Методическая разработка по декоративно-прикладному творчеству вышивка атласными лентами «Розы»

Автор: Шевлякова Ирина Викторовна

Организация: ГБОУ ЛНР «Ровеньковская гимназия имени писателя Н. Трублаини»

Населенный пункт: ЛНР, г. Ровеньки

Пояснительная записка

... Без духовной оседлости, без ощуще­ния корней, без любви, без интереса к соб­ственной истории, дальней и близкой, к культуре своей страны не может быть пол­ноценного человеческого счастья. Куль­турная среда так же необходима для нравст­венной жизни, как растительный и живот­ный мир для нашего биологического существования.

Д. С. Лихачев

Актуальность. Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности. Из всего многообразия видов творчества декоративно-прикладное является, наверное, самым популярным. Оно непосредственно связано с повседневным окружением человека и призвано эстетически формировать быт людей и среду их обитания. Оглянувшись вокруг, можно заметить, что предметы декоративно-прикладного искусства вносят красоту в обстановку дома, на работе и в общественных местах.

С давних времен огромная часть изделий создавалась в домашних условиях. Женщины ткали полотно, шили одежду, вязали, создавали прекрасные картины. За все эти годы человечество собирало по крупицам опыт искусных мастеров, передавая и совершенствуя его от поколения к поколению. Интерес к отдельным ремеслам то ослабевал, то вновь возрастал, немало появлялось ремесел новых, а некоторые забылись навсегда.

Декоративно-прикладное искусство обогащает творческие стремления детей преобразовывать мир, развивает в детях нестандартность мышления, свободу, раскрепощенность, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать, а также видеть в реальных предметах декоративно-прикладного искусства новизну и элементы сказочности. В процессе создания предметов декоративно-прикладного искусства у детей закрепляются знания эталонов формы и цвета, формируются четкие и достаточно полные представления о предметах декоративно-прикладного искусства в жизни. Эти знания прочны, потому что, как писал Н.Д. Бартрам, «вещь», сделанная самим ребенком, соединена с ним живым нервом, и все, что передается его психике по этому пути, будет неизменно живее, интенсивнее, глубже и прочнее». Творческие способности детей при применении декоративно-прикладного искусства развиваются в разных направлениях:

• в продумывании элементов узора;
• в расположении их на объемах;
• в создании предметов декоративного характера;
• в развитии умения найти способ изображения и оформления предмета;
• в перенесении задуманного декоративного узора на изделие.

Развитие детского творчества во многом зависит от умения детей работать с различными материалами и соответствующими инструментами.

Также декоративно-прикладное искусство способствует формированию таких мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Воспитание любви к Родине является одной из главных задач нравственного и патриотического воспитания.

При знакомстве детей с произведениями декоративно-прикладного искусства важно знакомить с самобытным творчеством и прикладным искусством наших коренных национальностей.

У детей проявляется интерес, а это зарождающееся чувство любви к родному краю, его истории, природе, труду людей. И от нас зависит, будут ли наши дети любить свой край, понимать его, тянуться к нему, поддерживать, уважать и развивать традиции.

Включение ребенка в такой вид художественной деятельности, как вышивка атласными лентами, несёт за собой полноценное эстетическое воспитание ребенка и развития его художественно-творческих способностей.

Вышивка атласными лентами является на современном этапе очень востребованным видом декоративно-прикладного искусства среди мастеров декоративно-прикладного творчества и людей, увлеченных художественным и декоративным творчеством.

Вышивка лентами выполняется гораздо быстрее, чем любые другие виды вышивки – гладью, крестом. Этот вид рукоделия дает возможность реализовать любые «цветочные» фантазии и создавать настоящий эксклюзив. Выполненные в этой технике работы получаются объемными и яркими. Вышивку лентами можно использовать как для оформления интерьера, так и для создания единичных предметов.

Основной целью методической разработки «Вышивка атласными лентами» является формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно-прикладное искусство.

Занятия вышивки лентами призваны подарить детям радость творчества, познакомить с историей народного творчества, показать примеры основных видов вышивки атласными лентами. На занятиях помогаю детям освоить не только тайны мастерства ремесла, но и найти новые оригинальные соединения традиций и стилей с современным пластическим решением образа, отвечающим эстетике наших дней.

Новизной и отличительной особенностью методической разработки является развитие у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему.

Данную методическую разработку можно использовать в кружковой работе и на уроках труда (технологии) при изучении раздела «Художественные ремесла» как учебное занятие или краткосрочный проект.

Полный текст статьи см. в приложении.