Организованная деятельность социального педагога и детей

Совместная деятельность воспитателей и детей в группе

Самостоятельная деятельность детей в группе

Взаимодействие с семьей

«Мир детского сада и семьи».

Тема: «Алексей Толстой и его «Золотой ключик»: разговор о том, почему наш детский сад называется «Золотой ключик». Цель: формирования интереса к истории детского сада.

- Чтение сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».

- Рассматривание фотографий из архива детского сада.

Рассматривание папки с иллюстрациями А.Каневского к сказке А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».

- Рисование по мотивам сказки.

- Просмотр художественного фильма и мультфильма «Приключения Буратино».

Тема: «Кто работает в детском саду»

Цель: воспитание уважения к труду каждого работника детского сада, формирование понятия, что от их деятельности и нашего бережного отношения зависит чистота, порядок и уют в детском саду.

- Наблюдение за работой дворника, плотника, уборщицы, охранника, прачки.

- Упражнение ежедневное в поддержании порядка и чистоты в группе и на территории.

Дополнение коллажа «Мое настроение в детском саду».

- Изготовление открыток, рисунков для поздравления сотрудников детского сада с профессиональным праздником.

Тема «Я ребенок, я имею право» (3 занятия).

Цель: знакомство детей с их правами дома и в детском саду (на имя, отчество, фамилию, на семью, на игру, на защиту, на общение, на образование и др.)

- Изготовление плаката «Наши детские права».

- Дидактическая игра «Ребёнок и его права».

- Создание ситуаций выбора.

Рассматривание альбома «Права детей».

Создание «паспорта дошкольника», «пирамидки « моя семья».

«Мир красоты»

Тема «Что есть на свете красота»

Цель: Упорядочить представления детей о профессиональной деятельности людей, в результате которой появляются красивые вещи, предметы, музыкальные и литературные произведения

- Поддержание разнообразия объектов на «Полочке красоты».

- Создание коллекций.

- Рассматривание объектов не «Полочке красоты».

- Раскрашивание шаблонов.

- Прогулки на природу, любование красивыми пейзажами.

- Экскурсии в музеи, картинную галерею и др.

Тема: «Наполним музыкой сердца»

Цель: Формирование интереса к миру музыкального искусства, воспитание эмоционально-чувственного восприятия разно-жанровых музыкальных произведений.

- Использование красивой музыки в режимных моментах.

- Музицирование на детских музыкальных инструментах.

- Слушание музыкальных произведений, «рисование музыки».

- Посещение детских музыкальных спектаклей и программ.

Тема: «Путешествие по картинным галереям».

Цель: Воспитание интереса и эмоционального отношения к произведениям изобразительного искусства.

- Организация постоянно действующей тематической выставки репродукций и иллюстраций.

- Пополнение групповой выставки личными рисунками и картинками.

- Рассматривание иллюстраций к детским литературным произведениям.

- Рисование по замыслу, пейзажей, натюрмортов, портретов.

- Организация семейной картинной галереи.

Тема: «Какие бывают театры».

Цель: Формирование у детей познавательного и творческого интереса к театральному искусству, развитие эмоциональной отзывчивости.

- Совместная театрализация и драматизация, разыгрывание этюдов.

- Изготовление элементов костюмов.

- Театрализованные игры.

- Конструирование атрибутов.

- Домашний театр.

- Посещение детских спектаклей. представлений в городе.

Тема: «Танцы, танцы, танцы…».

Цель: Воспитание познавательного интереса к танцевальному искусству, эмоционального отношения к красоте танца.

- Просмотр танцевальных номеров коллектива д/сада

«Кадриль» и «Хоровод».

- Танцевальная импровизация.

- Занятия в танцевальных кружках и клубах учреждений дополнительного образования.

- Посещение концертов.

Тема: «Песня русская – душа народная».

Цель: Формирование интереса к русской народной музыкальной культуре.

