Использование интерактивной приставки МИМИО на уроках технологии

Автор: Макаренко Наталья Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ №28

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

Важным элементом формирования универсальных учебных действий (УУД) обучающихся на ступени общего образования, обеспечивающим его результативность, являются ориентировка школьников в информационных и коммуникационных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД. Реализация программы формирования УУД в школе – ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта.

Использование ИКТ на различных уроках в школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. Использование ИКТ на уроках позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:

• усилить образовательный эффект;
• повысить качество усвоения материала;
• построить индивидуальные образовательные траектории обучающихся;
• осуществить дифференцированный подход к обучающимся с разным уровнем готовности к обучению;
• организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями;
• научить школьника находить, отбирать и использовать информацию для решения поставленных перед ним задач.

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

• создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.);
• создание презентации на определенную тему по учебному материалу;
• поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке урока, внеклассного мероприятия, самообразования;
• создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания;
• создание текстовых работ;
• использование готовых обучающих программ;
• разработка и использование собственных авторских программ.

Таким образом, применение ИКТ:

• расширяет возможность самостоятельной деятельности,
• формирует навык исследовательской деятельности;
• обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

А в целом, способствует повышению качества образования.

С этого учебного года кабинеты нашей школы оснащены мультимедийными комплексами - интерактивной доской StarBoard и интерактивной приставкой МИМИО.

Интерактивная приставка МИМИО полностью обеспечивает все функции стандартной интерактивной доски, используя уже имеющуюся в классе доску или даже любую твердую поверхность вертикальную, горизонтальную и наклонную. Если в классе есть маркерная доска, то проблема решается проще всего. К доске прикрепляют интерактивную приставку МИМИО, и маркерная доска становится еще и интерактивной доской, а также проекционным экраном. Можно даже использовать традиционную зеленую меловую доску, ведь проекторы могут проецировать изображение и на нее. Хотя ясно, что белая маркерная доска дает более качественное изображение.

Оборудование МИМИО легко переносить из класса в класс, помещается в сравнительно небольшом чемоданчике! Оборудование и программное обеспечение МИМИО легко устанавливается и осваивается.

Мой опыт общения с приставкой пока небольшой, но и он интересен и познавателен для всех, кто только начинает знакомиться с особенностями применения интерактивной приставки МИМИО. Мной успешно используются готовые диски («Квилт и пэчворк», «Фантазеры», «Энциклопедия успешной домохозяйки»), создаются собственные презентации по разделам предметной области технология («Кулинария», «Конструирование и моделирование швейных изделий», «Электротехника»). С помощью этого комплекса я демонстрирую презентации уроков, создаю модели, активно вовлекая учащихся в процесс освоения материала, улучшаю темп и течение занятия. Интерактивная приставка позволяет мне использовать широкий спектр ресурсов: презентационное ПО (программное обеспечение), текстовые редакторы, CD и DVD, Интернет, изображения, видео-файлы, звуковые файлы. Все, что есть на компьютере, демонстрируется и на обычной доске. На ней можно передвигать объекты и надписи, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять ключевые области и добавлять цвета. Тексты, рисунки или графики можно скрыть, а затем показать в ключевые моменты урока. Совместно с учащимися все это делаем у доски перед всем классом, что привлекает всеобщее внимание. Работа с таким оборудованием позволяет также проверить знания учащихся, вовлечь их в дискуссию, организовать работу в группах, а также предусматривает творческое использование материалов. Файлы или страницы нужно подготавливать заранее и привязать их к другим ресурсам, которые будут доступны на занятии. Подготовленные тексты, таблицы, диаграммы, картинки, музыка, карты, видеозаписи, а также добавление гиперссылок к мультимедийным файлам и Интернет-ресурсам сэкономят время на написание текста на обычной доске или переход от экрана к клавиатуре. Все ресурсы можно комментировать прямо на экране и сохранять записи для будущих уроков. Файлы предыдущих занятий можно всегда открыть и повторить пройденный материал. Разработки уроков с помощью данного комплекса помогает в создании содержательных и наглядных пособий, контрольных тестов заданий, захватывающих внимание всех учеников в классе.

Продолжением урока является внеурочная деятельность, различные ее формы, где интерактивная приставка МИМИО получила широкое применение, объединив учителя, учеников, родителей. Проведение классных часов, внеклассных мероприятий – конкурсов, викторин, родительских собраний также не обходится без использования компьютера и комплекса. Родители стали активными участниками образовательного процесса.

Использование интерактивной приставки позволяет сделать данные мероприятия более наглядными, мобильными и интересными, а самое главное позволяет привлечь к их организации большее количество учеников, их родителей, а также делает мои уроки более яркими и содержательными.

Опубликовано: 23.11.2017