Непосредственно-образовательная деятельность по речевому развитию на тему: «Домашние животные» (в подготовительной группе)

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары
СЕРТИФИКАТ слушателя
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Мага Людмила Дмитриевна

Организация: МАДОУ детский сад №3 «Ручеек»

Населенный пункт: Республика Тыва, г. Шагонар

Программное содержание: Формирование представлений о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни. Уточнение и расширение словаря по теме «Домашние животные» (животное, корова, свинья, лошадь, собака, кошка, коза, мяукать, лаять, мычать, хрюкать, грива, рога). Формирование обобщающего понятия домашние животные. Совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксами -онок, -енок, -ат, -ят).

Развитие связной речи, зрительного внимания, общей моторики.

Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности. Воспитание заботливого отношения к домашним животным.

Оборудование: Предметные картинки с изображениями домашних животных, разрезные картинки «Домашние животные», игровой персонаж Буратино, презентация « Ферма».

Предварительная работа. Разучивание подвижной игры «Теленок», чтение рассказов К.Д. Ушинского «Коровка» и «Конь».

Ход НОД

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Стук в дверь. Появляется сказочный персонаж Буратино с конвертом в руках.

Буратино. – Здравствуйте, это группа «Буратино»? Ребята, вы то мне и нужны. Ваша группа названа моим именем. Я горжусь этим. Мне сегодня пришло письмо, я открыл, но ничего не пойму, что там нарисовано - и так смотрел, и так, без вас я точно не справлюсь. Поможете мне разобраться?

Воспитатель. – Ребята, поможем Буратино?

Ответы детей.

Воспитатель. - Тогда присаживайся, Буратино, поудобнее и слушай внимательно. (Детей посадить на ковер полукругом, картинки доставать по одной из конверта, которую принес Буратино). Ребята, посмотрите на картинку, назовите животное и скажите, как оно подает голос.

София. - Это кошка, она говорит: мяу.

Воспитатель. - Значит, что она делает? (ответы детей)

Воспитатель. - Правильно, кошка мяукает. Повторите все вместе (кошка – мяукает). Маша, как кошка голос подает? Амира, как кошка голос подает? И т. д.

Воспитатель. - Ребята, а это кто?

Даймир. - Это собака, она говорит: гав-гав.

Воспитатель. - Совершенно верно. Собака – лает. Повторите (собака – лает). Алмаз, как собака голос подает? И т.д.

Воспитатель. - Посмотрите на следующую картинку, кто это?

Буян-Кежик. - Это корова. Она говорит: му.

Воспитатель. - Значит, что она делает? (ответы детей)

Воспитатель. - Отлично. (Корова – мычит). Повторите (Корова – мычит). Сай-Хаана, как корова голос подает? И т.д.

Воспитатель. - Посмотрите последнюю картинку, кто это?

Айдар. - Свинья она говорит: хрю-хрю.

Воспитатель. - Значит, что она делает? (ответы детей)

Воспитатель. - Верно. Свинья – хрюкает. Повторите (Свинья – хрюкает). Айда-Сай, как свинья голос подает? И т.д.

Воспитатель. - Молодцы! А сейчас я вам предлагаю отправиться в путешествие на ферму. Буратино, а ты готов к путешествию? (Да.)

А на чем можно отправиться в путешествие?

Ответы детей.

Воспитатель. А вот Буратино говорит, что до фермы можно добраться только на поезде. Ну что поехали? ( Песня паровозика)

Воспитатель. - Ну, тогда вставайте за мной, я буду паровозом, а вы вагончиками.

Загудел паровоз и вагончики повез (чух, чух, чух, чух, чух, ту, ту).

Воспитатель. - Вот мы и приехали на ферму. Присаживайтесь, (когда сели) посмотрите внимательно. Кто живет на ферме? Называйте маму и ее детеныша

Айыжы. - Коза и козленок.

Номина. - Собака и щенок.

Эртине. - Лошадь и жеребенок.

Радмила. - Корова и теленок.

Воспитатель. Правильно. Давайте рассмотрим корову. Какая она?

Микаэла. - Большая, черная.

Воспитатель. - Что у нее на голове?

Дая. - Рога (Ай-Чырыы повтори … и т.д.)

Воспитатель. - Теперь расскажите о лошадке. (Взять в руки игрушку) Какая она? Что есть у нее на голове?

Хартыга. - Она большая, коричневая. У нее есть грива (Сулена повтори.)

Воспитатель. - Хорошо. А кто расскажет о козе? (Взять в руки игрушку) Сравните ее по размеру с коровой. Какая она?

Алмаз. - Коза небольшая, серая. У нее тоже есть рога.

Воспитатель. Верно. Теперь давайте расскажем о собаке. (Взять в руки игрушку). Какого она размера? Какой у нее хвостик?

Буян-Кежик. - Собака маленькая, коричневая. У нее хвост колечком.

Воспитатель. Вы очень хорошо рассказали о животных, которые живут на ферме. Эти животные называются домашними, потому что они живут у человека и приносят ему пользу, а человек заботится о них, ухаживает за ними, кормит их и поит, строит им жилище.

- Ребята, как назвать одним словом этих животных? (Домашние животные, Доржу повтори...) А вы знаете, какую пользу приносят человеку эти животные? Например, корова?

София. - Она дает молоко.

Воспитатель. - А коза?

Номина. - Она тоже дает молоко.

Воспитатель. А еще шерсть и пух, из которых вяжут теплые кофточки, шапочки и носочки. А что делает собака?

Амира. - Она охраняет своего хозяина и дом.

Воспитатель. Верно. Что случилось Буратино? (Наклониться к игрушке) Ты устал и хочешь поиграть с ребятами? Ребята, а вы хотите поиграть?

Тогда выходите на коврик и встаньте в кружок, повернитесь вокруг себя и произнесите волшебные слова: Раз, два, три, ребята, в теляток превратись. Какие замечательные телята получились, готовы поиграть?

Физминутка