- Использование русских народных мелодий и песен в режимных моментах.

- «Колыбельная» в игре «Семья».

- Песенная импровизация.

- Слушание и пение доступных детям народных песен.

- Посещение концертов.

«Мир природы»

Тема: «Лесные обитатели, зимующие в Курской области».

Цель: Формирование созидательного отношения к живым объектам при соблюдении правил безопасного поведения.

- Дидактические игры «Животные моего края», «Кто зимует» и др.

- Подвижные, речедвигательные и музыкально-дидактические игры.

- Рассматривание Красной книги Курской области.

- Добавление коллажа «Зима в лесу».

- Просмотр мультфильмов про животных и птиц.

Тема: «Е.Чарушин – друг животных, писатель и иллюстратор».

Цель: Воспитание интереса и созидательного отношения к объектам природы.

- Организация книжной выставки по произведениям Е.И.Чарушина.

- Раскрашивание силуэтов животных птиц методом «сухая кисть».

- Рассматривание альбома с иллюстрациями Е.Чарушина.

- Чтение рассказов Е.Чарушина и рассматривание иллюстраций.

- Просмотр мультфильмов по произведениям Чарушина: «Про Томку» др.

Тема: «Такие разные дожди».

Цель: развитие эмоционально-чувственного восприятия явлений, происходящих в природе.

- Создание фото-ряда «Я сижу у окошка, дождь идет и идет…»,

- Рисование «дождь весенний, осенний, летний»

- Совместные прогулки и обмен впечатлениями.

Тема «Подарки Феи черного цвета».

Цель: развитие у детей умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные и поэтические произведения, умение облекать свое впечатление в словесную форму.

- Коллективная работа «Осенняя корзина фруктов и овощей».

- Просмотр отрывков из балета С.Прокофьева «Чиполлино» (Синьор Помидор, Графини Вишенки и др.)

- Раскрашивание шаблонов фруктов, овощей, составление коллажей.

- Сюжетно-ролевые, двигательные и дидактические игры на тему «сад-огород».

- Рассматривание осенних плодов.

- Приготовление вместе с детьми овощных и фруктовых салатов, компотов.

- Чтение литературных произведений.

Тема: «Осеннее настроение».

Цель: транслировать детям примеры того, как поэты, художники, композиторы отражают состояние природы в поэтических и музыкальных произведениях, картинах – пейзажах, балетных постановках.

- Вместе с детьми украшение группы и раздевалки в «осенний наряд».

- Раскрашивание листьев, осенних цветов, составление коллажей.

- Совместные прогулки в природу, любование осенними красками.

- Составление букетов.

- Чтение произведений, слушание музыки соответствующего содержания.

Тема: «По страницам произведений К.Д.Ушинского».

Цель: Формирование средствами художественной литературы любви и бережного отношения к родной природе, приобщение к общепринятым нормам взаимоотношений.

- Рисование по рассказу К.Ушинского «Четыре желания».

- Слушание разно-жанровых музыкальных произведений по теме «времена года».

- Рисование по замыслу на тему «мое любимое время года».

- Дидактические игры «времена года», «что мы делаем зимой? весной? летом? осенью?»

- Домашнее чтение произведений К.Ушинского , других авторов о русской природе, и играх детей в любое время года.

«Безопасный мир»

Тема: «Безопасность в доме и на улице» (3 занятия)

Задачи:

Помочь детям хорошо запомнить основную группу опасных предметов и ситуаций в доме и на улице.

Учить размышлять, какие последствия могут быть при несоблюдении правил безопасного поведения в доме.

Помочь запомнить правила поведения в экстремальных ситуациях.

- Рассматривание серии иллюстраций «Мой безопасный мир».

- Рисование запрещающих знаков.

- Чтение литературных произведений.

- Игры упражнения на тренировку навыков безопасного поведения.

- Раскраски по теме «безопасность».

- Сюжетно-ролевые игры «семья», «водители» и др.

