Итоговый педсовет в ДОУ «Последний звонок»

Автор: Крицкая Вера Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 194»

Населенный пункт: город Иваново

Цель педагогического совета – подведение итогов деятельности дошкольного учреждения и результатов работы педагогов за истекший год. Объединение усилий коллектива ДОУ для повышения уровня образовательного процесса.

Задачи:

- Проанализировать и подвести итоги выполнения годового плана образовательной работы.

- Стимулировать аналитическую деятельность педагогического коллектива ключевыми проблемами функционирования и развития ДОУ.

Форма проведения: «Последний звонок»

Средства реализации: проектор, ноутбук, презентация, шляпа, микрофон, листы бумаги с изображение цветов, отчеты, аналитические справки.

Повестка педагогического совета:

• Исполнение решения предыдущего педагогического совета. Вступительное слово. Заведующий.

• Итоги выполнения годового плана на учебный год. Старший воспитатель.

• Результаты мониторинга освоения детьми образовательной программы, отчеты работы с родителями, отчеты по самообразованию, отчеты по программам дополнительного образования, КЦ, наставничество… Воспитатели и специалисты ДОО.

• Знакомство с проектом Федеральной образовательной программы. Старший воспитатель.

• Результаты фронтальной проверки. Старший воспитатель.

• Утверждение плана ЛОП, распорядка дня и ООД на летний период.

• Разное.

Рефлексия. Решения педсовета. Старший воспитатель.

Ход педсовета

Музыкальный зал украшен шарами и колокольчиками. С правой стороны от экрана стоит стол для ведущих - заведующего ДОО и старшего воспитателя. На столе - ноутбук и колокольчик. На экране тема педсовета - «Последний звонок» и повестка.

 

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Упражнение-приветствие «Дело в шляпе»

Старший воспитатель предлагает каждому педагогу написать записки с приветствием и не подписывать их. Затем собирает записки и кладет их в шляпу. Педагоги по очереди вынимают записки и с выражением читают приветствие, как будто это их собственное.

 

Старший воспитатель:

Уважаемые коллеги, я приветствую вас на итоговом педагогическом совете. Вот и закончился очередной учебный год, в школах прозвенел последний звонок. Предлагаю и нам с вами организовать сегодня свой последний звонок, чтобы наш педсовет прошел так же ярко, торжественно и душевно. Желаю вам продуктивной работы!

 

После приветствия заведующего детским садом старший воспитатель проводит интервью-разминку «Горячий микрофон», задает вопросы педагогам- «выпускникам».

Интервью-разминка «Горячий микрофон»

-Дорогие «выпускники», у меня к вам несколько вопросов:

• Чем запомнился вам этот учебный год?
• Каким словом вы можете охарактеризовать его?
• Какие они, воспитанники этого года?
• Какими бы вы хотели видеть воспитанников в следующем году?
• Что стало главным событием этого года в детском саду?
• Кто из коллег вас удивил?
• Что вы пожелаете вашим коллегам?

 

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ИМПРОВИЗИРОВАННЫЕ ПОСЛЕДНИЕ УРОКИ

Старший воспитатель:

Прежде чем прозвенит последний звонок, я объявляю последние уроки в этом учебном году. Ваше расписание на сегодня: Биология, Математика, Астрономия, Технология, ОБЖ.

Далее объявляется первый урок, на котором старший воспитатель проводит цветочную рефлексию.

1-й урок - Биология

Текст обращения старшего воспитателя:

Предлагаю взять по одному листку бумаги, на которых изображены цветы: «Подснежники», «Календула», «Незабудки», «Яблоня» и «Сорняки» (таким образом педагоги делятся на группы) и вспомнить все трудности, достижения и победы, которые были у нас в учебном году, личные и коллективные.

Старший воспитатель задает участникам групп вопросы. На экране - цветы в порядке, в котором выступает каждая группа.

 

Группа «Подснежники»:

Текст обращения старшего воспитателя:

Подснежники - первые весенние цветы, робкие, но сильные. Вспомните и назовите инновации, которые вы начали внедрять в этом учебном году и каких результатов уже достигли.

(Педагоги обсуждают результаты инновационной деятельности.)

 

Группа «Календула»:

Текст обращения старшего воспитателя:

Календула - лечебный цветок. Что помогало вам продуктивно работать? Назовите условия, которые были созданы в ДОО и повлияли на вашу личную мотивацию. (Педагоги отвечают.)

 

Группа «Незабудки»:

Текст обращения старшего воспитателя:

Много легенд есть об этом цветке, но все они связаны с понятием верности, доброй памяти. Вспомните и назовите самые незабываемые события уходящего года, то, что впечатлило, взволновало, оставило след - негативный или позитивный. (Педагоги отвечают.)

 

Группа «Яблоня»:

Текст обращения старшего воспитателя:

Хороша яблонька в пору цветения, но пришло время собирать урожай. Какие плоды собрали мы в этом году? Что получилось, а что нет? (Педагоги рассказывают о результатах работы.)

