Опыт работы. Инновационные методики здоровьесбережения на занятиях по физической культуре «КЛЮЧИ ЗДОРОВЬЯ»

Автор: Шевелева Наталья Александровна

Организация: МБДОУ №1 г.Кингисепп

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Кингисепп

«Здоровье – важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности и бодрости детей

зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы»

В.А. Сухомлинский.

Актуальность

Формирование здорового образа жизни является актуальной проблемой в современном обществе.

Дошкольный возраст – это фундамент физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому, приоритетным направлением в дошкольном воспитании является сохранение здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни, осознанной потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Здоровый образ жизни молодого поколения является залогом здоровья нации в целом. Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточна сложна. Перед нами, взрослыми, стоит очень важная задача: воспитать человека здорового физически, нравственно и духовно, человека всесторонне развитого. От того, насколько успешно удастся сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни у детей, зависит в последующем реальный образ жизни и здоровье человека.

Новизна

Предлагаемая система занятий комплексно воздействует на развитие дошкольника. Все упражнения и игры проводятся в свободном темпе, без принуждения. Дети, по каким-либо причинам не желающие выполнять упражнения, могут просто наблюдать или выполнять частично.

В работе с воспитанниками поставила Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни, его элементарных нормах и правилах.

Задачи проекта:

5. Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья.
5. Освоение представлений о себе, о своем организме. Определение назначения основных органов человека и условий их нормального функционирования.
5. Формировать представления детей о правильном питании.
5. Способствовать развитию двигательной активности детей, формированию разнообразных двигательных умений и навыков, развитию физических и нравственно-волевых качеств, повышению интереса к подвижным играм и физическим упражнениям.
5. Развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и здоровьеформирующего поведения.
5. Развивать самостоятельность детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек здорового образа жизни.
5. Развивать умение отражать результаты познания в речи, рассуждать, пояснять, приводить примеры и аналогии.
5. Поддерживать творческое отражение результатов познания в продуктах детской деятельности.
5. Поддерживать личностные проявления дошкольников: самостоятельность, инициативность, индивидуальность, творчество.
5. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

Дети знают и применяют полученные знания о здоровом образе жизни. Развивается устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и здоровьеформирующего поведения.
Родители (законные представители) участвуют в образовательном процессе.
Повышение имиджа ДОУ путем освещения информации о экскурсиях в городскую библиотеку «Литературный дом» в социальных сетях. Участие во Всероссийском дистанционном конкурсе «Галерея творческих проектов».
Ключ к здоровью (социальное взаимодействие с городской библиотекой «Литературный дом»)

Воспитанников подготовительной группы «Дельфин» пригласили в читальный зал городской библиотеки «Литературный дом», где прошла тематическая встреча «Знаменитый Мойдодыр, Умывальников Начальник и мочалок Командир!», посвященная правилам личной гигиены. В ходе мероприятия дошкольники вспомнили о правилах личной гигиены, их значении для здоровья человека. Ребята активно делились знаниями: как правильно мыть руки, чистить зубы, ухаживать за телом и волосами. Маленьким читателям очень понравилась игра «Найди лишний предмет». По правилам игры необходимо было отличить предметы личной гигиены (мыло, мочалка, полотенце, зубная паста, шампунь, расческа) от предметов, не относящихся к личной гигиене, т.е. найти лишние предметы. Все дети прекрасно знали, какие продукты питания полезны для зубов, а какие портят эмаль (различные сладости). Встреча завершилась просмотром мультфильма «Мойдодыр».

Ключ к здоровью зубов

Дети в познавательной и игровой форме узнали, что же нужно делать, чтобы их зубки оставаться здоровым.

Интересные занятия, игры, беседы и викторины о соблюдении личной гигиены зубов, правильном питании, помогли детям лучше узнать, как сохранить их зубы здоровыми на долгие годы.

Ключ к здоровью зубов
(социальное взаимодействие с стоматологической клиникой «КиМед»)

В рамках социально-оздоровительного проекта «Ключи к здоровью», для дошкольников группы «Дельфин», была организована встреча с врачом-стоматологом Колосовой О.В. из стоматологической клиники «КиМед». Олеся Вадимовна провела познавательную беседу «Зубы и уход за ними», показала интересную презентацию «Полезная и вредная еда для зубов» и наглядно, на специальном макете, показала, как правильно чистить зубы. И у ребят появилась возможность продемонстрировать свои умения по уходу за зубами на макете. Каждый ребенок смог ненадолго почувствовать себя врачом-стоматологом. В заключении мероприятия воспитанники посмотрели поучительный мультипликационный фильм «Зачем чистить зубы». На память о встрече Олеся Вадимовна подарила детям зубные щетки. Теперь у всех ребят непременно будут здоровые зубы!

Ключ к здоровью зубов

В подготовительной группе «Дельфин» прошло открытое занятие на тему «Здоровые зубы - здоровью любы», в рамках социально-оздоровительного проекта «Ключи здоровья».

