорят, что их подруга Скай попала в беду. Дорогу, по которой она бежала к нам, завалило камнями. Камни имеют форму геометрических фигур. Нам надо разобрать завал и назвать эти геометрические фигуры.

Задание "Группировка по форме", «Какая фигура лишняя» (по цвету, размеру)

Воспитатель: Положите все фигуры в один ряд. Давайте их назовем. (Один из детей выполняет задание у доски, он берет фигуры с доски, показывает детям и называет фигуру. Дети у себя на местах поднимают такую же фигуру).

Воспитатель: На какие две группы можно разделить эти фигуры? (дети называют фигуры с уголками и фигуры без уголков). Подумайте и разделите.

Дети: Круг и овал. Квадрат, прямоугольник, треугольник.

Воспитатель: А теперь посмотрите на фигуры с уголками и скажите, какая фигура лишняя? (Треугольник). Почему? (Квадрат). Почему?

Дети: Треугольник, потому что он другого цвета. Квадрат, потому что он меньше по размеру.

Воспитатель: Молодцы! Вы получаете 2 ключ.

Третье задание

Физминутка:

Давайте присядем столько раз

Сколько щенков в гостях у нас (5)

Сколько ключиков у нас

Столько мы подпрыгнем раз (2)

До (4) считаем, камни поднимаем.

А теперь шагаем дружно,

Задание выполнить нам нужно.

Воспитатель: Молодцы, вы правильно выполнили физкультминутку и получаете 3 ключ. Сколько ключей мы с вами уже получили?

Дети: Три

Воспитатель: Сколько еще надо получить?

Дети: Два

Четвертое задание

Воспитатель: А сейчас нашим щенкам не мешало бы подкрепиться.

Ориентировка на листе. (право, лево, верх, низ, середина)

Воспитатель: Наши щенки заслужили косточки за выполненное задание. Давайте разложим эти угощения на листе бумаги. Цвет каждой косточки соответствует костюму щенка. (Каждый ребенок выполняет задание индивидуально)

Воспитатель: Косточка Гонщика будет лежать в середине листа;

косточка Маршала слева,

косточка Рокки вверху листа,

косточка крепыша справа,

косточка Скай внизу листа.

Молодцы! И вы получаете 4 ключ.

Пятое задание

Логическое задание "Что спрятано на картинке"

Воспитатель: Щенки так старались найти ключ, что все вещи раскидали, но ключ так и не нашли.

Посмотрите внимательно на картинку, нам нужно найти 5 ключ и раскрасить его желтым карандашом. Какие еще предметы вы видите на картинке? Назовите.

Дети: Ваза, крокодил, вишня, якорь, воздушный шар.

Воспитатель: Молодцы. Вы получаете 5 ключ. Давайте откроем замки (в сундуке фотографии "Щенячьего патруля"). Все получают фотографии щенков на память.