Детский тимбилдинг на уроках физической культуры и внеурочной деятельности

Автор: Золотайкина Наталья Николаевна

Организация: МБОУ ПМО СО «Черемышская СОШ»

Населенный пункт: с. Черемыш

В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы;

исключить из жизни дружбу—все равно

что лишить мир солнечного света.

Цицерон

Как сдружить одноклассников - эта проблема волнует и классных руководителей, и учителей, и родителей. Учителям с дружным классом работать легче, детям в дружном классе приятнее учиться. Для того, чтобы дети комфортно себя чувствовали в школе, чтобы они лучше учились, особенно важен психологический климат их шумного коллектива. И задача учителя - сделать что-нибудь, чтобы помочь детям подружиться между собой.

Детский тимбилдинг является идеальной платформой для формирования и укрепления детского сообщества / команды. Взаимодействуя, играя, работая плечом к плечу с командой верных друзей, ребенок избавляется от излишних комплексов и страхов - это позволяет ему гораздо увереннее вести себя в обществе. Детский тимбилдинг дает навыки, которые обязательно пригодятся в дальнейшей жизни вашего ребенка.

Поэтому «детский тимбилдинг» чаще проводится в игровой форме, где для участников создаётся особая атмосфера, в которой надо будет проявить не только физические навыки и ловкость, но также демонстрировать творческий подход, интеллектуальные качества и способность взаимодействия с командой.

Командообразование, или тимбилдинг это – построение, создание, формирование команды, (англ. Team building — построение команды) — термин, обычно используемый в контексте бизнеса и применяемый к широкому диапазону действий для создания и повышения эффективности работы команды.

Почему тимбилдинг так необходим в детском коллективе?

• С помощью тимбилдинга ребенок сможет избежать серьезных трудностей в общении и даст надежный фундамент для успешной реализации себя в будущем.
• Детский тимбилдинг - это активный отдых, мероприятие (игра) способствующее развитию способности чувствовать себя уверенным неразрывным звеном одной команды.
• С помощью модулирования ситуации все члены одной команды нарабатывают полезные навыки для совместного достижения цели, взаимной помощи друг другу, обретают удовлетворение от активного обмена эмоциями, побеждая скрытые комплексы.
• Руководство опытного педагога направляет общение в необходимое русло. Ребенок при этом обретает те драгоценные качества, какие в дальнейшем ему пригодятся для будущей взрослой жизни.
• Ребенок в процессе игры становится целеустремленнее, увереннее и предсказуемее и самое главное, он на практике с юного возраста осваивает и учится владеть в совершенстве искусством общения, нарабатывает определенные человеческие и деловые качества.

Составляющие процесса командообразования

• Повышение уровня взаимодействия между членами команды;
• развитие сплоченности коллектива; оценка роли каждого «игрока» в команде;
• выявление лидеров;
• оттачивание навыков решения нестандартных задач;
• повышение мотивации на достижение коллективных целей;
• развитие стрессоустойчивости;
• возможность для членов команды попробовать себя в новой роли; моделирование различных ситуаций;
• повышение эффективности коммуникаций внутри коллектива.

Предлагаю несколько игр и упражнений детского тимбилдинга.

Одним из составляющих процесса командообразования является деление на команды.

Вот несколько способов:

1 способ - по расчету; 2 способ - «Сговорка». Выбирается один игрок, который набирает команду. Остальные становятся парами и сговариваются, кто из них как назовется. Потом подходят к набирающему и спрашивают, какое из двух названий он выберет. Вот несколько вариантов сговорок: «Яблоко или груша?», «Ниточка или иголочка?». Игрок выбирает один из вариантов, и тот, кто так назвался, играет в его команде. Оставшиеся образуют вторую команду. 3 способ - «Дерево». Из группы, по количеству команд, выбирается несколько ребят. Каждый из них выбирает по одному человеку в свою команду. Те, кого выбрали, в свою очередь, выбирают следующих. Так, по цепочке, продолжается до тех пор, пока не выберут всех участников. 4 способ – «Краски» Необходимы разноцветные квадратики (это могут быть треугольники, звездочки и т.д.) Количество цветов зависит от количества команд. Количество квадратиков одного цвета от числа игроков в команде. Ребята, выбравшие один и тот же цвет, образуют одну команду.

