Конспект ОД по ИЗО ''Знакомство с декоративно - прикладным искусством ''Городецкая роспись''

Автор: Возьная Надежда Петровна

Организация: БДОУ ''Д/с № 204 комбинированного вида''

Населенный пункт: г. Омск

Автор: Карнаухова Ирина Владимировна

Организация: БДОУ ''Д/с № 204 комбинированного вида''

Населенный пункт: г. Омск

Цель: познакомить детей с декоративно — прикладным искусством — городецкой росписи.

Задачи:

      Образовательная:

- расширять и закреплять представления детей о композиции узора городецкой росписи.

      Развивающая:

- формировать умение детей составлять из двух элементов городецкой росписи бутонов и листьев, сочетать в окраске два близких цвета: розовый с красным или голубой с синим, рисовать концом кисти и всем ворсом, изображать узор в указанной последовательности — от цента к краям.

      Воспитательная:

- прививать любовь, уважение и восхищение к труду народных мастеров-умельцев. Чувство отзывчивости и желание помочь. Обогащать словарный запас детей городецкой росписи, название элементов городецкой росписи: кулавки, розаны, бутоны.

 

Оборудование демонстрационное: изделие городецких мастеров, образцы выполнения городецких элементов, аудиозапись.

 

Раздаточная: гуашь, палитры, мягкие кисти, тонированные заготовки раздаточной доски под цвет дерева.

 

                                               Ход занятий:

 

Воспитатель: Дети, у меня сегодня радостное настроение, и я хотела бы с вами им поделиться. А для того, чтобы поднять друг другу настроение, достаточно сказать комплимент.

                                        Ритуал «Комплимент».

 

А теперь закройте глаза и представьте себе, что вам дали кисточку и черную краску. Закрасьте все вокруг черной краской. Что вы испытываете?

А теперь закрасьте все белой. Каким цветом было труднее закрашивать? А вам бы хотелось, чтобы мир вокруг вас был черно-белым?

Правильно, вас окружает красивый, разноцветный мир, красивые вещи.

Дети, а кто мне подскажет, где хранятся красивые редкие вещи? (в музее).

 

Я приглашаю вас в мини-музей «Декоративно-прикладного искусства».

Дети рассматривают иллюстрации городецких мастеров и отвечают на вопросы: Какие элементы росписи использованы? (бутоны и листья);

Какие краски использовали? (зеленая, голубая, красная, розовая, синяя).

-Ребята, а теперь посмотрите, как располагаются элементы росписи на доске. На одном образце доски узор расположен в прямую линию, а на другом загнутой линией. Бутон в центре узора «смотрит» вверх, а два других смотрят в противоположные стороны. Один влево, другой вправо.

 

Воспитатель показывает, как надо рисовать бутоны, сначала рисует крупные круги, потом на каждом круге рисует маленькие кружки - «глазки». Красные — на розовых бутонах, синие — на голубых. Маленький кружок наполовину заходит на большой круг. Под кружком рисуют дужку. Предлагает двум детям дорисовывать глазки и дужки на левом и правом бутонах.

 

Воспитатель обращает внимание детей на то, что величина листьев в узоре разная.

 

-Ребята, как вы думаете, какими приемами следует рисовать крупные листья и какими мелкие? У крупных листьев рисуется контур и закрашивается. А маленькие листочки можно изобразить боковым мазким кисти.

 

Воспитатель: Люди на Руси всегда стремились к красоте, замечали ее вокруг себя в обычных на первый взгляд предметах и явлениях. Восход солнца, снегопад, прощальный хоровод осенних листьев — все мило сердцу человека. Русский человек своими руками создавал красоту себя. Красоту особую, для своей семьи, своих детей. А со временем люди стали эту красоту выставлять в музеи, проводить выставки, чтобы все любовались. Вот и вы сегодня пришли в мини-музей на выставку, где представлены изделия народных мастеров. Это глиняные и деревянные игрушки, посуда. Многие предметы вам уже знакомы.

 

Ребята, послушайте стихотворение:

 

Городец смущается

Красота всем нравится.

Краски лета, осени

И весенней просини.

 

-Ребята, знаете ли вы что-нибудь про Городецкую роспись?

 

Дети: Да! Городецкая роспись красочная и праздничная. Орнамент с пышными бутонами, соцветия, листьями создает веселое настроение. Узоры светятся разными оттенками голубого, розового, фиолетового и оранжевого цвета.

 

Воспитатель: Молодцы, ребята!

 

Городецкая роспись — это один из традиционных декоративных промыслов и стоит в ряду самых высоких достижений народного искусства России.

Никогда ни с чем не спутаешь радостных красок городецкой росписи, ее вороных коней с поджатой крючком ногой и лебединой шеей, ее птиц с диковинными хвостами в виде крыла бабочки.

Городецкая роспись символична. Конь в ней — символ богатства, птица — символ счастья, а цветы — здоровья и процветания в делах.

 

                                     Игра «Ты катись веселый бубен».

 

Воспитатель: Ребята, вы хотите стать народными умельцами-мастерами? (хотим)

 

Воспитатель: Давайте скажем волшебные словами: «Влево, вправо повернись и в умельца превратись». Вот вы и стали мастерами. Садитесь на свои места. Все готово для вашего творчества. Начинаем расписывать досточку.

 

-Посмотрите на ваши краски. Все ли необходимые краски есть на ваших палитрах? Какого цвета не хватает? (розового и голубого). Что же нам делать? Какие краски нужно смешать, чтобы получить розовый цвет? В белую краску добавить немного красной. А как получить голубой цвет? В белую краску добавить немного синей.

 

Дети смешивают краски, чтобы получить розовый и голубой цвета.

 

-Ребята, с какого элемента вы начнете рисовать узор? (с центрального бутона). Теперь у нас все готово.

Самостоятельная работа детей.

В процессе работы воспитатель советует детям — пока высохнет краска на больших кругах бутона, изображать листья, а потом уже рисовать «глазки и дужки».  Напоминает детям о том, что городецкие мастера рисуют плотные узоры. Готовые работы выставляются на выставку, где дети сами оценивают и выбирают лучшие работы. Высказывают свое мнение, почему им понравилась именно это работа.

-Молодцы ребята, все постарались. Эти досточки возьмите домой, они украсят вашу кухню.  

1. file0.doc (36,5 КБ)

Опубликовано: 18.01.2025