Квест-игра «Знатоки правил безопасности»

Автор: Белоусова Светлана Геннадьевна

Организация: МБДОУ детский сад №16 «Жемчужинка»

Населенный пункт: Нижегородская область, Сергачский район, Сергач

Цель: Повышение уровня знаний детей по основам безопасности

Задачи:

• способствовать развитию умения применять свои знания на практике и передавать их; самостоятельно анализировать полученные результаты;
• развивать наблюдательность, представления о причинно-следственных связях, диалектическое мышление, внимание, память, речь, восприятие, пространственное воображение, ориентировку;
• формировать у детей навыки правильного поведения на дороге, обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни;
• формировать умение работать в коллективе;
• содействовать развитию осторожности и осмотрительности.

 

Ход игры

Педагог: Ребята, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Послушаете, что в нем написано: «Здравствуйте, ребята, я – Царица Безопасности! Я приглашаю вас в страну Безопасности и хочу проверить, знаете ли вы правила моей страны. Я приготовила для вас интересные и увлекательные задания, которые вы будете выполнять на станциях с заданиями и соберете пазл из частей, которые получите при выполнении заданий. Счастливого пути!».

Педагог: Ребята, совершим путешествие в страну Безопасности?

Итак, мы отправляемся в путь, в страну, где правила живут.

 

1 станция «Пожарная безопасность»

Педагог: Ребята, мы дошли до первой станции- станция «Пожарная безопасность»

 

Задание 1. Игра «Собери картинку»

Картинку с изображением пожарной машины разрезают на шесть частей.

Вопросы:

1. Почему пожарная машина красная?

Ответ: Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.

1. Как одеваются пожарные?

Ответ: Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.

1. Чем опасны пожары?

Ответ: При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.

1. Чем можно тушить начинающийся пожар?

Ответ: Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

1. Что нужно сделать, когда увидишь огонь? Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?

Ответ: Позвонить 01. Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.

1. Чем еще опасен пожар, кроме огня?

Ответ: Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

1. Можно ли при возникновении пожара открывать окна?

Ответ: Нет, открытые окна и двери увеличивают приток воздуха, и, значит, усиливают огонь.

1. От чего бывают пожары?

Ответ: Пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор, утюг, газовая плита и т.д.; если играть со спичками, шалить с огнем.

 

Педагог: Первое задание вы, ребята, выполнили. Есть у меня еще одно. Все вы знаете, что огонь может быть, как полезным, так и очень опасным. Вот сейчас мы посмотрим, как вы справитесь со вторым заданием, которое называется: «Огонь наш друг, огонь наш враг».

 

Задание 2. Дидактическая игра «Огонь наш друг, огонь наш враг»

Педагог: На столе лежат изображения «доброго» и «злого» огня, вы должны выбрать из подготовленных карточек картинки и разместить их около нужного.

Дети выполняют задание.

Ребята вы молодцы, все задания выполнили, и за это я вам даю пазл от картинки.

 

2 станция «Безопасность в природе»

Педагог: Ребята вот мы подошли ко второй станции. Эта станция называется «Безопасность в природе».

Вокруг нас таится много опасностей. Если знать, как правильно себя вести в различных жизненных ситуациях, можно избежать серьезных последствий. Какие бывают грибы? (съедобные, ядовитые)

Игра «Собери съедобные грибы»

Вы, ребята, молодцы! Все правильно сделали, и за это я вам даю следующий пазл от картинки.

 

3 станция «Личная безопасность»

Педагог: Ребята, вот мы и подошли к третьей станции «Личная безопасность»

В первом задании вы должны угадать сказку, в которой были нарушены или наоборот соблюдались правила безопасного поведения.

Задание 1. Вопросы по сказкам.

• • В какой сказке героиня нарушила правило «Нельзя разговаривать с незнакомцами и рассказывать им личную информацию? («Красная шапочка»)
  • В какой сказке было нарушено правило «Нельзя открывать дверь чужим, даже если у незнакомца ласковый голос или он представляется знакомым родителей»? («Волк и семеро козлят»)
• Герой какой русской народной сказки выполнил правило «Если посторонний тебя схватил, удерживает, или тащит, нужно громко кричать и звать на помощь»? («Петушок – золотой гребешок», «Кот, петух и лиса»)
• В какой сказке девочка нарушила правило «Нельзя заходить в чужой дом»? («Три медведя»)
• Герой какой сказки нарушил правило «Нельзя гулять одному в незнакомых местах, нельзя доверять незнакомым людям»? («Колобок»)
• Героиня какой русской народной сказки нарушила правило «Нельзя оставлять маленьких детей без присмотра»? («Гуси – лебеди»)
• В какой сказке А.С. Пушкина было нарушено правило «Нельзя брать угощение от незнакомых людей без разрешения»? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

 

Задание 2. Расскажи по картинкам правила безопасности

Вот еще одно задание. У меня на картинках изображены правила поведения, которые я раздам каждой паре. Ваша задача – рассказать, что дети делают неправильно, и как правильно поступить в этой ситуации.

