Коррекционная игра-тренинг для младших школьников с ЗПР

Автор: Решетцова Надежда Николаевна

Организация: Центр образования «Знак»

Населенный пункт: г. Москва

Групповой тренинг  для  младших подростков  «Экспедиция» с использованием метода проблемной ситуации и метода ролевой игры

Цель: сплочение коллектива одноклассников

Задачи:

• развитие творческого мышления
• развитие воображения
• снятие коммуникативных барьеров
• коррекция психоэмоционального состояния

Используемые методы:

Проблемная ситуация

Ролевая игра

Релаксация

Ход:

Сегодня мы с вами отправимся в экспедицию на Вершину Дружбы. Вершина располагается среди необитаемых скал, среди горных озер  и пещер. Добираться нам до нее предстоит долго, но зато, добравшись, нас ждет награда.

В пути нас ждут приключения и испытания.

Итак, передо мной находится команда, которая отправится  покорять Вершину.

Предлагаю, для начала, поздороваться, пожав руки каждому участнику команды. (Стоя в кругу)

Теперь нам нужно собрать необходимые вещи, то без чего в горах  никак нельзя.

Какие необходимые вещи вы возьмете с собой? Можно взять 10 вещей

 

 

Обоснование для каждой выбранной вещи. Единогласное принятие решения.

Взяли вещи, поднимаемся в горы.

Игра-дискуссия «неизвестный вирус»

Внезапно вся команда заразилась неизвестным вирусом и чувствует сильную слабость.

Есть шанс спастись, если освободиться от ненужных вещей - и добраться до стоянки.

Но что выбросить? Ведь какие-то вещи могут пригодиться, чтобы жить в  этих скалах, а сколько там жить никто не знает. Не выкинете ничего – не сможете идти. Сделаете ошибку, выкинув нужную вещь – погибните. Перед вами список вещей, необходимо оставить только 3 самые важные вещи. Что бы вы выкинули в ущелье?

Каждая команда должна выработать общее решение, но не голосованием, а единодушным согласием. Если хоть один человек будет против, то решение не принимается. При этом не тяните, можете погибнуть, у вас всего 5 минут.

Затем один из членов команды должен зачитать список и доказать почему они это оставили.

Самыми необходимыми предметами являются те, которые служат для привлечения внимания и помогают выжить до прибытия помощи.

Поздравляю! мы добрались до Вершины Дружбы!!!

Но вход на стоянку закрывает  отвесная  скала. Нам придется ее преодолевать.

Игра «Скала»

Дети на полу (сидя, лежа, стоя) выстраивают «скалу», принимая различные позы, удерживаясь друг за друга. Условная линия на полу обозначает обрыв. По команде инструктора «Скала готова? Замри!» альпинист должен пройти вдоль обрыва перед «скалой» и не «сорваться». Он может держаться за «скалу», шагая по выступу. Все участники упражнения поочередно выступают в роли «альпиниста»

Мы справились с этим испытанием!

 Мы на стоянке рядом с горным озером!

Теперь давайте насладимся этим озером и немного отдохнем.

Упражнение-релаксация «Озеро»

«Примите удобное положение, закройте глаза и слушайте мой голос.

 Представьте себе, что вы находитесь в прекрасном месте на лугу на берегу горного озера. Чудесный летний день. Небо голубое, теплое солнце. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Мягкие волны докатываются до ваших ног, и вы ощущаете приятную свежесть  воды. Появляется ощущение обдувающего все тело легкого и свежего ветерка. Воздух чист и прозрачен. Приятное ощущение свежести и бодрости схватывает все тело: лоб, лицо, спину, живот, руки и ноги. Вы чувствуете, как тело становится легким, сильным и послушным. Дышится легко и свободно. Настроение становится бодрым и жизнерадостным, хочется встать и двигаться. Открываем глаза. Мы полны сил и энергии.

Постарайтесь сохранить эти ощущения.

Итак, обратного пути у нас пока не предвидится, на дороге случился обвал

 Подождем спасателей. А пока нам  необходимо решить, такой серьезный вопрос, как выборы вождя. Кто, на ваш взгляд, лучше всех справится с ролью вождя? Кого бы вы хотели видеть в роли вождя? Задумайтесь над этим.

А теперь на счет «три» каждый покажет пальцем на того человека, которому он мог бы доверить свою судьбу. Это может быть и он сам.

На счет «три» все выбрасывают пальцы в сторону самого достойного.

Для того чтобы исследовать Вершину  Дружбы и не потеряться вы решили все вместе взяться за руки. Но как только вы взялись за руки, каждый потянул в свою сторону, так что все запутались. И теперь вождь должен распутать получившуюся паутину.

Замечательно! У вас все получилось!

День проходит за днем, вы исследовали уже весь окрестности и не нашли ничего полезного, а на  горизонте не видно ни одного спасателя и в небе не появляются ни самолет, ни вертолет. И вы начинаете догадываться, что с этих  скал  вам не скоро предстоит спуститься, может, спасатели уже прекратили поиски, посчитав нас погибшими. Прошла неделя. Похоже, пребывание на стоянке в горах может затянуться и оказаться гораздо более долгим, чем вы предполагали. Надо как-то обустраиваться. Итак, что же вы предпринимаете?

