1. Рисование нейрографических линий: ребёнок ведёт линию туда, где он её не ожидает увидеть. Это помогает осознать свои неосознаваемые мысли и чувства.
2. Эмоциональный выплеск: ребёнку предлагают нарисовать каракули, чтобы выразить свои негативные эмоции, а затем раскрасить их и дополнить нейрографическими линиями.
3. Преобразование злости: ребёнку предлагают превратить злость в рисунок, используя нейрографические линии и добавляя цвета.

В нейгрографике, как и в других видах рисования, есть свои принципы работы. Ниже представленны некоторые из них:

1.Правило спонтанности: рисунок возникает при передаче эмоций от негативных воспоминаний, навязчивых мыслей и страхов на бумагу. Рекомендуется рисовать проблему с закрытыми глазами быстрыми движениями в течение 3–5 секунд, чтобы «выпустить» негатив.

1. Отсутствие критериев оценки: нейрорисование не требует художественного таланта, поэтому негативные оценки и критика отсутствуют. Задача — вызвать восхищение ребёнка процессом, что является наилучшим результатом.
2. Рисунок без границ: мир воображения безграничен, рисунок не имеет определённого образа и размера. Рисование «без границ» снимает скованность и стимулирует движение вперёд.
3. Правило избавления от острых углов: эмоционально окрашенный рисунок при плохом настроении и конфликтах имеет острые углы и неровные линии. Спонтанный «счастливый» рисунок передаёт нейронный код гармонии, с большим количеством округлых форм и волн.
4. Завершение рисунка — линии поля: нейрографические линии, проведённые ребёнком через лист к краям, передают ощущения. Изображение бесконечно, рисунок можно рисовать многократно.
5. Правило рисунка без образов: при доработке рисунка изображение не анализируется и не сравнивается с конкретными образами.

Ребёнок самостоятельно дорабатывает рисунок, прорабатывая «выброс». В этом случае нейроны мозга и нейронные связи реагируют на рисунок и воспринимаются подсознательно.

 

Таким образом, нейрографика является эффективным методом арт-терапии для детей дошкольного возраста, способствуя их творческому развитию, эмоциональному благополучию и социализации.