Конспект НОД для детей старшей группы на тему «В гостях у дедушки Корнея»
Автор: Купряшина Полина Александровна
Организация: МБДОУ №27
Населенный пункт: Сахалинская область, г. Углегорск
Цель: Приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством Корнея Ивановича Чуковского.
Задачи:
- расширять знания детей о жизни и творчестве К.И. Чуковского;
- развивать у детей интерес к книге, эмоциональную отзывчивость на прочитанное;
- способствовать развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания.
Предварительная работа: совместное с детьми изготовление реквизитов для театра – пантомимы, шаблоны из картона различных видов обуви, изготовление поделки «дерево», чтение и прослушивание сказок К.И. Чуковского, оформление выставки книг, подготовка слайд-презентации и ведео - отрывков из мультфильмов по сказкам, разучивание стихотворений с детьми, подготовка инсценировки по мотивам сказки «муха цокотуха».
Оборудование: мультимедийное оборудование (проэктор, экран, ноутбук, колонки), игрушечный телефон, мешочек с предметами из сказок, пузырек с надписью «Одобрин», стакан.
Ход
Звучит песня «В мире много сказок», сл. Ю.Энтина, муз. В. Шаинского. Дети заходят в зал и садятся. Зал украшен декорациями к произведениям К.И. Чуковского. Выходят дети и читают стихотворение.)
- Много сказок есть на свете,
Всей душой их любят дети,
Но для них всего милее
Сказки дедушки Корнея.
- Мы Чуковского все знаем,
С детсва раннего читаем,
Сказки, песни для детей
Писал дедушка Корней.
Всех Чуковский рассмешит,
Позабавит, удивит.
И покажет ребятишкам,
Как добру учиться в книжках! (Г.Фесенко)
(слайд презентация о К.И. Чуковском)
- Ведущий: (слайд 1) дорогие ребята и уважаемые взрослые, в 2014 году исполнилось 45 лет со дня смерти сказочника Корнея Ивановича Чуковского. (слайд 2) Его давно уже нет с нами, но его сказки продолжают жить (слайд 3). Их любили ваши мамы, папы, дедушки и бабушки (слайд 4). В любой библиотеке (слайд 5), в любой семье обязательно есть книги (слайд 6) этого писателя.
Корнея Ивановича ( слайд 7) называли «детским праздником». Он, как ни кто другой знал (слайд 8), как жизненно необходимы ребёнку веселье, смех(слайд 9), и умел с великой щедростью(слайд 10) дарить эту радость вам(слайд 11-12), дети.
Сказки Корнея очень поучительные. После каждого знакомства со сказкой дети определяют для себя, что есть добро, а что зло, и стараются походить на добрых и смелых персонажей.
Сейчас мы проверим, на самом ли деле вы хорошо знаете его произведения. Я буду читать знакомые строчки из сказок, а вы их продолжите.
Игра «Добавлялки»
(Каждая отгадка сопровождается показом отрывка из мультфильма.)
- Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёнными …….(грибами) м\ф «Путанница».
- У тебя на шее вакса,
У тебя на шее клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже ……(брюки) м\ф «Мойдодыр».
- Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке …….(темно) м\ф «Краденое солнце».
- Я великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок ….(командир) м\ф «Мойдодыр».
- Жила была мышка Мауси
И вдруг увидала Котауси.
У Котауси злые глазюси
И злые – презлые …(зубауси) м\ф «Котауси и Мауси».
Ведущий: Молодцы ребята, справились. Но для вас у меня есть ещё одна игра «мешочек сказок». В этом мешочке лежат предметы, принадлежащие героям сказок Чуковского. Помогите мне, узнать из каких они произведений.
(под музыку дети идут по кругу, в центре ведущий с мешочком. Как музыка заканчивается, на какого ребёнка показал ведущий, тот и вытягивает предмет)
Ведущий: действительно ребята, вы хорошо знаете произведения Чуковского. Молодцы!. (дети присаживаются на места)
Раздается телефонный звонок. Ведущий поднимает трубку.
Ведущий: У меня зазвонил телефон!
Кто говорит? Слон?
От куда? От верблюда?
(кладёт трубку, разводит руками, звонок раздается снова, прикрывая рукой трубку, обращается к детям):
А теперь позвонили цапли.
Просят прислать капли.
(в трубку) Что, лягушками объелись?
И животы у вас разболелись?
Где айболит?
Не могу Вам сказать, позвоните по номеру 125!
(звучит сигнал «скорая помощь». Быстро вбегает доктор Айболит с чемоданчиком.)
Айболит: Здравствуйте! Кому я понадобился?
Ведущий: здравствуй доктор Айболит. Как хорошо, что ты пришёл. Только что звонили цапли, просили прислать капли.
Айболит: Знаю, знаю. Я уже успел к ним зайти и выписать лекарство. А вы зачем здесь собрались? Неужели заболели?
