Работа детского сада по развитию речи детей

Автор: Ризакова Анастасия Сергеевна

Организация: МБДОУ Гагинский детский сад №1

Населенный пункт: с.Гагино, Гагинский район

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития речи и формирования культуры речевого общения, поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения.

В МБДОУ Гагинском детском саду № 1 с детьми по речевому развитию работа проходит ежедневно и в разные режимные моменты. Педагоги используют всевозможные педагогические технологии: мнемотехнику, квест-игры по речевому развитию, синквейны, ТРИЗ, пальчиковую гимнастику, артикуляционную гимнастику, проектную деятельность и другие.

Учитель-логопед ДОУ Бурлакова Е.В. работает над постановкой и автоматизацией звуков, развитием фонематического слуха, формированию лексико-грамматического строя речи у детей с 5 лет. Елена Владимировна является руководителем клуба по интересам «Обучалочка», работа которого направлена на развитие связной речи, творческого мышления, памяти, координации движений и мелкой моторики рук.

С целью совершенствования художественно-речевых исполнительских навыков, выявления талантливых детей среди воспитанников детского сада, традиционно в детском саду проводится конкурс чтецов «Дети о Победе».

Все педагоги ДОУ повышают уровень самообразования по развитию речи, проводят сами и посещают различные семинары, мастер-классы коллег в данном направлении.

Открытые показы образовательной деятельности играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и образовательном процессе в целом. Они позволяют увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт. Воспитатель Медянцева О.В. провела для педагогов открытое занятие по развитию речи под названием «Письмо от Снежной Королевы». Ребята выполнили все задания Снежной Королевы и расколдовали зиму. А молодые педагоги, присутствовавшие на открытом занятии, отметили методические приемы, методы активизации детей и технологии организации образовательной деятельности, которые возьмут на вооружение и будут применять в своей деятельности.

Для создания благоприятных условий, способствующих повышению эффективности и качества образовательного процесса по речевому развитию воспитанников, в ДОУ проведен смотр-конкурс «Самый лучший речевой уголок в группе». По результатам смотра-конкурса педагоги награждены грамотами:

За 1 место – Шигина Г.П.

За 2 место - Гуц Е.Н.,

За 3 место - Фомина М.В., Сержантова О.Н.

Грамоты за участие получили - Медянцева О.В., Черняева С.С., Горбунова И.Е., Боровкова Л.К.

С родителями проводится эффективная работа в направлении развития речи детей.

Родители получают от педагогов домашние задания и с удовольствием выполняют их, например, прочитать и пересказать сказку вместе с ребенком, вовлекаются в проектную деятельность. Информация для родителей по развитию речи детей размещается на сайте ДОУ, персональных сайтах педагогов, в приемных и холлах детского сада – в виде папок-передвижек, информационных проспектов, журналов, так же эта тема озвучивается на родительских собраниях. Проведено общее родительское собрание в подготовительных к школе группах о пользе и вреде гаджетов, телефонов; о важности живого общения взрослого и ребенка, чтения книг.

Старшим воспитателем и заведующим ДОУ проведен тематический контроль: «Эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей», по результатам которого не было выявлено серьезных замечаний.

Проведен педагогический совет в форме круглого стола. Педагоги поделились своим опытом работы в направлении развития речи детей дошкольного возраста. Воспитатель Сержантова О.Н. выступила с докладом «Речевое развитие дошкольника в соответствии с ФОП ДО». Музыкальный руководитель Морокина Е.Н. представила опыт работы «Театрализованная деятельность как средство развития речи дошкольников». Елена Николаевна ведет клуб по интересам «В гостях у сказки», обучаясь в котором дошколята в игровой форме закрепляют коммуникативные навыки, развивают внимание, речь, память, творческое воображение. Воспитатель Шигина Г.П. поделилась с педагогами опытом работы на тему: «Нестандартные подходы к заучиванию стихотворений детьми». Галина Павловна своими руками изготовила мнемотаблицы, которые успешно использует в работе с детьми своей группы. Воспитатель Горбунова И.Е. провела с педагогами деловую игру «Речевой коллоквиум». Педагогический совет прошел в теплой дружественной атмосфере. Педагоги не только решили важные вопросы в направлении развития речи детей, но и отвлеклись от ежедневных забот, играя в игры «как дети».