Конспект досуга и мастер-класса «Жаворонушки Весну принесли» (младшая группа)
Автор: Колыданова Галина Алексеевна
Организация: ГБОУ «Школа № 283» СП 8
Населенный пункт: г. Москва
Цель: знакомство с русскими традициями и обычаями встречи Весны, изготовление «жаворонков».
Возраст детей: 4года.
Задачи:
- Знакомство детей с русским народным творчеством (песнями и закличками), прославлением и сохранением русских обычаев, добротой русского народа.
- Расширение представлений детей о русских традициях.
- Знакомство с характерными особенностями печенья «жаворонки»
- Образовательные: развитие активности детей при подпевании и пении; формирование способности воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым
- Развивающие: развитие физических качеств для осуществления музыкально-ритмической деятельности, художественно-эстетическое развитие.
- Воспитательные: создание эмоционально благополучного климата в группе, расширение контактов с взрослым, совместная деятельность с родителями.
- Создание предметно-развивающей среды отражающий народный быт русского народа, включающий предметы декоративно-прикладного искусства - Проведение комплексных занятий по ознакомлению детей с народным искусством, включающие разные виды детской деятельности.
- Включение фольклора, декоративно - прикладного искусства в цикл занятий по народному календарю.
- Включение в игру работу с текстом позволяет знакомить детей с семейными традициями, пекарской культурой русского народа. Отличительной особенностью является то, что они позволяют создать комфортную психологическую атмосферу, обеспечивают каждому ребенку уверенность в своих возможностях и способностях. Использование в режимных моментах, совместной деятельности воспитателя и детей народного фольклора, музыки создает в группе положительную атмосферу сотрудничества в разных видах деятельности. Особое место в работе с детьми уделяется народным играм, играм-драматизациям, играм - забавам.
- Познакомить детей с народной традицией встречать весну " жаворонками.
- Учить лепить из теста жаворонка, свернув в узелок жгутик теста.
- Прививать интерес к русскому фольклору - весенним закличкам, песенкам
- Развивать мелкую моторику рук, навыки работы с тестом.
Предварительная работа:
- Во время прогулки обратить внимание детей на весенние изменения в природе: потеплело, тает снег, появились лужи, возвращаются птицы.
- Познакомить детей с картинами весенней тематики.
- Совершенствовать умения детей выполнять плясовые движения в кругу и врассыпную.
- Заучивание закличек и стихотворений о весне.
- Беседа о весне и признаках ее наступления; чтение литературы о весне и птицах; рассматривание иллюстраций "Перелетные птицы"; заучивание стихотворений, закличек, фонограмма с голосами птиц.
- Разучивание хоровода «Заплетайся плетень»;
- Знакомство детей с деревянными расписными ложками и обучение игры на них
Методические приёмы:
- Беседы о весне, о жаворонках, чтение, игры, рассматривание иллюстраций, индивидуальная помощь.
Место проведения: музыкальный зал
Оборудование: большая корзина, русские народные костюмы для девочек и мальчиков, большой платок, платочки и цветочки для хороводов ,шапочки для птиц, магнитофон, выставка детских рисунков, аппликации детей «весенние птицы» , музыкальные записи, для детей белые фартуки и шапочки для лепки птиц из теста.
Для родителей: белые халаты и шапочки.
ХОД досуга - мастер-класса
Хозяйки: 1. Здравствуй, Марьюшка!
2.Здравствуй, Дарьюшка!
Вместе: Мы Весну встречаем
И гостей приглашаем!
- музыка. Дети в русских народных костюмах входят в избу-группу, под мелодию русской народной плясовой. Хозяйки-сестрички встречают детей в русских сарафанах:
- Здравствуйте, гости званые,
Гостьюшки, наши желанные
Много гостей, много и новостей
- Смело в круг встаём,
Хоровод мы заведём ( с платочками)
Дети водят хоровод.
Под весёлую музыку влетают птички: ласточка и кулик
Сценка «Возвращение птиц»
Реб-к ; Ласточка ты где была? С чем пришла?
Ласточка: За морем бывала. Весну добывала
Реб-к: Куличок-куличок. Птичка с кулачок.
Как весну искать? Кликать-звать?
Кулик: Весна близко. Пойте-закликайте
В игры играйте.
