Конспект фронтального занятия для детей с ТНР «В гости к зиме»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары
СЕРТИФИКАТ слушателя
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Автор: Брусничкина Анна Евгеньева

Организация: МБДОУ Детский сад №66

Населенный пункт: г. Рязань

Цель: Формирование лексико-грамматических средств языка на примере лексической темы: « Зима».

Задачи:

Коррекционно-образовательные

Закреплять умения детей подбирать к имени существительному прилагательные.

Закреплять умения детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Учить детей различать и выделять в словосочетаниях названий признаков по назначению и вопросам, «Какой? Какая? Какое?»; обращать внимание на соотношение окончания вопросительного слова и прилагательного.

Закреплять умение детей образовывать множественное число существительных Р.п.

Способствовать умению детей обогащению лексики глаголами.

Коррекционно-развивающие

Упражнять в составлении рассказа используя картинно-графический план, с распространением предложения определениями.

Развивать зрительное внимание, слухоречевую память, мышление.

Коррекционно- воспитательные:

Развивать активность и самостоятельность на занятии

Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности.

Оборудование: муляж снежка, искусственная ёлка, взрослый костюм зимы, раздаточный материал: набор картинок№1- снег, зима, ёлка, сосулька, санки, коньки, снеговик, набор№2-белое облако, белые голуби, белый заяц, белый снеговик, белые коньки, белое платье, белая сосулька. Демонстрационные картинки: санки большие, санки без доски, лыжи, без палок, коньки без лезвий, снеговик без морковки, ёлка без верхушки, ведро без ручки, голубь без лапок. Картинно-графический план, картинки о зиме.

Ход занятия:

Дети вместе с логопедом заходят в зал и встают полукругом.

Логопед: В этот чудный зимний день

Нам здороваться не лень

Шлём привет мы всем вокруг

Я твой друг и ты мой друг!

Шлём привет мы мамам нашим

Очень, очень рады вам!

Организационный момент: Мотивация на деятельность

Логопед: Дети, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Логопед: Сегодня я шла в детский сад, а под ногами хрустел белый снег.

Мне так захотелось поиграть в снежки. Ведь в эту игру любят играть и взрослые и дети. Я не удержалась, слепила один снежок и вам принесла. Я буду снежок бросать, а вы мне слова, о зиме называть.

II.Основная часть

1.Игра » Подбери действия»

Инструкция: Снежок ты скорее лови и красивые слова о зиме говори.

Зима, какая?

Речевой материал: белая, холодная, снежная, суровая, морозная, долгая, вьюжная.

Логопед: Покатился дальше снежный ком. Для себя нашёл он дом. В доме том игра другая.

2. Игра» Назови ласково»

Инструкция: Ты картинку здесь бери и ласково про неё говори.

Речевой материал: снег-снежок, зима-зимушка, ёлка-ёлочка сосулька-сосулечка, шарф-шарфик, коньки-конёчки, снеговик - снеговичок.

Логопед: Дети, вы знаете, любимый цвет зимы?

Дети: Белый.

Логопед: Вам зима приготовила свои любимые картинки. Они лежат в санках.

Инструкция: Картинку ты возьми, подумай и проговори. Про что можно сказать: белый, белая, белые.

Речевой материал: белые голуби, белое облако, белый заяц, белый снеговик, белые коньки, белое платье, белая сосулька.

Логопед: Дети, у нашей зимушки есть, чудо-ёлка нес шарами, а с картинками такими.

3.Игра « Без чего предмет?»

Инструкция: Вам картинку нужно взять без чего она сказать.

Речевой материал: лыжи без палок, коньки без лезвий, снеговик без морковки, ёлка без верхушки, ведро без ручки, санки без доски, голубь без лапок.

Стук в дверь. Заходит зима (воспитатель)

Логопед: Дети, а вот и сама к нам зимушка-зима краса пожаловала.

Зима здоровается с детьми

Зима: Дети, я так рада нашей встрече, но хочу у вас спросить.

А вы знает, как называются зимние месяцы?

Дети: декабрь, январь, февраль.

Зима хвалит детей.

Зима: Скажите мне тогда, что делает снег?

Речевой материал: летает, кружится, падает, лежит, блестит, тает, скрипит, хрустит, сверкает.

Что делает ветер?

Речевой материал: дует, воет, свистит, бушует, завывает, качает, кружит.

Зима: Молодцы! Много знаете про зиму. Я хочу вам предложить составить рассказ о зиме. Рассказывать вы будете по плану, а в помощь вам будут картинки.

Речевой материал: примерный образец рассказа.

Наступила холодная, снежная, суровая зима. День стал короче, а ночь длиннее, Солнце светит, но не греет. Земля покрылась белым, пушистым снегом. Деревья стоят все в снегу. Заяц, белка, лиса поменяли шубку, а медведь, барсук и ёж спят .Птицы улетели в тёплые края, а которые остались им голодно. Люди их кормят. Все оделись теплую одежду. Дети не боятся трескучего мороза. Они катаются на санках, лыжах, коньках, ледянках, играют в снежки, лепят снеговика и строят крепости из белого снега. Всем весело зимой.

Зима: Молодцы дети! Хороший рассказ составили о зиме. Мне пора уходить.

Я с вами прощаюсь.

Логопед: Вот и закончилось наше занятие.

Итог занятия: Что вам запомнилось сегодня. Что у вас получилось. Что не получилось? Вы сегодня все молодцы.

Оценка деятельности каждого ребёнка.

Приложения: