Астрономия. Особенности преподавания предмета с применением ИКТ во внеурочной деятельности

Автор: Ларченко Елена Александровна

Организация: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»

Населенный пункт: г. Улан-Удэ

Многие годы астрономия была частью классического школьного образования. Однако, исключение астрономии как обязательного предмета повлекло за собой возникновение вопросов об особенностях преподавания, подходах и технологиях во внеурочной деятельности. На наш взгляд, изучение астрономии благоприятно влияет на гармоничное развитие личности учащихся. Результаты социологических исследований показывают вариативность представлений об астрономических фактах, наличии разных мировоззренческих взглядов.

Астрономия. За и против.

Рассмотрим вопрос актуальности кружка астрономии в школе

Астрономия – наука, которая имеет не только практическую важность, но и затрагивает религию и философию. Мифология народов мира основана на закономерностях астрономических наблюдений за небесными телами, явлениями, сезонными изменениями. Общеизвестно, что календарь основан на астрономических фактах. Формирование целостной естественно-научной картины мира учащихся тесно связано с изучением астрономии.

Современный учитель пользуется сейчас большим количеством образовательных платформ, ОЭР, ЦОР, библиотека ЦОК. Сейчас ученик легко может объяснить значение любого непонятного термина, посмотрев в электронный астрономический словарь. Очень прост поиск по алфавитному указателю. Например, используем в практике преподавания «Большой астрономический словарь», расположенный на сайте GUFO.ME. Если ребёнок понимает астрономические закономерности, то ему не составит труда объяснить время, изменение сезонов, корабельную навигацию. Понимание сложных процессов в мире, невозможно без изучения астрономии.

При изучении астрономии рассматривание и сравнение снимков, сделанных в условиях космоса, старинных гравюр и картин является прекрасным источником полезных иллюстраций для экспериментального метода познания науки детьми.

Астрономия обладает широким арсеналом методов моделирования при изучении многообразных природных процессов. Все перечисленное имеет огромное значение для формирования понимания смысла научного метода познания действительности.

На занятиях в кружке астрономии мы можем легко показать наглядно многие физические законы и научные факты и теории. Гравитация, релятивизм, астрография и многие другие понятия рассматриваются в разных форматах. Это и экспериментальная лаборатория, и научный журнал, квест комнаты и путешествия во времени.

Изучение астрономии является мощным мотивационным фактором изучения других смежных наук. Является постоянно развивающейся наукой, стимулирует выбор  профессии. Существует много подходов к преподаванию астрономии. Однако лекционная форма является самой неперспективной в школе. Творческий подход учителя к построению внеурочного занятия – неотъемлемое условие того, что дети полюбят науку. Сам формат должен вызывать интерес. Например, «Межгалактическая конференция», «Космический диспут», «Интерактивный бой юных астрофизиков» вызовут удивление и позитивный настрой. Для оценки знаний, умений, организации текущей рефлексии используем гугл тесты, рефлексивные письма. Электронные презентации станут яркой иллюстрацией астрономических фактов.

Очень эффективной формой являются встречи с учёными-физиками, астрономами, астрофизиками, а также с людьми, увлекающимися всерьёз этой сложной, но интересной наукой. Их живой пример, опыт даёт детям мотивацию, стремление познавать мир.

Актуально использование тематических научно-популярных фильмов и их фрагментов, интерактивные игры. Последние широко представлены на «Современном учительском портале». Сейчас объяснение нового материала облегчено, так как школьные кабинеты в большинстве школ РФ оснащены интерактивными досками. Мы можем прямо на занятии посетить онлайн планетарий. Обзор вариантов представлен на сайте «Хабр» в разделах Научно-популярное, Космонавтика, Астрономия в статье «Онлайн, оффлайн и мобильные планетарии»

Считаю, что в данное время необходимо создать сетевое сообщество преподавателей, заинтересованных в изучении детьми астрономии для профессионального общения и совместного создания банка электронных образовательных ресурсов для использования на уроках и во внеурочной работе.

В заключение, хочется сделать вывод о необходимости применения на занятиях по изучению астрономии средств ИКТ, о повышении статуса науки в целом, повышение престижа профессий связанных с наукой.

Список литературы:

https://gufo.me/dict/astronomy#

https://easyen.ru/load/astronomija/igry_i_viktoriny/168

https://habr.com/ru/post/375381/