Воспитание и социализация обучающихся в современном образовательном процессе

Автор: Волох Алёна Сергеевна

Организация: РЖД лицей №2

Населенный пункт: г. Красный Кут

Процесс социализации ребенка, его формирования и развития, становления как личности происходит во взаимодействии с окружающей средой, которая оказывает на этот процесс решающее влияние. Воспитание – это целенаправленный процесс, способствующий развитию и формированию нравственных качеств личности и тем самым влияющий на социализацию ребенка. Этот процесс целенаправлен и осуществляется сознательно - родителями, учителями, воспитателями, социальными педагогами и другими; через воспитание происходит учет других социальных факторов, влияющих на социализацию ребенка: среды, в которой он находится, средств массовой коммуникации, культуры и прочего.

Воспитание в школе должно идти через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом, в которой возможно усвоение детьми ценностей, норм и правил поведения. При этом воспитание должно охватывать собой все виды деятельности: учебную, внеурочную, трудовую и другие.

Какие проблемы возникают у ребенка в процессе социализации? Современные дети отличаются критичностью мышления и в то же время неуверенностью, напряженностью, тревожностью и нередко агрессивным поведением.

В каждом образовательном учреждении есть условия для реализации потребности ребенка в общении как со взрослыми, так и со сверстниками. Дети, у которых есть проблемы в межличностном общении, могут получить психолого-педагогическое сопровождение и поддержку от учителей-предметников и классного руководителя. Также в школе работают психологи, логопеды, социальные педагоги и при возникновении трудностей преподаватели всегда могут обратиться за консультацией к данным специалистам, либо направить к ним ребенка и его родителей.

Условия для творческой реализации ребенка в нашей школе, создаются в полном объеме. Это система урочных занятий по предметам, а также многообразие внеурочных занятий (спортивных, художественных, вокальных, танцевальных, театральных и т.д.)

Важно вовремя заметить и обратить внимание на детей с неблагополучной ситуацией общения, например, тех, кого отвергают сверстники. Это требует серьезной и ответственной работы с ребенком, а нередко и с их родителями, поскольку часто проблемы кроются в семье. В коллективе класса педагог может способствовать созданию ситуации успеха, когда ребенок чувствует себя более уверенно, а ребенку с повышенным агрессивным поведением наоборот показывать другие, более продуктивные формы взаимодействия, постепенно снижая накал страстей. Таким образом, в процессе воспитания, любой ребенок приобретает важный социальный опыт адекватного общения со сверстниками и взрослыми людьми. Общие дела сплачивают коллектив и могут помочь в решении разнообразных социальных проблем у детей, поскольку здесь открывается более широкая перспектива для осознания разных взглядов и подходов к решению конкретной задачи воспитания. Если ребенок растет в неполной семье или неблагополучной среде, то участие в общих мероприятиях класса или школы вместе с родителями поможет ему найти взрослого, способного компенсировать недостаточное или некачественное общение со взрослыми в семье. Работа по сплочению детско-родительского сообщества является важной для формирования принятия разных взглядов, обсуждению насущных вопросов, возникающих в современной жизни и рассмотрения путей их решения в ходе дискуссии.

В настоящее время возможности для решения социальных проблем современного ребенка имеются в большинстве общеобразовательных учреждений. Огромная роль отводится педагогу и желанию родителей вовремя создать благоприятную среду для развития своих детей.

В заключении хочется отметить, что социальные проблемы современного ребенка – это зеркало, отражающее наше общество в целом. Если мы хотим, чтобы наши дети были здоровыми, умными, успешными, то немало проблем нам нужно преодолевать сообща, т.е. все участники воспитательного и образовательного процесса должны быть едины пытаясь своевременно решать проблемы доступными средствами.

Полный текст статьи см. в приложении.