- Рассматривание иллюстраций соответствующего содержания.

- Дидактические игры «дом», «дорога», «можно-нельзя» и др.

- Беседы с детьми и упражнения в соблюдении правил безопасного поведения.

- Чтение литературных произведений.

- Творческая деятельность: лепка, рисование, конструирование.

«Мир детской литературы»

Тема: «Аленушкины сказки» Д. Мамина - Сибиряка»

Цель: Уметь различать понятия «храбрость», «хвастовство», учить понимать юмор в произведении.

- Организация книжной выставки произведений Д.Мамина-Сибиряка.

- Чтение с продолжением перед сном.

- Рассматривание иллюстраций по произведениям Д.Мамина-Сибиряка.

- Изобразительное творчество.

- Домашнее чтение, беседы о моральных качествах человека.

Тема: Литературная викторина «Зимние сказки».

Цель: Формирование интереса к чтению, понятия о нравственных ценностях.

- Создание галереи книг, фото и иллюстраций, отражающих зимнее время года, русские народные и литературные сказки.

- Раскрашивание шаблонов, отражающих зимнее время года, добавление коллажа «Зимние сказки».

- Домашнее чтение, беседы о моральных качествах человека.

- Посещение детской библиотеки.

- Просмотр мультфильмов

Тема: «Жители сказочных королевств».

Цель: Формирование эмоционального интереса и эстетических чувств в процессе восприятия сказочных образов, созданных в музыке, в художественной литературе, в изобразительном искусстве.

- Чтение волшебных сказок.

- Слушание и просмотр музыкальных произведений по мотивам волшебных сказок.

- Театрализация.

- Самостоятельные игры и продуктивная деятельность «Царский указ».

- Домашнее чтение.

- Посещение библиотеки.

- Беседы о моральных качествах человека и поступках.

Тема: «Помощь идет» - по произведениям Б.Житкова.

Цель: Воспитывать уважение к людям, приходящим на помощь человеку и животным.

- Беседы о трудолюбии и взаимопомощи.

- «Мешочек добрых дел».

- Создание коллажа «Я могу, я умею».

- Ситуации морального выбора.

- Трудовые действия в рамках программы.

- Взаимопомощь.

- Знакомство с видео-презентацией от педагогов «Что должен уметь ребенок 7 лет».

- Обмен опытом «Как я приучаю ребенка трудиться и помогать другим».

Тема: «Веселые стихи».

Цель: Создание положительного эмоционального настроя от восприятия юмористических стихотворений; формирование умения понимать юмор в произведении.

- Чтение и разучивание стихов, содержащих юмор, отражающих проказы и шалости детей, животных.

- Разыгрывание по ролям стихотворных текстов.

- Самостоятельное игровое и изобразительное творчество по мотивам стихов.

- Разучивание стихов для конкурса «Самое веселое стихотворение».

Тема: «Чукоша».

Цель: Подарить детям радость от встречи с героями произведений К.И.Чуковского, учить понимать и ценить юмор.

- Организация книжной выставки с произведениями К.И.Чуковского.

- Чтение перед сном.

- Драматизация некоторых произведений Чуковского.

- Рассматривание иллюстраций к произведениям Чуковского.

- Игровая театрализованная деятельность «Телефон», «Тараканище», «Муха-цокотуха» и др.

- Изобразительное творчество.

- Просмотр мультфильмов по произведениям Чуковского.

- Домашнее чтение с обсуждением.

- Изобразительное, конструктивное творчество.

Тема: «Любимые герои С.Маршака»

Цель: Формирование понятий о нравственных ценностях: дружба, взаимопомощь, честность на примере героев произведений С.Маршака.

- Организация книжной выставки с произведениями К.И.Чуковского.

- Чтение с продолжением перед сном «Двенадцать месяцев»

- Рассматривание иллюстраций к произведениям С. Маршака.

- Раскрашивание шаблонов.

