Проект «Служу Отечеству» как средство патриотического воспитания обучающихся младшего школьного возраста

Автор: Храмова Ирина Александровна

Организация: МБУ «Школа 73»

Населенный пункт: Самарская область, г.о.Тольятти

В настоящее время патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, потому что патриотизм обеспечивает духовно- культурную преемственность поколений, определяет активную жизненную позицию граждан страны. А кого можно назвать патриотом своей страны? Еще 12 сентября 2012 года на встрече с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания молодежи президент Российской Федерации В.В.Путин в своем выступлении сказал: «Настоящий патриот тот, кто знает, как и чем он может служить своему Отечеству».

К сожалению, сейчас молодые люди не хотят идти служить в армию. Почему? А все дело в том, что утрачена связь между поколениями, чувство патриотизма, ответственности за Родину и гордости за свою страну. Как же восстановить утраченное чувство патриотизма? Свою лепту в решение данной проблемы должны вносить и мы, педагоги. Я стараюсь решать эту проблему через классный проект «Служу Отечеству», который реализовывался в несколько этапов на протяжении четырех лет обучения на ступени начального образования.

На первом этапе (1 класс) систематически проводились классные часы на тему «Моя Родина - Россия», на которых детям подробно рассказывалось о символике страны, ее историческом прошлом, о подвигах, которые совершали наши предки в разные времена. На 23 февраля был организован конкурс рисунков и рассказов на тему «Мой папа - солдат». Дети готовили сообщения о своих папах, дедушках, их службе в армии. На урок Мужества приглашали ветеранов Великой Отечественной войны, вместе с ветеранами посещали школьный музей «Славы». Была проведена экскурсия «Никто не забыт, ничто не забыто», посвященная посещению памятных мест, связанных с Великой Отечественной войной и событиями в горячих точках (Афганистане, Чечне).

На втором этапе (2-3 классы) была организована исследовательская деятельность на тему «Как война коснулась моей семьи, или Роль моего рода в истории Великой Отечественной войны». Учащиеся с интересом собирали информацию, открывали для себя много нового. Некоторые дети совместно с родителями написали сочинения, стихи о своих родственниках. Выполняя эту работу, дети пришли к выводу, что герои, совершившие подвиги, живут рядом с нами и являются примером для всех нас.

На третьем этапе (4 класс) установили связь с обществом пограничников «Застава-63», провели совместные классные часы, уроки Мужества, на которых пограничники рассказывали не только о своей службе. Велось совместное обсуждение подвигов нашего народа в годы Великой Отечественной войны, была отмечена преемственность славы героев. Дети на наглядном примере убедились в том, что подвигу есть место и в наше время. 9 мая 2014 года учащиеся приняли участие в открытии памятника пограничникам в парке Победы.

Продуктами проекта «Служу Отечеству» явились: рисованный фильм «Мой папа - солдат», сборник стихов и сочинений «Гордимся», сценарий совместного урока Мужества, фотоальбом «Застава-63», презентации учащихся на тему «Роль моего рода в Великой Отечественной войне», альбом «Подвиг детей во время войны». Результатом проектной деятельности стало также ежегодное участие учащихся в концертах, посвященных 23 февраля, Дню Победы.

В заключение хочу сказать, что в работе по патриотическому воспитанию детей необходима системность и преемственность. Тогда и не будет утрачиваться чувство патриотизма, восстановится и укрепится связь между поколениями. Дети должны знать прошлое своей страны, своей семьи, ибо как сказал В. О. Ключевский: «Кто не знает своего прошлого, тот не знает настоящего и будущего».

1. file0.doc (30,0 КБ)
2. file1.pptx (4,1 МБ)

Опубликовано: 14.01.2025