Программное содержание:

Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее.

Оздоровить организмы детей во время пешеходной прогулки.

Закрепить знания о правилах поведения во время прогулок (походов) на природе.

Развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции, выносливость.

Создать атмосферу доброжелательности у детей и взрослых в период похода.

Воспитывать волевые и дружеские качества в подвижных играх.

Предварительная работа:

Разучивание с детьми пословиц и стихотворений о природе.

Продумывание и изучение маршрута движения, осмотр поляны.

Перед прогулкой проверить одежду и обувь детей.

Оборудование:

Палатка, муляж костра, тренога, котелок, детские рюкзачки, туристические коврики, карточки – знаки с правилами поведения в природе, карта.

Ход мероприятия:

Участники похода выходят их детского сада и идут по заранее намеченному маршруту по ул. Ак. Бардина Ходьба с рюкзаками за спиной друг за другом. Проходят через перекрёсток улиц Ак. Бардина и Чкалова, повторяя правила дорожного движения. Входят в парк им. Чкалова. Идут по дорожкам и тропинкам парка, вспоминая названия встречающихся деревьев, растений, выходят на поляну.

Дети и взрослые располагаются на привал. Используя игровое оборудование ставим палатку, костёр, треногу с котелком.

Инструктор по ФК: Наконец-то, пришли! Можно на траве поваляться, покричать, цветы сорвать, листья, веточки деревьев.

Воспитатель: Ребята, вы согласны? (Ответы детей). Расскажите, как вы будете вести себя в парке, лесу. (Дети отвечают). Правильно, нельзя ничего рвать или ломать. Нельзя кричать и разбрасывать мусор. Мы здесь в гостях у природы, а в гостях нужно вести себя вежливо и уважительно. Проводится игра.

Задания на знание правил поведения в лесу:

• Если ты в лесу поцарапался, а йода или зеленки с собой нет, то чем ты можешь смазать царапину?

Если тебя укусила оса, что ты будешь делать? — Нужно вытащить жало, смазать место укуса мылом.

Если ты сильно разбил коленку, что ты будешь делать? — Нужно промыть рану, обработать ее, перевязать бинтом.

Если ты обнаружил на своем теле клеща, что ты будешь делать? — Нужно сообщить взрослому, смазать кожу маслом и, когда клещ начнет выбираться из-под кожи, нужно его аккуратно вытащить иголкой, обратиться к врачу.

Если ты загнал под кожу занозу, что ты будешь делать? — Нужно сообщить взрослом, обработать иголку спиртом и вытащить занозу иголкой.

• Что делать, если ты ударился головой и набил шишкой? — Нужно приложить что-нибудь холодное: холодную ложку, платок, смоченный в холодной воде, мокрую газету.

• Что делать, если тебя покусали комары? — Нужно укусы смазать — соленой водой. Это поможет уменьшить зуд.

• Что делать, если в лесу ты встретил дикого зверя? — Нельзя убегать. Лучше всего замереть, тогда зверь пойдет своей дорогой. Если зверь собрался на тебя напасть, позови на помощь взрослого, забирайся на дерево.

Инструктор ФК: Наши дети именно так ведут себя, ведь они изучают, любят и берегут природу. Даже пословицы знают о природе. Расскажите ребята.

«Для города каждое дерево дорого»,

«Срубить дерево – пять минут, вырастить – много лет»,

«Враг природы тот, кто лес не бережет»,

«Лес – богатство и краса, береги свои леса»,

«Кто с дерева кору снимает, тот его убивает»,

«Одна искра целый лес сжигает»,

«Не мудрено срубить, мудрено вырастить»,

«Оберегая саженцы, оберегаешь жизнь».

Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте играть!

Проводятся подвижные игры. «Чья команда быстрее», «Водяной»

Инструктор по ФК: Наши ребята совсем не устали. Посмотрите, какие они ловкие, быстрые, выносливые.

Воспитатель: Вижу, что вы ловкие и сильные ребята. А вот сейчас загадаю вам загадки.

Загадки

 

Весной одевается, осенью раздевается. (Лес, парк)

Мы по ковру идем с тобой,

Его никто не ткал,

Лишь солнца свет обогревал

И дождик поливал.

Он разостлался сам собой,

А называется … (травой).

Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья).

Нам в дождь и в зной поможет друг, зеленый и хороший –

Протянет нам десяток рук и тысячи ладошек. (Дерево).

Дышит, растет, а ходить не может. (Растение).

Ее всегда в лесу найдешь – пойдем гулять и встретим:

• колючая, как еж, зимою в платье летнем. (Ель, сосна)

Землю пробуравил, корешок оставил.

Сам на свет явился, шапочкой прикрылся. (Гриб).

 

 

Воспитатель: Наши ребята и загадки умеют отгадывать.

Инструктор по ФК: Давайте еще играть.

«Кто правильно соберёт рюкзак для похода»

Дети выбирают из предложенных предметов необходимые для похода.

«Кто быстрее заготовит дрова для костра»

Дети в командах по очереди бегут, берут полено и возвращаются в команду.

Инструктор по ФК: Подведём итог. Если мы с вами идём в поход, то мы кто? (туристы) Наш поход пеший.

1.Какие виды туризма вы знаете? (велосипедный, пеший, лыжный, горный, водный) 2. Что с собой нужно взять в поход? (воду, еду, посуду. Палатку, котелок и спальный мешок, если поход будет с ночевкой) 3. В чем несут все необходимое, когда идут в поход? (В рюкзаке). 4. Где спят туристы? (В палатке и в спальном мешке). 5. В чем готовят еду? (В котелке). 6. Над чем висит котелок, когда готовят еду? (Над костром).

Проводятся фото и видеосъемка.

Инструктор ФК: Наш поход подходит к концу. Перед тем, как уйти, соберите свои вещи и проверьте, не оставили ли вы после себя мусор.

Возвращение в детский сад.

Ссылка на видеоотчёт нашего похода: https://vk.ru/wall-217054761_1825