 

Группа «Сорняки»:

Текст обращения старшего воспитателя:

Когда мы смотрим на сорняк, который мешает расти полезным растениям, мы видим только ту его часть, которая находится над землей. У сорняка есть корни, но какие они и сколько их, мы можем только догадываться. А иногда даже не желаем о них знать. Если мы сорвем сорняк, но оставим в земле корни, то не избавимся от него. Через какое-то время он все равно вырастет. Так и с проблемами: нужно научиться анализировать их и решать. Для этого необходимо не только видеть саму проблему (сорняк), но и определить ее причины (корни, которые не видны). Какие «сорняки», проблемы, мешали вашей работе в этом году? От чего или кого это зависит? Что нужно сделать, чтобы избавиться от сорняков?

(Педагоги отвечают на вопросы.)

Далее объявляется второй урок, старший воспитатель выступает с докладом.

2-й урок - Математика

Текст выступления старшего воспитателя:

Математика - наука, которая не терпит приблизительности, любит цифры, формы и графики. Предлагаю вам самые точные результаты анализа деятельности детского сада за учебный год.

*Аналитический отчет по плану:

- Анализ выполнения годовых задач;

- Сведения о педагогах, которые были аттестованы в учебном году, прошли КПК, активно участвовали в профессиональных конкурсах;

- результаты мониторинга, готовность выпускников к обучению в школе,отчеты наставничества…

3-й урок- Астрономия

Текст выступления:

Астрономия - это наука о звездах и небесных светилах. По звездам можно предсказать будущее. Давайте узнаем, что же «говорят звезды» о наших выпускниках.

Аналитическая справка по итогам фронтальной проверки.

Заведующий детским садом объявляет пятый урок, на котором педагоги обсуждают предстоящую летнюю оздоровительную работу.

4-й урок - Технология

Текст выступления старшего воспитателя:

Предлагаю вам обсудить и утвердить план летней оздоровительной работы и поделиться идеями, как создать эффективную развивающую среду на участках для прогулок с детьми.

 

Объявляется пятый урок. Старший воспитатель проводит инструктаж, раздает педагогам памятки.

5-й урок - ОБЖ

Текст выступления старшего воспитателя:

Лето - прекрасная пора, но нельзя забывать о правилах безопасности. Вспомним их.

Осторожно: территория! Осматривайте участки перед прогулкой. Следите, чтобы на них не было опасных для детей предметов: сухостойных деревьев, неструганых досок, гвоздей, битого стекла. Все ямы на территории детского сада должны быть засыпаны, колодцы закрыты.

Осторожно: солнце! Следите за тем, как одеты дети. У каждого воспитанника должен быть легкий головной убор. Чередуйте пребывание детей на воздухе под прямыми лучами солнца с играми в тени. Следите за температурным и воздушным режимом в помещении группы. Проветривайте группу согласно установленным гигиеническим требованиям, не допускайте сквозного проветривания в присутствии детей. Соблюдайте питьевой режим, на прогулку выносите воду.

Текст выступления медсестры

Осторожно: микробы! Летнее тепло не только согревает, но и содействует размножению болезнетворных бактерий. Напоминайте детям ежедневно о соблюдении правил личной гигиены.

Осторожно: насекомые! Укусы пчел, ос, комаров опасны для детей. При оказании первой помощи удалите жало из места укуса, затем промойте ранку спиртом и положите холод. Если реакция ребенка на укус насекомого бурная

- срочно обратитесь к медику.

Осторожно: растения! Следите, чтобы дети не ели и не брали в рот растения, ягоды, грибы. Расскажите им о несъедобных и съедобных ягодах и грибах, покажите иллюстрации с ядовитыми растениями, разъясните, чем опасно отравление.

Осторожно: чужой! Не оставляйте детей без присмотра, не доверяйте временный присмотр за ними посторонним людям. Не отдавайте детей родственникам без письменной доверенности родителей. Следите, чтобы ворота и калитки на территории детского сада были закрыты во избежание проникновения посторонних лиц и самовольного ухода детей.

 

6-й урок – Классный час

Вручение грамот за достижения в педагогическом труде.

Уважаемые коллеги, выношу проект решения педсовета на голосование.

Решение педагогического совета:

• Признать работу педагогического коллектива за учебный год удовлетворительной.

• Считать подготовку детей к школьному обучению удовлетворительной.

• Утвердить и внедрить в работу план ЛОП.

Педагоги голосуют. Единогласным решением всех участников итогового педсовета проект утверждается.

 

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Текст выступления старшего воспитателя:

Дорогие коллеги - «выпускники», вот и закончились последние в этом учебном году уроки. Проблемы выявили, рекомендации, как беречь себя, получили, планы согласовали. На празднике «Последний звонок» учителя всегда дают напутствия своим ученикам, говорят им добрые слова и пожелания. Передаю слово заведующему детским садом.

Заведующий детским садом говорит теплые слова коллегам, вручает грамоты за профессиональные достижения и озвучивает решение педсовета по традиционной схеме. Звенит последний звонок.

 

Благодарим вас за детей,
За ваших множество идей,
За доброту, внимание,
Взаимопонимание!
Как выручаете вы нас!
За всеми нужен глаз да глаз.
На совесть вы стараетесь
И здорово справляетесь!
Хотим спасибо вам сказать,
От всего сердца пожелать
Успехов и терпения,
Удачи и везения!

 

 

1. file0.docx (22,6 КБ)

Опубликовано: 13.03.2025