А сейчас рассмотрим игры и упражнения.

Неизменной популярностью у детей всех времен пользуется игры по запискам, игры в которых есть все необходимое – всевозможные задания, шифры и ребусы, которые разгадываются сообща, и вожделенный приз – спрятанные «сокровища» в виде торта, сундука с конфетами или еще чего-нибудь столь ценимого ребятней.

Очень сплачивают детей (да и взрослых тоже) совместные физические усилия – так что перетягивание каната будет пользоваться успехом у любого возраста.

Игра «Игольное ушко»

Замечательное коллективное упражнение - протягивание кольца через цепочку игроков, которые не должны расцеплять руки...

Игра «Наседка и цыплята»

Играющие делятся на 2 команды. Игроки первой команды равномерно распределяются по всей длине окружности. Игроки второй команды располагаются внутри круга, стоя в затылок друг другу и взяв впередистоящего за плечи. Нападающие передают друг другу мяч, чтобы выбрать удобный момент и попасть в последнего игрока.

Но это сделать нелегко, потому что его защищает руками, ногами, туловищем направляющий – «наседка». Остальные игроки команды перемещаются вслед за направляющим игроком так, чтобы заслонить замыкающего. После каждого точного попадания замыкающий выходит из игры.

Упражнение «Надежные друзья»

Хороши также всевозможные задания, выполнять которые приходится в тесном контакте друг с другом. Все встают и выстраиваются в затылок в один большой круг. Дальше надо встать как можно плотнее друг к другу, сделав круг более узким.

Затем наступает главная и самая трудная часть. Попробуйте все одновременно согнуть ноги и присесть друг к другу на колени. Если получилось, рано радоваться! Теперь постарайтесь удерживаться в таком положении и еще вытянуть руки в стороны.

Упражнение «Тоннель»

Увлекательное приключение, где дети думают не только о том, как бы самим преодолеть препятствие, но и всячески стараются помочь друг другу.

Большой интерес вызывают «Спортивные праздники», они рождают спортивный здоровый азарт, дух команды, дух стремления к победе, чувство гордости за удачно проведенные соревнования.

Игра в группе, в команде формирует типовые навыки социального поведения, систему ценностей личности и группы, ориентирует на групповые и индивидуальные действия, поощряет стремление к успеху. Игры в команде, групповые технологии на уроках физической культуры дают возможности повысить интерес к предмету, сдружить коллектив, развить стремление к соревновательности, способствовать воспитанию упорства, смекалки, чувства ответственности, поощряют желание выполнять свое дело, свое поручение хорошо, лучше всех, и желание достичь успеха.

В групповой деятельности, даже в обычной эстафете, так популярной на любых спортивных соревнования, можно моделировать развитие ситуации в зависимости от задач группы, распределение ролей, очередности выступления, поощрять творчество и взаимовыручку, находить ответы и решения на сложные ситуации и проблемы. Творческий потенциал ребят во время командных игр (волейбол, баскетбол, гандбол, пионербол, футбол и т.д) вырастает в несколько раз по сравнению с занятиями, ориентированными только на выполнение индивидуальных упражнений.

Таким образом, детский тимбилдинг превращается из простого активного времяпровождения в увлекательный и мощный инструмент, закладывающий фундамент психологически стабильного и успешного человека в будущем. Позволяет более действенно обеспечить гармоничное сочетание умственных, физических и эмоциональных нагрузок, общее комфортное состояние человека, дать заряд положительных эмоций, снять негативный настрой после прохождения некоторых уроков, дать общий эффект радости от общения от успешного преодоления трудностей.