Особенности социальной идентичности подростков, склонных к девиантному поведению

Автор: Александренко Георгий Алексеевич

Организация: ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова»

Населенный пункт: Республика Хакасия, г.Абакан

Аннотация: В статье рассматриваются особенности социальной идентичности подростков, склонных к девиантному поведению. Приведены результаты исследования, проведенного на выборке из 60 подростков в возрасте 15-16 лет. Выявлены уровни социальной идентичности и склонности к девиантному поведению с использованием психодиагностических методик.

Ключевые слова: социальная идентичность, подростки, девиантное поведение, кризис идентичности, психодиагностика, математическая статистика.

 

Подростковый возраст является важным этапом формирования личности и социальной идентичности. Социальная идентичность, определяемая как осознание своей принадлежности к группе и принятие её норм, играет ключевую роль в поведении подростков. Однако сложности, связанные с кризисом идентичности, могут способствовать развитию девиантного поведения.

Цель исследования — изучить и выявить особенности социальной идентичности подростков, склонных к девиантному поведению.

Объект исследования: социальная идентичность – как принятие психологических характеристик группы, осознание факта некоторой психической общности с другими членами данной социальной группы, что позволяет индивиду идентифицироваться с группой.

Предмет исследования: особенности социальной идентичности подростков, склонных к девиантному поведению.

Методы исследования:

1) Теоретические методы: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.

2) Эмпирические методы:

– методика «СДП» Склонность к девиантному поведению Э. В. Леуса, А. Г. Соловьева;

– методика «Исследования социальной идентичности» (МИСИ) Л. Б. Шнейдера;

– «ДАП-П» диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения;

– методика «Личностная и социальная идентичность» А. А. Урбанович.

3) Интерпретационные методы: качественный и количественный анализ результатов исследования с использованием методов математической статистики U-критерий Манна – Уитни.

Методология

Исследование проводилось на выборке из 60 подростков (15-16 лет). Были использованы следующие методики:

«МИСИ» (Л. Б. Шнейдер и В. В. Хрусталева): для оценки уровня социальной идентичности.

«СДП» (Э. В. Леус, А. Г. Соловьев): для диагностики склонности к различным видам девиантного поведения.

«ДАП-П»: для выявления предрасположенности к формам девиантного поведения.

«Личностная и социальная идентичность» А. А. Урбанович: для определения уровня личностной и социальной идентичности.

Для анализа данных применялись методы математической статистики:

U-критерий Манна–Уитни для выявления различий между группами;

корреляционный анализ для установления связей между шкалами социальной идентичности и девиантного поведения.

Анализ эмпирических данных, графическая иллюстрация полученных результатов

Полученные результаты по методике «МИСИ», авторы: Л. Б. Шнейдер и В. В. Хрусталевой представлены в таблице 1.

 

Таблица 1

 

Показатели выявленного уровня социальной идентичности (по методике «МИСИ», авторы: Л. Б. Шнейдер и В. В. Хрусталевой)

Уровни	Типология идентичности	Среднее по группе в баллах	Частотность кол-во чел.	Частотность %
Очень низкий	Диффузная идентичность	До 0.17	9	15
Низкий	Мораторий	0.18-0.31	34	57
Средний	Достигнутая идентичность	0.32-0.57	11	18
Высокий	Высокая достигнутая идентичность	0.58-0.70	4	7
Очень высокий	Псевдоидентичность	0.71-1.0	2	3

Из таблицы 1 мы видим, что у обучающихся был выявлен очень низкий уровень социальной идентичности, составляя 15% (9 чел.) испытуемых. Диффузная идентичность характеризуется им отсутствием цельной, определённой идентичности, поскольку в силу свойств личности и/или социального положения, ни поиск, ни выбор решения не осуществлялись индивидом. У подростков диффузная идентичность часто выражается в демонстративном инфантилизме и нежелании переходить к статусу взрослого, в постоянном состоянии тревоги, боязни и неприятии внешнего мира, упорном стремлении к самоизоляции.

57% (34 чел.) испытуемых получили низкий уровень социальной идентичности, который соответствует типологии идентичности – мораторий. Мораторий – это статус идентичности, при котором человек находится в состоянии кризиса идентичности и активно пытается разрешить его, пробуя различные варианты.

