Дидактическая игра «Гусеница»

Автор: Молчанова Татьяна Юрьевна

Организация: МБДОУ № 89

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цель: Закреплять с детьми названия разных цветов (красный, желтый, зеленый). Развивать память, внимание, речь детей

Задачи:

- Учить правильно узнавать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый);

- Развивать зрительное восприятие;

- Развивать мелкую моторику.

Ход:

Вариант 1: «Собери гусеницу» («Подбери такие же кружочки»).

Воспитатель предлагает ребенку одну из карточек с образцом построения гусеницы. Ребенок должен закрыть кружочки, из которых состоит гусеница, точно такими же по цвету.

Вариант 2: «Закрой окошечки нужным цветом».

Воспитатель выкладывает перед ребенком карточку с изображением гусеницы, которая построена из пустых кружочков (квадратиков или треугольников, обведенных по контуру определенным цветом. Ребенку необходимо подобрать фигуры такой же формы и таких же цветов.

Вариант 3: «Придумай свою гусеницу».

Воспитатель предлагает ребенку одну из карточек с изображением гусеницы, построенной из определенных геометрических форм, но без образца цветов. Ребенок должен самостоятельно придумать и выложить свою гусеничку, рассказывая при этом, какие цвета он использует для ее построения.

С более старшими детьми данную игру можно проводить в парах: один ребенок выкладывает гусеницы, а другой проверяет правильность выполнения задания.

Играя в данную дидактическую игру, можно взаимодействовать как со всей группой детей, так и с один ребёнком индивидуально, так как альбом скреплен с помощью кольца с застежкой. Картинки крепятся альбому с помощью всем известных липучек "велькро" к соответствующему цвету страницы и тени предмета.

Воспитатель: Молчанова Татьяна Юрьевна

1. file0.docx (460,0 КБ)
2. file1.jfif (235,0 КБ)

Опубликовано: 04.11.2024