Законы физики в организме человека

Автор: Оруджева Алла Васильевна

Организация: МБОУ Глубочанская СОШ№8

Населенный пункт: Ростовская область, хутор Глубокий

Педагогическая цель: закрепление изученного учебного материала по различным разделам биологии и физики.

Задачи урока:

Образовательная: способствовать формированию у учащихся знаний по различным разделам биологии и физики. Устанавливать связь между отдельными темами этих предметов. Научиться использовать полученные знания на практике.

Развивающая: продолжить формировать умения систематизировать и выделять главное, существенное, устанавливать причинно-следственные связи, способствовать развитию воображения, устанавливать связь теории с практикой.

Воспитательная: способствовать формированию сочетания индивидуальных, групповых и коллективных видов деятельности.

Тип, вид урока: для изучения данной темы был выбран бинарный тип урока. Это позволит учащимся понять процессы, происходящие в организме человека с точки зрения биологии и физики.

Планируемые результаты: учащиеся научатся получать знания, используя различные виды деятельности и использовать эти знания для проведения экспериментально-исследовательских работ.

Личностные результаты: будут сформированы: различные навыки обучения; приобретён опыт работы с ИКТ (по программе один компьютер, один ученик), а также лабораторным оборудованием по физике и биологии; навыки основ моделирования процессов.

Универсальные учебные действия: метапредметный результат предполагает формирование умений - устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умение самостоятельно планировать пути достижения целей, умение работать с современными ИКТ оборудованием применять полученные знания на практике.

Формы и методы обучения: фронтальные, индивидуальные, групповые, исследовательские.

Методы: словесные, наглядные, практические, дедуктивные.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Обобщение и систематизация знаний

Учитель физики: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем одни и те же вопросы рассматривать с точки зрения физики и биологии.

Учитель биологии: Посмотрите на слайд и скажите. Что объединяет все эти картинки и о чём сегодня пойдёт речь на уроке? (на слайде картинки с изображением органов человека и физические приборы) слайд 1

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,8 МБ)
2. file1.pptx (2,6 МБ)

Опубликовано: 12.12.2024