Для 18% (11 чел.) обучающихся свойственен средний уровень идентичности (Достигнутая идентичность). Человеку, имеющему данную типологию идентичности свойственно формирование и утверждение своей социальной идентичности через активный выбор и осознанное принятие различных социальных ролей, групповых принадлежностей и ценностей. Взаимодействие с членами различных групп, а также с авторитетами и сверстниками, влияет на восприятие себя и своего места в социальной структуре.

Таким образом, по полученным результатом мы можем сказать, что для большинства обучающихся свойственен низкий уровень социальной идентичности (Мораторий), также можно предположить, что полученные результаты были получены в силу возраста испытуемых, их возраст составляет 15-16 лет. Для данного возраста характерна постоянная неопределенность и поиск смысла и цели своей жизни, данный период характеризуется частой импульсивностью, агрессий, девиантным поведения, прогрессирование ассоциальных норм и привычек, подкрепляющиеся чувством взрослости.

 

Полученные результаты по методике «ДАП-П» (для учащихся общеобразовательных учреждений) (ВМедА, кафедра психиатрии) представлены в таблице 2.

 

Таблица 2

 

Показатели склонности к девиантному поведению (по методике «ДАП-П)

Уровень склонности	Кол-во чел.	Кол-во %
Высокая склонность к девиантному поведению	9	15
Значительная предрасположенность	33	55
Низкий уровень склонности к девиантному поведению	18	30

Исходя из таблицы 2 мы можем сказать, что у 15% (9 чел.) выявлена высокая склонность к девиантному поведению. Это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм. Девиантное поведение может быть как негативным, так и позитивным. Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определённых формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя). Девиантное поведение может противоречить благополучию окружающих или правовым нормам, в таком случае его называют делинквентным. Для таких детей свойственно проявления агрессивности, физических и вербальных «атак», чрезмерное недоверие.

У 55% (33 чел.) испытуемых выявлена значительная предрасположенность к проявлению девиантного поведения. Данный уровень свидетельствует о неполной закрепленности девиантного поведения, это сенситивный период, в котором, при отсутствии должной коррекции могут наблюдаться сдвиги в асоциальную сторону.

Таким образом, мы выявили, что у испытуемых преобладает значительная предрасположенность к девиантному поведению, что может проявляться в чрезмерной агрессии в сторону окружающих, как физической, так и вербальной. Лишь у 30% испытуемых был выявлен низкий уровень склонности к девиантному поведению.

 

Полученные результаты по методике «Личностная и социальная идентичность» (Урбанович) представлены в таблице 3.

 

Таблица 3

 

Показатели личностной и социальной идентичности по методике «Личностная и социальная идентичность» (А. А. Урбанович)

Показатели	Среднее значение по группе	Ранг
Служба (работа)	0	8
Материальное положение	4.7	4
Внутренний мир	4	6
Здоровье	2.3	7
Семья	5.9	3
Отношение с окружающими	9.4	1
Будущее	7.7	2
Общество	4.5	5

Из таблицы 3, мы видим, что доминирующем в выборе у испытуемых является отношение с окружающими 9.4 (1 ранг). Для подростка очень ценно то, как о нем думают окружающие его люди, как он к ним относится, построение здоровых дружеских отношений является одной из важных этапов становления личности и достижения полной идентичности.

Вторым по значимости является идентичность будущее, составляет 7.7 (2 ранг). Это может характеризовать у подростков наличии таких характеристик как: готовность к возможному пересмотру своих жизненных целей, в особенности в условиях их нереальности; готовность в полной мере использовать свои возможности, которые позволят достичь своих жизненных целей на определенном этапе жизни; полагаться главным образом на себя.

И на третьем месте у испытуемых является идентичность семья 5.9 (3 ранг). Основные характеристики идентификации: удовлетворенность на сегодняшний день своей семейной ситуацией; понимание значение семьи для себя; склонность уделять достаточно времени своей семье; наличие у членов его семьи общих увлечений; хорошее знание членов своей семьи - их потребностей, мнений, желаний, позиций; способность создавать в своей семье открытую и душевную атмосферу.

Таким образом мы можем сделать вывод, что у испытуемых доминирующими идентификациями являются: отношение с окружающими, будущее, семья.

Самым последним имеющим значение 0, является служба (работа), мы можем связать этот факт с возрастом испытуемых.

 

Полученные результаты по методике «СДП» Склонность к девиантному поведению Э. В. Леуса, А. Г. Соловьева, представлены в таблице 4.

 

Таблица 4

 

Показатели склонности к девиантному поведению (по методике «СДП» Склонность к девиантному поведению Э. В. Леуса, А. Г. Соловьева)

Уравни Шкалы	Высокий		Средний		Низкий
	Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%
Социально-обусловленное	23	38	15	25	22	37
Делинквентное поведение	14	23	20	33	26	44
Аддиктивное поведение	16	27	19	32	25	41
Агрессивное поведение	17	28	18	30	25	42
Аутоагрессивное поведение	16	27	20	33	24	40

 

Исходя из таблицы 4 мы можем сказать, что у 38% (23 чел.) выявлен высокий уровень социально-обусловленного поведения, что свидетельствует нам о том, что у данных людей имеется высокая адаптированность к группе, нов то же время это может свидетельствовать о том, что у человека имеется сильная привязанность к определенной группе, что может проявляться в зависимости от других.

У 37% (22 чел.) выявлен средний уровень, что говорит нам о неадаптированности и некой изоляции человека от групп его сверстников.

Для 25% (15 чел.) свойственен средний уровень, что соответствует возрастной норме для подростков.

По шкале делинквентное поведение:

У 41% (25 чел.) испытуемых наблюдается отсутствие признаков делинкветного поведения.

32% (19 чел.) были отнесены к среднему уровню, для таких подростков наиболее вероятна ситуативная предрасположенность к делинквентному поведению.

Для 23% (14 чел.) свойственен высокий уровень, для таких подростков могут быть свойственны хулиганство, вандализм, наркомания, а также другие поступки, которые несут характер, противоречащий принятым в обществе нормам.

По шкале аддиктивное поведение:

У 27% (16 чел.) наблюдается высокий уровень, что проявляется в злоупотреблении различными веществами и препаратами, сюда как правило включают алкоголь, курение, употребление психотропных веществ, токсикоманию.

У 32% (19 чел.) выявлен средний уровень, для него характерно предрасположенность к зависимому поведению, различные неблагоприятные факторы, которые способны спровоцировать человека.

По шкале агрессивное поведение:

Для 28% (17 чел.) характерен высокий уровень, это говорит о том, что люди, входящие в группу с данным уровнем, могут проявлять агрессию, вербальную и физическую, в сторону окружающих людей, возможны частые срывы, враждебность и негативизм.

30% (18 чел.) имеют средний уровень и для них лишь характерна склонность к проявлению действий, описанных выше, своевременная коррекция, поможет избежать дальнейшего развития агрессивного поведения.

По шкале аутоагрессивное поведение:

У 27% (16 чел.) выявлен высокий уровень, для них характерно частое самоповреждение, стремление причинить себе боль, искалечить или причинить физический вред, также воспринимается как отказ человека от жизни, что может привести к попыткам ее прекращения.

33% (20 чел.) склонны к ситуативной предрасположенности к аутоагрессивному поведению.

Таким образом, мы можем сказать, что большая часть испытуемых имеет высокий и средний уровни склонности к девиантному поведению, которое проявляется во враждебности, негативизму, агрессии к окружающим их людям, а также в высоком стремлении к самоповреждению.

Результаты исследования подтвердили гипотезу о том, что подростки, склонные к девиантному поведению, демонстрируют низкий уровень социальной идентичности. Это связано с кризисом идентичности, характерным для подросткового возраста, и влиянием социального окружения. Высокие показатели по шкале социально-обусловленного поведения свидетельствуют о зависимости подростков от группового мнения.

Для большинства подростков характерен низкий уровень социальной идентичности и высокая предрасположенность к девиантному поведению. Полученные данные могут быть использованы для разработки профилактических и коррекционных программ.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Шнейдер Л.Б., Хрусталев В.В. Методика исследования социальной идентичности (МИСИ). — Москва: Изд-во МГУ, 2019. — 112 с.
2. Леус Э.В., Соловьев А.Г. Склонность к девиантному поведению: методика диагностики. — Санкт-Петербург: Речь, 2020. — 96 с.
3. Урбанович А.А. Личностная и социальная идентичность: психодиагностический опросник. — Новосибирск: Наука, 2018. — 84 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. — Москва: Аспект Пресс, 2019. — 364 с.
5. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — Санкт-Петербург: Питер, 2021. — 432 с.
6. Выготский Л.С. Возрастная психология. — Москва: Изд-во Академия, 2020. — 288 с.
7. Ермолаева М.В. Девиантное поведение подростков: теория и практика. — Екатеринбург: У-Фактория, 2019. — 176 с.

Опубликовано: 12.01.2025