1Хозяйка: Сегодня мы будем учиться встречать Весну по старинным традициям, научимся лепить птичек – жавороночков. Журчит жаворонок, переливается, сверлит высь неба. А попробуйте-ка разыскать этого маленького солиста - ни за что не увидать. За свои солнечные гимны жаворонок, эта птичка-невеличка, считается на Руси символом Родины. В народе говорят: жаворонок весну благословил.
2Хозяйка: Исстари на Руси пекут из хлебного теста “жаворонков”; таким птичкам вставляли глазки из изюма. Любящие бабушки дарили “жаворонков” своим внучатам, а те выбегали на улицу, насаживали жаворонков на палочки и начинали окликать весну.
Родители вместе с детьми встают в круг и закликают весну- красну.
Жаворонок,
Жаворонок!
На тебе зиму, А нам лето!
На тебе сани,
А нам телегу!
Жаворонок-дуда,
Прилети к нам сюда,
Нам зима то надоела,
Всю соломушку поела,
Прилети к нам,
Принеси нам.
Затем дети и родители весну зазывают и выполняют движения.
Жаворонки-перепелушки - движения двумя руками вправо-влево
Птички-ласточки - руки вверх
Прилетите к нам - руки к себе
Весну яркую - руки вверх
Весну красную принесите к нам - поклон.
1.Хозяйка: На Руси не только хороводы водили, встречая Весну, но и играли на разных народных инструментах.
(показывает ложки и говорит):
Мы ложечки-говорушечки
Весело застучим и на пляску пригласим!
(Дети танцуют и играют на деревянных ложках).
1Хозяйка: Ой, ребята, , ведь мы тоже тесто поставили
2Хозяйка: И мы сегодня будем лепить и печь жаворонков. А помогать нам будут русские красавицы.( мамы)
Гостья-красавица (мама):
А теперь будем лепить наших птичек-невеличек, наших весенних жаворонков. Дети а что нам потребуется для того чтобы слепить жаворонков? (ответы детей) А вы хотите слепить из теста таких жаворонков? Мама: рассматривает с детьми образец жаворонка) Дети вместе с родителями приступают к изготовлению жаворонков.
Сначала нам нужно обмакнуть руки в муку, чтобы тесто к ним не прилипало. Возьмем кусочек теста в руки. Какое оно? (мягкое, тянется). Из чего делают тесто? (муки, воды, яиц, соли, сахара). Сначала мы раскатаем из теста " колбаску", теперь завяжем " колбаску" узелком, оставив короткие кончики. Верхний кончик - головка жаворонка, а нижний - хвостик. Узелок напоминает крылышки, сложенные на спинке. Глазки нашим жаворонкам можно сделать из изюминок. (Дети лепят жаворонков).
1Хозяйка: Молодцы ребята! Какие красивые жаворонки у вас получились. Сейчас мы положим наших жаворонков на поднос и отнесем их на кухню, чтобы повар испек их в печи. Слепили да и в печь посадили
2 Хозяйка:
Поиграем в старинную игру «Жаворонки»
Представьте, что вы сами жаворонки. У каждого гнезда есть свой цвет. У вас желтый, красный и т.д. По команде вы вылетаете из гнезда, пока вы летаете, я меняю ваши цвета, вы будете должны найти свое гнездо. Полетели. На места свои прилетели Молодцы.
1Хозяйка: А вот и наши жавороночки! Посидели наши пташки, подрумянились. Вносят готовых птичек. Все: и дети, и взрослые встают полукругом и поют:
Жавороночки! Жавороночки!
Зиму замыкайте
Весну приглашайте!
2 Хозяйка: Много солнышку работы,
Много солнышку заботы.
А особенно весной –
Чтоб согреть весь мир лесной!
1Хозяйка: Вот так весело на Руси встречали-привечали Весну. Закончился наш весёлый праздник. Весну в гости звали, плясали, играли, жаворонков лепили да в печь горячую садили. А теперь пора и угощаться. Всех прошу к самовару да попить горячего чаю!
Литература.
- Вихарева Г. Ф. «Играем с малышами», СПб, Композитор, 2007.
- Вихарева Г. Ф. «Песенка, звени!», СПб, Детство- пресс, 1999.
- Колокольчик № 25, СПб, 2002.
- Сауко Т. Н. «Топ, хлоп, малыши», СПб, Музыкальная палитра, 1999.
- Макшанцева Е.Д. «Скворушка», М., Аркти, 1998.