Конспект урока: «Деньги безлики своею натурой, универсальны, опасно сильны»

Автор: Бельтюкова Светлана Валерьевна

Организация: МБОУ СОШ 12

Населенный пункт: Липецкая область, г. Грязи

Тип урока: урок-изучение нового материала.

Вид урока: комбинированный.

Цели урока:

Обучающая: рассмотреть и усвоить основные функции денег, создать условия для развития умения применять полученные знания в повседневной жизни

Характеризовать функции и роль денег в жизни человека

Развивающая: развитие умений анализа систематизации и обобщения, поиска и отбора информации, умения трансформировать сплошные тексты в схемы и таблицы

анализировать реальные экономические ситуации, выбирать адекватные способы их решения;

Воспитывающая: повышение уровня финансовой грамотности, формирование осознанного и ответственного отношения к деньгам

Планируемые результаты:

Предметные:

Определение объема понятий («функции денег» эквивалент, средство обращения, средство платежа, мировые деньги)

Реализация принципа связи теории с практикой

Развитие умений функциональной (читательской) грамотности: работа с текстом параграфа по методу «инсерт»

Метапредметные:

Регулятивные: принимать и сохранять ориентацию на учебную задачу и действовать в соответствии с ней

Умения самоконтроля и саморегуляции (способны оценить уровень прогресса в освоении темы в соответствии с предложенными учителем критериями)

Познавательные:

Способность осознать проблему урока и предложить алгоритм ее решения

Коммуникативные:

Активное взаимодействие в решении коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, участвуют в диалоге, выбирают удачные языковые средства в соответствии с ситуацией)

обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений

Личностные:

Определяют целостный, социально-ориентированный взгляд на общество

Оборудование: доска, раздаточный материал (кубик Блума, реквизиты для постановки, фрагмент фильма, опорная таблица с пустыми колонками на каждого обучающегося «Функции денег», карточка-помощник «Технология ПОПС»), мультимедийный проектор, презентация.

Формы работы: эвристическая беседа, групповая работа, индивидуальная работа, просмотр и обсуждение фильма, защита мини-проекта

Технологии: проблемное обучение, ТРКМ, ТРИЗ.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (38,0 КБ)

Опубликовано: 14.07.2025