Встреча весны

Автор: Шашонкова Юлия Геннадьевна

Организация: МОУ Шуваевская ООШ

Населенный пункт: Тверская область, Селижаровский район, д. Шуваево

Ход мероприятия:

Действующие лица : Заяц ,Волк , Медведь , Белка , Солнышко , 2 ведущих , Весна.

 

Цели : повторить знания детей по окружающему миру , по литературному чтению по теме «Весна» ; интегрировать уроки физической культуры , изобразительного искусства , окружающего мира , русского языка , литературного чтения; развитие коммуникативных навыков.

• Развивать у детей познавательные интересы через формирование целостной картины мира, расширять кругозор детей.
• Воспитание любви и бережного отношения к окружающему миру.
• Формировать у учащихся знания по теме "Весна"

 

Оборудование : письмо-загадка , дидактический материал , таблицы , кубики с буквами, бабочки , цветы ,предметные картинки, компьютер.

 

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

 

-Ребята, уважаемые гости, сегодня мы собрались на внеклассное занятие, которое называется «Встреча ….»

-А сейчас я попрошу вас отгадать загадку, и тогда мы точно узнаем , о каком же времени года идёт речь?

 

Я раскрываю почки

В зелёные листочки ,

Деревья одеваю ,

Посевы поливаю,

Движения полна.

Зовут меня …(весна )

 

 

Снова к нам пришла весна,

Сколько света и тепла !

Тает снег ,бегут ручьи,

Скачут в лужах воробьи.

Потеплело во дворе,

И раздолье детворе.

 

 

Появляется девочка в костюме весны.

 

Зовут меня весною я девочка-Весна.

Иду тропой лесною без отдыха и сна.

Хочу я, чтоб согрели всех солнышка лучи.

Чтоб с юга прилетели весёлые грачи.

 

Ну, Весна, как дела?

Для чего тебе метла?

Для чего тебе ручьи?

И лучи, что горячи?

 

У меня уборка,

Снег смести с пригорка,

Мусор смыть с дорожек

Я лужайки просушу,

Вас на праздник приглашу.

 

-Ребята, я знаю, что вы знаете немало пословиц, поговорок, стихотворений о весне. Весна хотела бы вас послушать.(Ответы детей)

 

-Но не везде , ребята ,наступила весна. Сегодня я получила письмо-загадку. Прочитаем его вместе? (Выходит ученик и читает письмо)

 

«Помогите ! Пропало солнышко! Лес спит ! Весна!»

-Ребята, надо помочь? Вы согласны? Надо Солнышко найти. Давайте отправимся сейчас в лес. Но я думаю, что впереди нас ждут приключения и испытания .Поэтому в путешествии мы должны быть дружными, смелыми, вежливыми. Итак, отправляемся в путь.

 

Лес . Под кустом сидит Заяц.

-Здравствуй, Зайка! Помоги, подскажи, где нам Солнышко найти?

 

-Ничего не знаю. Я Зайчишка-трусишка. Под ёлкой сижу , Солнышко жду . А кто это с вами такая красавица?

 

-Я Весна-весна красна.

Бужу землю ото сна.

 

-Вот только случилось несчастье ,куда-то пропало Солнышко? Зайчик , что же нам делать ,где Солнышко искать?

Без него Весне не обойтись .

 

-Сам –то я не знаю , где Солнышко живёт, а вот Волк точно знает, но чтобы дойти до Волка нужно справиться с заданиями.

-Ребята, поможете справиться с заданиями?

 

 

. Задания

-Что делает ёж зимой?

-Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов?

-Как называются птицы ,которые остаются у нас зимовать?

-Кто был летом рыжий , а зимой серый?

 

 

 

Под кустом сидит Волк. Он выбегает.

 

-Ой, Волк! Какой ты разбойник! Испугал нас.

 

-Я вас дальше не пропущу, пока не отгадаете загадки.

 

Загадки

 

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

 

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток ни одной.

Кто зимой , забыв тревоги,

Крепко спит в своей берлоге?

 

-Ну что, мы все загадки отгадали. Волк, скажи , как нам Солнышко найти?

 

-Спросите –ка вы у Медведя?

 

Все кричат: «Михайло Потапович!»

 

-Ох, как долго я спал ,ребятишки. А зачем вы меня разбудили?

 

-Беда, Михаил Потапович, помоги нам Солнышко отыскать.

 

-Помогу , только вы со мной поиграйте.(Все играют в игру «У медведя во бору»)

 

-Ну что, Михаил Потапович, мы с тобой поиграли, скажи где Солнышко найти?

 

-Спросите- ка вы лучше у Белочки?

 

Белочка прыгает и поёт песенку.

-Белочка, скажи ,где нам Солнышко найти?

 

-Чтобы Солнышко найти, нужно справиться с рядом заданий.

 

Доскажи пословицу

-Не за то волка бьют, что сер, а за то ..(.что овцу съел).

-Два медведя в одной берлоге не …(уживутся).

-Не та собака пугает, что лает, а та …(что молчит да хвостом виляет).

-Волка ноги…(кормят),

-Не учи орла летать, а соловья…(петь).

-Здоровое дерево дятел …(не долбит).

 

Игра «Прилетели птицы»

 

Загадочные животные

Прослушивание сообщений

 

-А сейчас из кубиков нужно составить слово. В конце апреля лёд раскалывается, льдины плывут по реке, сталкиваются, разбиваются и постоянно тают. Начинается-( ледоход).

 

Изменения в живой и неживой природе

Дети вывешивают таблички на доске. Затем они наглядно иллюстрируют изменения в живой природе на листе ватмана.(Заранее подготовлен рисунок весны и рисунки живой и неживой природы, дети прикрепляют на лист ватмана, получается целая картина.)

 

-Вот мы и справились со всеми заданиями. Давайте попробуем позвать Солнышко.(Все кричат).Выходит Солнышко.

-Ну что соскучились по мне.

 

-А почему нам так важно было найти Солнышко?(Ответы детей).

 

Солнце ласково смеётся,

Светит ярче горячей,

И с пригорка звонко льётся

Разговорчивый ручей.

 

Солнце встало рано-рано,

Посмотри ,как хорошо кругом.

Мы выходим на поляну

И песенку поём.

 

Исполняется песня «Если добрый ты»

 

Учитель:

-А чтобы и у наших гостей остался в сердце наш праздник, мы приготовили им на память подарки, сделанные своими руками, чтобы в их сердце тоже пришла весна(раздаются подарки, сделанные своими руками).

 

 

Большое спасибо за внимание!

Опубликовано: 16.09.2015