Каждая пара детей получает картинку с изображением разнообразных ситуаций («Ребенок и незнакомец», «Встреча с собакой», «Опасный бесхозный предмет», …..)

 

4 станция «ПДД»

Задание 1. Игра «Топ-хлоп».

Воспитатель: Первая игра называется «Топ-хлоп». Правила очень просты.

Я вам читаю предложение. Если правильно, то хлопаем, если не правильно – топаем ногами.

Правила всем понятны? Тогда начинаем!

– Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо (хлопают)

– Кататься на самокате по проезжей части (топают)

– Уважать правила дорожного движения (хлопают)

– Уступить бабушке место в транспорте (хлопают)

– На желтый сигнал светофора можно переходить проезжую часть улицы, так как транспорт стоит (топают)

– Если горит красный сигнал светофора, а машина далеко, то можно быстро перебежать дорогу (топают)

– При ходьбе по тротуару нужно идти с правой стороны (хлопают)

– Перекресток – наиболее опасное место для пешехода (хлопают)

– При переходе через дорогу разговаривать и слушать музыку в наушниках нельзя (хлопают)

– Дорожная разметка нужна, чтобы украсить дорогу (топают)

– Если на дороге не установлен светофор, то переходить дорогу можно в любом месте (топают)

 

Задание 2. П/игра «Автомобили»

Воспитатель: А сейчас для вас игра «Автомобили» вот ее правила: нужно разделиться по двое, первый – водитель, второй – пассажир. Когда я крикну «Зеленый», водитель с пассажиром двигаются быстро, когда крикну «Желтый» – двигаются медленно, «Красный» – стоят. Дети несколько раз играют в игру.

 

Задание 3. Загадки про дорожные знаки

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас я бы хотела проверить, знаете ли вы дорожные знаки. Смотрите, сколько дорожных знаков висит кругом. Я буду вам читать стихи, кто отгадывает дорожный знак, тот встает под соответствующую картинку.

На площадке развешены дорожные знаки: «Осторожно, дети», «Пешеходный переход», «Автобусная остановка» и т.д.

 

Загадки:

1. Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так.

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. (Знак «Осторожно, дети!»)

1. Под этим знаком, как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое? (Знак «Место остановки автобуса»)

1. Чудо конь велосипед,

Можно ехать или нет?

Странный этот синий знак,

Не понять его никак! (Знак «Велосипедная дорожка»)

1. Вот кружок с каемкой красной,

А внутри рисунка нет.

Может, девушки прекрасной

Должен быть внутри портрет?

Круг пустой зимой и летом,

Как же знак зовется этот? (Знак «Движение запрещено»)

1. В синем круге пешеход

Не торопится, идет.

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно. (Знак «Пешеходная дорожка»)

1. Заболел живот у Ромы,

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужно знак найти. Какой? (Знак «Пункт первой медицинской помощи»)

1. Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход»)

1. Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю.

Есть три сигнала у меня.

Как зовут меня друзья? (Светофор)

1. Здесь дорожные работы –

Ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу

Лучше просто обойти. (Знак «Дорожные работы»)

Воспитатель: Вы, ребята, молодцы, знаете правила дорожного движения, но всё-таки: «На улице – не в комнате, о том ребята помните!».

И я вам тоже даю следующий пазл. Отправляемся на следующую станцию. Посмотрим, что показывает нам наша карта.

 

Ребята, вы молодцы, я вам даю последний пазл.

 

Воспитатель: Давайте мы подойдем к мольберту и соберем эти кусочки пазла и увидим, что у нас получилось.

Это нам Царица Безопасности подарила плакат по правилам безопасности. Мы его с вами повесим в группе и не будем эти правила забывать.

Ребята, вы справились со всеми заданиями нашей игры, знаете все правила безопасности.