Упражнение «Обустройство поселения, распределение ролей»

Предлагаю вам на ватмане изобразить ваш быт. Где вы живете, кто ответственный за строительство, кто ответственный за добычу пищи, кто поддерживает очаг, чтобы тот не потух, кто отвечает за безопасность от диких зверей.

 Нарисуйте вашу жизнь на стоянке  и продумайте и запишите три основных правила проживания в горах. (Пример: все важные решения принимаются совместно голосованием, драки и оскорбления запрещены, важно мнение каждого)

На этой стадии работы происходит более глубокое погружение в игровую реальность. Обозначаются приоритеты в целях и смыслах жизни на скалах, предлагаются разнообразные способы добывания пищи и организации досуга (некоторые «поселенцы» создают кружки художественной самодеятельности, некоторые — лектории по всем областям знаний, дабы не растерять культурный багаж, и т.п.). После сообщений каждой группы о своем распорядке жизни  в горах, ведущий может задать следующие вопросы:

Как вы строите отношения друг с другом?

Каким образом вы решаете наиболее сложные вопросы вашей жизни?

Как происходит разделение труда, обязанностей? Кто за что отвечает?

Фактически участники групп начинают проектировать новое устройство мира, создавать его по тем законам, которые они считают правильными и необходимыми.

Ведущий. Итак, вы вполне обжились в горном поселении, наладили свой быт. А между тем прошло два года...

Упражнение «Рация»

И однажды во время собирания дров вы находите старый вертолет. Вероятно, он пострадала во время грозы, потому что оказался разбит настолько, что восстановлению не подлежит. Однако в нем чудом сохранился отсек, где вы обнаружили рацию. Эта находка, разумеется, породила у вас идею отправить сообщение и сообщить людям о том, что вы живы и здоровы. Пожалуйста, напишите сообщение, которое вы отправите. Напоминаю на всякий случай, что координат своего острова вы не знаете.

Участники дружно сочиняют сообщения, часто проявляя изобретательность в способах описания своего местоположения  и  рассказывая о своей жизни. Сообщения зачитываются вслух.

Мини-дискуссия «Тайна скал»

Давайте сядем вкруг и постараемся понять, в чем тайна Вершины Дружбы? Почему ее так назвали? Что же такое «дружба» и «взаимопонимание»?

варианты:

Дружба  Взаимопонимание,— это тип человеческих отношений, которым присуще адекватное отражение слов и действий друг друга, совпадение взглядов и суждений, согласие в поступках, а также взаимно терпимое, взаимопрощающее поведение в случае разногласий.

понимание, разумение; единодушие, согласие,

Теперь мы знаем тайну этих скал. На них  нельзя выжить без взаимопонимания и дружбы, поэтому его так назвали. А мы выжили! За это Мыс Дружбы дарит нам в подарок счастливый случай в виде появившегося  на горизонте вертолета!

Спасатели опускают нам веревочную лестницу. Скорее залезаем на нее, вертолет поднимается,   и....... летим  домой!

Упражнение «На веревочной  лестнице»

Цель: способствовать развитию взаимоотношений в группе, сплочение группы, развитие коммуникативных способностей.

Задачи: включить участников в активное групповое взаимодействие, снять напряжение, развить внимание.

Игровой материал: листы ватмана или другой бумаги большого размера

Время проведения: 10 мин.

Ход занятия: Команде выдается большой  бумажный лист, который они расстилают на полу. Ведущий зачитывает инструкцию: «Представьте себе, что вы оказались на веревочной лестнице, и вас несет вертолет на большой высоте. Ступеньки  – это ваши листы газета. Вам всем нужно разместиться  на своих ступеньках и продержаться несколько минут, пока вертолет  не донесет вас до дома. Касаться пола за пределами листа нельзя – кто сделает это, тот считается «упавшим».

Когда участники разместятся на своих лестницах и продержатся в таком положении 15-20 секунд, ведущий сообщает, что ураган отломил по ступеньке от каждой из лестницы, и отрывает примерно по 4 части от каждого  листа, предлагая участникам разместиться на том, что осталось. Так повторяется 2-3 раза. Если в команде падает один человек, она получает предупреждение, если два или больше – выбывает из игры (ваша лестница  оборвалась). Техника подразумевает тесный телесный контакт участников и включает элемент совместного риска, поэтому не рекомендуется проводить ее как в недостаточно разогретых группах, где участники демонстрируют зажатость и стеснение, так и в чрезмерно активных, трудно управляемых группах.

Молодцы! Все справились! Ура! Мы дома!

А вот и привет с нашего Мыса Дружбы!

 В благодарность за то, что мы разгадали его тайну! (сладкий подарок).

1. file0.docx (29,4 КБ)

Опубликовано: 02.11.2024