Изменения в природе весной

Автор: Закаляпина Мария Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад №5 «Светлячок»

Населенный пункт: п.Светлый

Цель занятия

Познакомить детей с изменениями в природе весной, развивать наблюдательность, внимание, умение выражать свои мысли и чувства.

Задачи

• Расширить знания детей о весенних изменениях в природе: появление первых цветов, возвращение птиц.
• Развивать эмоциональную отзывчивость и креативность.
• Содействовать тому, чтобы дети учились работать в группе и делиться своими наблюдениями.

Оборудование и материалы

• Картинки с изображением весенних цветов и деревьев.
• Аудиозаписи звуков весны (пение птиц, шуршание листьев).
• Альбомы для рисования, карандаши, фломастеры.
• Плакат с распечатанными изображениями весенних явлений (травка, цветы, птички).

Структура занятия

1. Вводная часть (5-10 минут)

• Приветствие. Попросите детей сесть в круг.
• Вопрос для обсуждения: "Какое время года сейчас, и какие изменения мы можем заметить на улице?"
• Показ картинок с изображением весенних элементов (цветы, деревья, птицы).

2. Основная часть (20-25 минут)

2.1 Беседа о весне

• Обсуждение: "Что происходит с деревьями и растениями весной?" (Дети делятся своими наблюдениями).
• Слушаем звуки весны (аудиозапись) и обсуждаем: "Какие звуки птиц вы услышали? Что они делают весной?"

2.2 Наблюдение на улице (при возможности)

• Выход на улицу (если погода позволяет) для наблюдения за весенними изменениями: "Посмотрите, как цветут деревья, какие цветы начинают распускаться?"

3. Заключительная часть (15-20 минут)

• Возврат в группу.
• Творческое задание: "Давайте нарисуем весну!".
  • Применение альбомов и материалов для рисования.
  • Дети рисуют свои впечатления от весны.

4. Рефлексия (5-10 минут)

• Обсуждение выполненных работ: "Что мы нарисовали? Почему именно эти цвета и элементы?"
• Вопросы: "Что вам больше всего понравилось наблюдать на улице? Как вы поняли, что наступила весна?"

Итог занятия

В результате проведенного занятия дети не только узнали о весенних изменениях в природе, но и смогли выразить свои эмоции и впечатления через творчество. Важно, чтобы каждый ребенок почувствовал свою значимость и ценность мнения.

Дополнительные рекомендации

• При необходимости можно подготовить слайды с изображениями весенних явлений.
• Зафиксируйте наблюдения детей в виде мини-отчета или альбома, который они смогут заполнить в течение весны.

 

Такое занятие будет способствовать активному восприятию информации и взаимодействию детей, а также формированию их экологической грамотности с учетом требований ФГОС.

Опубликовано: 11.11.2025