Цель: знакомство детей с государственными символами Российского государства герб, гимн, флаг, формировать представление об их значении.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за неѐ, уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что государственные символы призваны объединять жителей одной страны.

Развивающие: развивать активный словарь детей, связную речь, внимание, память, мышление.

Образовательные: активизировать словарь детей фразами и словами: родная страна, Родина, Россия, богатая, большая, необъятная, герб, флаг, гимн, президент. Закреплять навыки по лепке.

Планируемый результат: имеет представление о гербе, гимне, флаге Российской Федерации; отвечает на вопросы взрослого, способен самостоятельно действовать, проявляет любознательность и устойчивый интерес к различным видам детской деятельности.

Методы и приемы: Объяснение, вопросы, беседа, художественное слово, игра, физкультминутка.

Наглядные средства обучения: карта Российской Федерации, иллюстрации с изображением государственной символики, портрет президента, гимн России, карточки с изображением герба и флага к д/игре «Собери флаг и герб России».

Предварительная работа: рассматривание герба и флага, слушание гимна России, просмотр наглядного материала по данной теме.

Структура ООД

1.Организационный момент (чтение стихотворения, рассматривание глобуса, карты).

2.Беседа о государственных символах, о правительстве РФ.

3.Дидактическая игра «Найди флаг и герб России».

4.Чтение стихотворения «Родина» В. Пляцковского.

5.Физкультминутка «Наша Родина- Россия».

6. Практическая часть.Пластилинография «Флаг России».

7. Выставка детских работ. Итог занятия.

Ход образовательной деятельности: Организационный момент.

-Дети, сегодня мы с вами поговорим о нашей стране, в которой мы родились и живѐм. Я предлагаю посмотреть вам на карту мира.

На карте мира не найдѐшь

Тот дом, в котором ты живѐшь. И даже улицы родной

Ты не найдѐшь на карте той. Но мы всегда с тобой найдѐм Свою страну, наш общий дом.

-Посмотрите, какая наша страна большая, самая большая страна в мире.

-В ней много морей, рек, гор, лесов, много городов, сѐл, деревень.

Беседа о государственных символах

-Каждое государство имеет свои символы. У России тоже есть государственные символы и о них мы с вами сегодня поговорим.

-У каждой страны есть государственные символы. Государственные символы – официальные знаки отличия страны от других стран, это символы, которые объединяют граждан одной страны, нас с вами.

• Какие государственные символы нашей страны вы знаете? (флаг, герб, гимн).
• Посмотрите на герб России.
• Что такое герб? (Герб – это знак).
• Кто изображен на гербе? (Орел, всадник, поражающий дракона копьем дракона).

-Орел – символ власти. Двуглавый орел символизирует могущество и единство Российского государства.

-Изображение всадника, на груди орла – это символ борьбы добра со злом, света и с тьмой, защиты Отечества. На доске появляется изображение герба.

• Еще один из символов нашей Родины это флаг. Посмотрите на флаг России. -Какого цвета полосы на флаге? (Белого, синего, красного).
• Хотите, я расскажу сказку о том, как природа выбирала цвет для флага.

Встретились снег, вода и солнце.

«Я дам российскому флагу свой чистый белый цвет», - сказал Снег. И на флаге появилась белая полоска.

Вода собрала своих друзей - моря, большие и малые реки, океаны, озера. Все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет.

Так на флаге появился синий цвет.

Утром встало солнце. «Я хочу подарить российскому флагу свой самый яркий красный цвет», - сказало Солнышко.

И третья полоска стала красной.

Так российский флаг стал трехцветным.

- В России эти цвета почитались издавна и имели свое символическое значение:

белый цвет – благородство; синий цвет – верность, честность;

красный цвет – мужество, смелость, великодушие и любовь. Эти цвета русский народ считал самыми красивыми.

Все гордятся российским флагом. Флаг можно увидеть на государственных учреждениях в дни праздников. Флаг можно увидеть на самолетах, космических кораблях, на международных спортивных соревнованиях поднимается государственный флаг, когда наших спортсменов награждают за победу.

Дидактическая игра «Собери флаг и герб России».

Детям предлагается собрать пазлы флага и герба России.

-У каждой страны есть свой гимн.

- Послушаем гимн нашей страны стоя, проявляя уважение к своей стране.

Слушание гимна в записи.

• Когда вы можете услышать гимн?
• Под звучание гимна самым выдающимся людям страны – артистам, спортсменам, ученым, писателям – вручаются награды. Молодые воины принимают присягу, то есть дают Родине клятву в верности, обещают защищать ее от врагов. Когда по телевизору демонстрируют важные события в стране; перед началом футбольного матча, в случае победы спортсменов.
• Ребята, а кто управляет такой могучей страной? (Президент и правительство).

На доске появляется изображение президента В. В. Путина.

-Президент вместе с правительством решают важные государственные вопросы, утверждают законы, следят за правопорядком, распределяют бюджет России. Ответственно и трудно работать в правительстве страны. Ведь главным для президента является приносить пользу нашему Отечеству, нашему государству, нашей Родине.

Чтение стихотворения «Родина» В. Пляцковского.

Слышишь песенку ручья – это Родина твоя! Слышишь голос соловья – это Родина твоя! Школа, где твои друзья – это Родина твоя! Руки матери твоей, шум ветвей и звон дождей, И в саду смородина – это тоже Родина!

• Почему для нас Россия родная? (ответы детей).
• Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем, где живут наши близкие, где жили наши прабабушки и прадедушки. Родина у каждого человека одна.