Ведущий: Нет, доктор. Мы совершенно здоровы. Мы с ребятами сегодня вспоминаем великого сказочника чуковского и его сказки.
Айболит: Здорово! А про меня сказку знаете? (дети хором: знаем).Вот сейчас я проверю. Зачем я ездил в Африку? Кто сообщил мне, что в Африке заболели звери? Кто помог мне туда добраться?
Ведущий: Доктор Айболит, у тебя в сумке, наверное, много разных лекарств. От каких болезней?
Айболит: От ангины, скарлатины, малярии, холерины, от колита и бронхита, оспы и аппендицита. И есть ещё одно замечательное лекарство – от редкой, но очень опасной болезни – злости. Это лекарство «Одобрин»
(доктор показывает большой пузырёк, на котором написано «Одобрин». В него заранее налита вода. Звучит музыка, доктор услышав её хватает чемодан и убегает. Появляется Бармалей)
Бармалей: где этот противный докторишка со своими противными зверями? От самой Африки гонюсь за ним, съесть хочу! А может мне пока кого-нибудь другого съесть? Вон какие упитанные и розовощёкие! ( двигается в сторону детей).
Ведущий: Погоди Бармалей, не спеши. Отдохни, водички по пей. У нас водичка вкусная. А потом мы вместе подумаем, кого тебе съесть.
Бармалей: водички? Это можно! А то от самой Африки всё бегом и бегом!
(ведущий показывает детям пузырёк с Одобрином, наливает в стакан Бармалей пьёт. Ставит стакан. Икает. Прислушивается к происходящему у него внутри. Начинает звучать тихая нежная музыка. Лицо Бармалея медленно расплывается в улыбке).
Бармалей: Ой какие милые детки. Прямо прелесть. И воспитатели симпатичные. Взрослые просто прелесть! Как же всех я вас люблю! А где же мой любимый и ненаглядный доктор Айболит?
(появляется доктор)
Да вот же он! Здравствуй дорогой! Я тебя обыскался! Доктор ты только посмотри какие здесь чудесные дети!
Айболит: действительно, замечательные. Давай им подарим игры доброты.
(айболит (педагог – психолог) проводит 1-2 игры)
Ведущий: вот видите дети, как хорошо закончилась эта история! Ребята, а вы наверно заметили, что в сказках Корнея Чуковского все звери умеют разговаривать. И не только звери, но и насекомые.
(звучит музыка)
Ребята. Вы слышите эти звуки? Как вы думаете, к какому сказочному персонажу они соответствуют? (дети: мухе – цокотухе).
(под музыку дети исполняют пантомимы к отрывку сказки «Муха – Цокотуха»)
Ведущий: Эта сказка как и все сказки Корнея имеет счастливый конец. (на экране появляется чудо дерево). Ребята, а что это за дерево появилось? (дети : Чудо – дерево). Чудо дерево тоже придумал Корней Иванович Чуковский. Кто вспомнит, что на нём росло? Сейчас мы с Вами попробуем сделать своё чудо – дерево. Но для начала нам нужно размяться:
Пальчиковая гимнастика
Мама по саду пойдёт, Пальчиками идут по столу
Мама с дерева сорвёт Обеими руками словно срывают с дерева.
Туфельки, сапожки. Шлёпают попеременно ладошками
Новые калошки. в такт стихотворения
Папа по саду пойдёт, Пальчиками идут по столу
Папа с дерева сорвёт Обеими руками словно срывают с дерева.
Маше — гамаши, Шлёпают попеременно ладошками
Зинке — ботинки, по столу
Нинке — чулки, в такт стихотворения.
А для Мурочки такие Показывают кистями рук на себя
Крохотные голубые Показывают какие маленькие
Вязаные башмачки Имитируют движение вязания на спицах.
И с помпончиками! Словно лепят комочек снежный ладошками.
(дети под музыку выполняют коллективную работу. На приготовленное заранее дерево выполняют аппликацию из пластилина на шаблоны обуви (украшение обуви), украшают ними дерево)
Ведущий: Вот и готово ваше чудо-дерево!
«…А у наших у ворот,
Чудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
Не листочки на нём,
Не цветочки на нём,
А чулки да башмаки,
Словно яблоки!» К. И. Чуковский.
Ребёнок: Чтобы сказки не обидеть-
Надо их по чаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться
И научат веселиться.
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее. (Г. Фесенко).
Ведущий: Ребята, читайте, любите произведения Чуковского, они принесут Вам огромную радость! А взрослым хотелось бы пожелать:
Не бойся сказки. Бойся лжи.
А сказка? Сказка не обманет.
Тихонько сказку расскажи-
На свете правды больше станет. (В. Берестов).
Используемый интернет – ресурс: http://dob.1september.ru/article.php?ID=200700418