Ключ «Я и моё тело»

Дети получили новые знания и закрепили представление о строении собственного тела, о внутренних органах человека и их назначении. Расширили знания о правильном питании, его значении, о взаимосвязи здоровья и питания.

Ключ «Самомассаж»

Одной из основных задач, стоящих перед нами - педагогами, является воспитание здорового подрастающего поколения. Одним из таких направлений является самомассаж. Игровой метод придает учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка.

Ключ «Самомассаж»

Было подготовлено и проведено интегрированное занятие "Встреча Зимушки-Зимы. День северного сияния", в рамках проекта «Ключи здоровья». Цель: познакомить детей с природным явлением — полярным сиянием, используя художественную литературу физкультурное занятие (самомассаж), и отобразить особенность этой красоты через продуктивную деятельность. Мероприятие было насыщенное, яркое и запоминающее.

Ключ к валеологии

В ходе валеологических бесед дети познакомились с понятиями «витамины», «витамины, укрепляющие организм», «мы стремимся иметь здоровые глаза», «витамины и их значение в жизни человека», «сердце семьи», «дорога к доброму здоровью», сформировались представления о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержаться витамины, у детей появилось понятие культура питания, чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Ключ к нейропсихологии

Формирование и развитие нейропсихологического пространства ребенка. Повышение уровня тонуса тела, формирование произвольного компонента деятельности (произвольной регуляции) и улучшение интеллектуальных способностей.

Ключ к зимним забавам

Цель мероприятия: показать детям привлекательность зимнего времени года, развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет и конкурсов, укреплять здоровье детей, совершенствовать физические качества. Снеговик пригласил детей в свое зимнее царство отдохнуть и поиграть с ним в игры «Заморозь», «Зима» и эстафеты «Веселые пингвины», «На помеле», «Хоккеисты», «Кто быстрее донесет комочек», «Горячая рукавичка», «Найди флажки». Снеговик был рад видеть в своем царстве ловких, смелых, а главное дружных ребят.

Ключ к зимним забавам (социальное взаимодействие с городской библиотекой «Литературный дом»)

Воспитанников старшего дошкольного возраста пригласили в городскую библиотеку «Литературный дом» на слайд-программу «Зимние виды спорта». Библиотекарь Борина М.А. рассказала ребятам об истории возникновения зимних Олимпийских игр. На мероприятии дети вспомнили не только хорошо знакомые зимние виды спорта, но и познакомились с новыми (биатлон, бобслей, кёрлинг, скелетон, сноубординг, фристайл). Дошкольники научились играть в игру «Крокодил».

Ключ к саморазвитию

Продуктивноно-ориентированный подход, то есть ориентация педагога на создание образовательного продукта позволяет существенно повысить результативность повышения квалификации.

Планирование самообразования каждого педагога должно осуществляться на личностно-ориентированной основе. Педагог самостоятельно должен определить интересующую его проблему, исходя из приоритетных направлений деятельности учреждения, задач на текущий учебный год, целей, определенных в Программе развития учреждения. Проблему саморазвития целесообразно наметить не на один, а на несколько лет. Проблема должна быть сформулирована достаточно емко и являться актуальной.

Теоретическое и практическое обоснование результатов.

Целостная система образования, оздоровления, психолого-педагогического сопровождения, основанная на педагогических инновациях способствует гармоничному физическому развитию детей. В целом, эффективность здоровьеориентированной деятельности в детском саду прослеживается в возросшем уровне компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения, а также в целом в активизации оздоровительной деятельности в детском саду. Это в конечном итоге положительно повлияло на развитие двигательной активности ребенка, развитие физических качеств и, в целом благоприятно сказалось на состоянии здоровья детей, что выразилось в снижении простудных заболеваний. Опрос родителей показал, что главным для них является физическое и психическое здоровье ребёнка. Большинство семей настроено на активное сотрудничество с детским садом в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей.

Полученные ребенком знания, представления о себе, своем здоровье и физической культуре позволили найти способы укрепления и сохранения здоровья.

Предложенный комплекс мероприятий позволит:

• Сформировать у детей представление о своем здоровье, мерах его сохранения и укрепления.
• Возникновению у детей мотивации к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих.
• Повысить сопротивляемость организма детей к заболеваниям.
• Повысить компетентность родителей в вопросах сохранения здоровья своего ребенка.
• Ориентировать родителей на совместное с педагогом приобщение детей к здоровому образу жизни.

Таким образом, путем реализации проекта осуществляется комплексный подход в формировании культуры ЗОЖ у воспитанников ДОУ.

Данный проект будет интересен педагогам ДОУ. Ведь долг педагогов и родителей заключается не только в том, чтобы дать качественные знания детям, но и в том, чтобы сформировать сознательную установку на здоровый образ жизни, научить их с малых лет жить в гармонии с собой и окружающими миром.

Полный текст статьи см. в приложении.