Внеклассное мероприятие «Ты да я, да мы с тобой»

Автор: Балабанова Таисия Владимировна

Организация: МБОУ Кадыйская СОШ им.М.А.Четвертного

Населенный пункт: Костромская область, Кадыйский район, п.Кадый

Цель: создание условий для сплочения классного коллектива.

Задачи: - способствовать улучшению положительного климата в (Орлятском) коллективе;

- развитие дружеских отношений в классе, в коллективе;

Оборудование: ромашка с лепестками, музыкальные записи, игрушка «Солнышко», островочки, раскраски человечков, макет костра, поляны, макет костра с гирляндой.

Форма проведения: игровой тренинг.

Ход занятия.

Дети сидят полукругом, лицом к доске, родители во втором ряду.

1. Приветствие учителя. (Звучит мелодия «Ты да я».)

- Добрый день, дорогие родители, девчонки и мальчишки! Я рада вас видеть и быть с вами.

Какую надпись вы видите на доске? («Ты да я, да мы с тобой»)

Кто сможет объяснить, о чем пойдет речь на нашем мероприятии? Ваше мнение….(ответы детей)

- Мы с вами одна большая семья. И сегодня мы будем говорить об отношениях людей друг с другом, о дружеских отношениях.

1. Разминка.

- А сейчас я попрошу встать в один круг, взяться за руки и передать по кругу искорку тепла (начиная с первого участника по цепочке передать легкое пожатие руки). Почувствовали? Улыбнитесь друг другу. Опустите руки и вернитесь на свои места.

1. Путешествие в страну Дружбы.

• Я предлагаю вам отправиться в далёкое путешествие. Ведь именно дороге хорошо узнаётся человек, потому, что трудности нас проверяют. Дорога наша будет не совсем обычная. Отправляемся?
• А вот и указатель дороги, по которой можно пойти.

Направо пойдёшь – в страну Безделья попадешь (там одиноко, неинтересно, эта страна не развивает)

Прямо пойдёшь – друга найдёшь.

Налево пойдёшь – пуд золота найдёшь (там одиноко, скучно, грустно)

• Давайте поразмышляем, какой путь мы выберем с вами? Что для вас важно? Почему выбрали этот путь?
• Какие пословицы о дружбе вы знаете? («Новых друзей наживай, а старых не теряй», «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей», «Крепкую дружбу и топором не разрубишь»).
• Друг всегда тебя поддержит, выручит, придет на помощь. С друзьями всегда спокойно и легко.

Итак, идем по дороге дружбы.

На пути вязкое болото. «Переправа» (дается игрокам два островочка из картона)

• Вы отправились в путь, но вам будет нелегко. Вы должны доверять и помогать друг другу и действовать вместе. Только тогда мы сможем пройти сложный путь. (Участие принимают дети и родители)

Вас ждёт первое испытание – вам необходимо переправить как можно больше участников через болото. Стараемся взять такое количество игроков, чтобы они поместились на островочке. Ведущий должен переправить всех участников, соблюдая правила, участники не должны выходить за пределы островка.

- Справились с заданием? Почему? Что помогло вам справиться с заданием?

- Какие вы выполнили правила взаимоотношений друг с другом?

• Вот и добрались до «Поляны радости». Давайте остановимся и сделаем привал.

Эта полянка совсем пустая и не радует глаз. А что может радовать на поляне летом, весной? (аромат цветов, разнообразие красок и веселое пение птиц).

По всей вероятности, здесь пронёсся сильный ветер и сорвал все лепестки цветов. Что же сделать, чтобы поляна по-прежнему радовала людей?

- Помните, в сказке «Цветик-семицветик» лепестки волшебного цветка исполняли желания, когда их отрывали? А мы попробуем вернуть лепестки нашему волшебному цветку (показать цветок), чтобы Поляна радости вновь расцвела. Но лепестки эти необычные. На них написаны слова, которые обозначают черты характера человека. Выберите те качества, которые вы больше всего цените в друге. Возьмите лепестки, и мы вместе выберем положительные качества для нашего Цветка дружбы, помогая друг другу. (Дети по очереди выбирают лепестки и читают слова, обозначающие качества).

Беседа с детьми:

- Что обозначает это качество? (доброта, злость, верность…)

- Это качество мы ценим в друге? Выбираем его?(да, нет)

- Настоящий друг должен (или не должен) обладать этим качеством?

(Из положительных качеств характера человека собираем Цветок дружбы.)

- И расцвели на поляне яркие цветы.

-Что же помогает дружбе?

• Привал

-А какое же путешествие без отдыха? Сделаем и мы привал. (Релаксация, музыка, звуки природы).

- Закройте глаза. Представьте себе красивый цветущий луг. Лучи солнца показываются из-за горизонта. Солнышко просыпается. Вдали журчит ручеёк. Как изменился луг! Всё оживает: стрекочут кузнечики, порхают бабочки.

-Откройте глаза. Полюбуйтесь!

-Что вы увидели? Услышали? Почувствовали?

-У меня в руках игрушка. На что она похожа? Это солнышко. Оно по своему строению похоже на классный (Орлятский) коллектив. Ведь наше солнышко – это лучики, сплетённые в единое целое. Так же и каждый из вас индивидуален, и в то же время вы являетесь одним целым.

- Сейчас я прошу вас передавать «Солнышко» по кругу и каждый продолжит фразу: «Друг – это тот, кто…» Попробуем?

- Берите его в ладошки. Я начинаю: «Друг – это тот, кто придет на помощь в трудную минуту». (Дети выполняют задание)

Вывод:

- Почему же дружбу сравнивают с воздухом и светом?

- А друг и приятель – это одно и то же?

• Игра

Какое же путешествие без игры? Вы любите играть?

Постарайтесь в игре по-доброму, по-дружески отнестись друг к другу. Встаньте в круг. Я говорю: «Рука к руке». Все меняются местами. И каждый должен найти себе пару и соприкоснуться со своим партнёром руками. Постарайтесь, чтобы пары не повторялись, объединяйтесь с разными ребятами в пары. «Спина к спине». Все меняются местами. Найти себе пару и встаньте с ним спина к спине, плечо к плечу, ладонь к ладони.

- Удалось дружно поиграть? Почему? Садитесь.

- Вот и вышли мы на Дорогу Дружбы. Это дорога длинная. Она может продолжаться всю жизнь. Идите по ней смело, и пусть встречаются вам честность и доброта.

1. В любом походе, путешествии согревает дружеский костер и объединяет добрая песня.

Я предлагаю всем вместе создать макет нашей дружной компании (ребята раскрашивают человечков, а родители готовят макет костра, палатки). Тем временем учитель размещает в центре учебной комнаты макет костра (можно добавить гирлянду, создавая уют; свет выключается).

 

Мы с вами создали макет нашего путешествия, хочется, чтобы вы почувствовали это дружеское тепло. Предлагаю вам встать в один большой Орлятский круг и исполнить песню «Ты да я, да мы с тобой».

Исполнив песню, подводим итог нашего путешествия, сказав друг другу теплые слова. Давайте поделимся впечатлениями: кому, что понравилось, может, есть пожелания, предложения.

В завершении праздника устраивается чаепитие.