Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшей группы «Свойства магнита»

Автор: Павлушко Оксана Михайловна

Организация: БДОУ «Детский сад №204 комбинированного вида»

Населенный пункт: город Омск

Цель: познакомить детей с магнитом и его свойствами на основе опытнической деятельности.

Задачи:

Познакомить детей с понятиями «магнит», «магнитная сила».

Формировать представление о свойствах магнита.

Развивать познавательную активность, любознательность при проведении опытов, умение делать выводы.

Способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, развитию коммуникативных качеств.

Оборудование: магниты (на каждого ребенка), металлические, пластмассовые, деревянные, стеклянные, бумажные предметы, автомобильные трассы нарисованные на картоне формата А 4, тарелки одноразовые, таз с водой, мяч.

Ход.

Воспитатель. Ребята, я хочу рассказать вам легенду.
«В старину рассказывали, будто есть на краю света, у самого моря огромная гора. У подножья этой горы давным-давно люди нашли камни, обладающие невиданной силой - притягивать к себе некоторые предметы. Неподалёку от горы был город Магнезия, в котором жил храбрый рыцарь Магнитолик. Как и все рыцари, он носил доспехи, сделанные из железа, и поэтому ничего не боялся, ни стрел вражеских, ни диких зверей. Смело разгуливал Магнитолик, где хотел. Только в одном месте ещё ни разу не был - возле той самой горы. С детства рассказывала ему мама, что ни один рыцарь мимо неё проехать не может. Притягивает гора их к себе и больше уже не отпускает... Но Магнитолик был очень храбрый, да и любопытно ему было, что за волшебство в этом месте скрыто, вот и поспорил он, что мимо горы проедет и живым и невредимым в город вернётся. Но как ни был Магнитолик силён и отважен, гора всё равно притянула его к себе. Магнитолик был не только храбрым, но и умным. Он нашел способ как от неё освободиться и освободил всех рыцарей.»

- Ребята, как вы думаете, как называлась эта гора? (Магнитная гора)

Воспитатель. Как вы думаете, что сделал Магнитолик, чтобы освободиться от этой горы?

(Снял доспехи, сделанные из металла, железа…)

Воспитатель. Магнит обладает уникальной способностью притягивать к себе металлические предметы. И чтобы это проверить, я предлагаю провести несколько опытов.

Воспитатель. Ребята, что вы видите на столах?

(Магниты, металлические скрепки, монеты, гвозди, детали конструктора, счетные палочки, кусочки картона и ткани…)

Воспитатель. Мы проведем эксперимент с этими материалами, и проверим, притягивает магнит только металлические предметы или это всего лишь легенда.

Что нам понадобится для этого? (Магнит)

Как мы сможем это сделать?

(Возьмём магнит и с помощью него разделим предметы на две группы: в первой – будут предметы, которые притягиваются магнитом, а во второй – предметы, которые не притягиваются)

Воспитатель. Ребята, те предметы, которые притягивает магнит, вы положите справа, а те которые не притягивает – слева.

Дети берут по одному предмету, подносят к нему магнит и разделяют их.

Воспитатель. Назовите, предметы которые притянул магнит. (Скрепки, монеты, гвозди…)

Из чего сделаны предметы, которые притягиваются магнитом? (Из металла, железа)

Они какие? (Металлические)

Какие предметы не притянул магнит? (Счетные палочки, кубики, карточки…)

Из чего сделаны предметы, которые не притягиваются магнитом? (Из пластика, дерева, бумаги и т. д.)

Они какие? (пластиковые, тканевые, бумажные… )

Как вы думаете, почему притянулись скрепки, монеты, гвоздики…?

(Потому что они металлические, железные)

Какой вывод мы можем сделать из этого эксперимента?

Вывод: Магнит притягивает только металлические предметы.

Воспитатель. Свойство притягивать к себе предметы называется магнитной силой или магнетизм, от слова магнит, а материалы магнетическими.

Воспитатель. Сейчас вы будете магнитами. Я буду бросать вам мяч и называть предмет. Если этот предмет магнит притягивает – вы ловите мяч, если нет – не ловите. (дети встают в круг, воспитатель в центре)

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, если магнит притягивает предметы только из железа, действует ли его сила через преграду? Например, картон, стекло, воду?

(Да! Нет!)

Воспитатель. Давайте проверим. Первой преградой у нас будет лист картона с нарисованной автомобильной трассой. Попробуем по этим дорожкам провести железный предмет (скрепку) с помощью магнита через преграду - картон.

Дети берут со стола листы картона с нарисованной на них трассой и скрепку

Воспитатель. Скрепки – это автомобили, а вы – гонщики. Установите свой «автомобиль» на старте сверху, а магнит приложите снизу. Нужно двигать скрепку с помощью магнита как можно точнее по трассе. Поехали!

Воспитатель. Скрепка двигается, повторяя движения магнита, который вы двигаете под картоном. Отчего так происходит?

(Магнит действует на металлическую скрепку через преграду – картон…)

Воспитатель. Проведем второй опыт с тарелкой. На ней капли с краской, расположим в центре гайку , а снизу магнит и при перемещении магнита гайка начнёт рисовать.

Какой вывод мы можем сделать?

Вывод: Магнитная сила действует через преграду – картон.

Воспитатель. Как вы думаете, если магнит действует через преграду – картон, действует ли он через другие преграды, например – стекло, воду и другие препятствия? (Да! Нет!)

Давайте проверим.

Перед вами таз с водой, на дне которого, металлические предметы. Наша задача - достать предметы с помощью магнита.

Как мы это сможем сделать? (Взять магнит и опустить его в воду.)

Что мы видим? (Предметы притягиваются через воду…)

Воспитатель. Какой вывод мы можем сделать?

Вывод: Магнитная сила действует через преграду – воду.

Воспитатель. Давайте вспомним:

С каким удивительным камнем мы сегодня познакомились? (Магнитом)

Какие предметы притягивает магнит? (Металлические)

Как называется свойство притягивать к себе предметы? (Магнетизм, от слова магнит, а предметы магнетическими)

Какие свойства магнита вы запомнили?

(Магнит притягивает только металлические предметы. Магнит действует через препятствие – картон, воду).

Где в окружающей нас обстановке можно увидеть магниты?

(Магниты на доске для картинок, буквы и цифры на магнитах, картинки с магнитами…)

 

 

1. file0.docx (17,2 КБ)

Опубликовано: 17.03.2025