- Игровая театрализованная деятельность по произведениям «Сказка о глупом мышонке», «Багаж», «Вот какой рассеянный» и др.

- Просмотр мультфильмов по произведениям

С.Я. Маршака.

- Домашнее чтение с обсуждением.

- Изобразительное, конструктивное творчество.

- Посещение детских спектаклей в городе.

Тема: «Открываешь книгу – открываешь мир»

Цель: Воспитывать познавательный и творческий интерес к детской литературе.

- Создание коллекции

« Книги разные нужны».

-Конструирование книжек – малышек.

- Совместный труд: ремонт книг в группе.

- Рассматривание и обсуждение коллекции книг.

-

- Поощрять игровую деятельность детей по написанию и созданию собственной книги.

-Создание в семье книжного уголка.

-Рассматривание и чтение энциклопедий по интересам ребенка.

-Посещение детской библиотеки.

«Мир вокруг нас»

Тема: «Праздники в нашей жизни»

Цель: Закрепление понятий о видах и социальной значимости праздников.

- Персональное празднование дней рождения детей.

- Викторина «Что за праздник?»

- Совместное украшение группы к праздникам.

- Дидактическая игра «Символы праздников».

- Продуктивное творчество: изготовление элементов украшений.

- Советы родителям «Как устроить дома день рождения ребенка».

- Участие родителей в праздновании дня рождения ребенка в группе.

Тема:

«У каждого народа свой язык»

Цель: Воспитание любви к родному (русскому) языку, уважения к другим языкам народов мира.

- Создание галереи «алфавиты», рассматривание, обсуждение.

-Прослушивание песни «Катюша» на разных языках.

-Игры народов мира.

- Печатание, конструирование букв из разных алфавитов, игры.

- Рассматривание альбомы «Народы мира».

- Продуктивная деятельность: создание азбуки.

- Печатание букв.

Тема: «Защитники Земли Русской».

Цель: Воспитывать уважение к защитникам Отечества, интерес к героическому прошлому Родины.

- Чтение рассказа Митяева «Почему Армия всем родная».

- Просмотр мультфильма по рассказу К. Паустовского «Путешествие жука на войну и обратно».

-Рассматривание и обсуждение иллюстраций «Наша Армия».

- Игровая деятельность.

- Домашнее чтение, беседы, рассуждения.

Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: Формирование понятий о хороших и плохих поступках на основе произведений В. Маяковского.

- Выставка: иллюстративный ряд по произведению В.Маяковского и подборка его книг.

-Ситуации морального выбора.

- Взаимопомощь, трудовые действия.

-Игровая деятельность «семья», «детский сад», «школа» и др.

- Постоянные обязанности дома.

- Беседы и упражнения в правильных поступках.

- Ситуации морального выбора.

Тема: «В ожидании Нового года».

Цель: Создание у детей положительного эмоционального настроя на предстоящую зиму и ожидание праздника Нового года.

- Украшение группы в зимний наряд.

- Совместный труд: изготовление элементов украшений.

- Чтение перед сном новогодних произведений и о зиме.

- Разучивание стихов, пение песен.

-Сравнение образов Снегурочки и Снежной королевы.

- Рассматривание книг, картинок, иллюстраций зимнего и новогоднего содержания.

- Театрализованные игры.

- Изобразительное и продуктивное творчество: элементы украшения елки, карнавальных костюмов и др.

- Домашнее чтение: «Двенадцать месяцев», «Зимняя сказка», «Два мороза», «Снегурочка», «Снежная королева» и др.

- Прогулки в зимний парк, любование природой.

- Украшение квартиры, подготовка сюрпризов, изготовление карнавального костюма.

- Письмо Деду Морозу.

-Просмотр мультфильмов и художественных фильмов зимнего и новогоднего содержания.

Тема: Итоговое занятие «Что понравилось, что запомнилось»

Цель: Предоставить детям возможность выразить впечатления от занятий в течение учебного года