Открытое занятие «Живи, планета!»

Автор: Муравьева Анастасия Александровна

Организация: СПБ ГБУ Социальный приют для детей «Транзит»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель занятия: 

• Помочь детям осознать, что на нашей планете обитает много живых существ, которыми необходимы чистая вода, чистый воздух.  

Задачи:

Обучающие

•  Усвоение ведущих идей, основных понятий и научных фактов, на основе которых определяется оптимальное воздействие человека на природу и природы на человека; 
• Понимание многосторонней ценности природы как источника материального и духовного развития общества; 
• Формирование понятия о взаимосвязях в природе;

Развивающие:

• Учить работать в коллективе
• Развить сплоченность и доброжелательность между воспитанниками.

Воспитательные:

• Воспитание бережного отношения к природе.
• Формирование чувства личной ответственности за окружающую природу

 

Оборудование: фотографии с флорой и фауной, краски, ватман, карточки

 
Ход занятия:

Педагог. Здравствуйте. Сегодня у нас с вами занятие по экологическому воспитанию на тему занятия  «Живи, планета!» 

 

Для начала я предлагаю вам разделиться на небольшие группы, каждой группе я выдам карточки. (С помощью жребия, дети делятся на группы)

 Прекрасно! Теперь можем начинать.

 

Посмотрите как прекрасна наша Земля! Земля – наш общий Дом. И как важно, чтобы в Доме нашем не было печали, горя, чтобы в нем царило спокойствие, мир, счастье. 

 

Но к сожалению, в  наш беспокойный, бурный век научно-технического прогресса и огромных социальных перемен на нашей планете не всё благополучно. Земля, наш крошечный дом, летящий в безмерно большом космическом пространстве, скорбит, и плачет… 

        Как вы думаете, еще о чём плачет Земля? 

        Кто и как загрязняет нашу планету? 

 

Педагог. Спасибо большое за ответы, я хочу вам рассказать еще кое-что, про загрязнение окружающей среды, к примеру  в 2010 году в Мексиканском заливе произошел разрушительный глубоководный взрыв на буровой платформе Deepwater Horizon. В результате в океан попало огромное количество нефти, этот аварийный разлив был признан самым крупным в мире. Нефтяное пятно достигло размера в 965 километров окружности. Кроме того, нефть стала тонуть, образуя подводные шлейфы длиной в десятки километров. Все это привело к загрязнению не только океана, но и побережья.

А какие еще проблемы связаны с нашей планетой? (отвечают лесники)

Лесники: Одной из основных проблем, с которой сейчас сталкивается наша планета, является массовая вырубка лесов. Это очень плохо, ведь леса не только выделяют кислород и устраняют диоксида углерода и других газов из атмосферы, они еще являются средой обитания для животного мира. А значит их вырубка снижает разнообразие живых существ на Земле. Последние исследования показали, что вырубка лесов, изменения климата и засухи привели к увеличению пожаров лесов Амазонки. Только в 2007 году там сгорело столько леса, сколько бы поместилось на 1 миллионе футбольных полей.

 

Большое спасибо ребята, за ваш ответ, теперь давайте послушаем экологов.

Экологи. В последние годы из-за возросшей угрозы здоровью человека, всё более пристальное внимание привлекает загрязнение окружающей среды выбросами двигателей внутреннего сгорания.

Огромный ущерб окружающей среде, и как следствие человеку, наносят выбросы в атмосферу от промышленных и энергетических объектов и автомобильного транспорта. Эти выбросы содержат такие вредные вещества, как: серный ангидрид, окись азота, окись углерода, пыль, свинец и другие тяжелые металлы.

Все загрязняющие атмосферный воздух вещества в большей или меньшей степени оказывают отрицательное влияние на здоровье человека. Эти вещества попадают в организм человека преимущественно через систему дыхания. Органы дыхания страдают от загрязнения непосредственно, поскольку около 50% частиц примеси радиусом 0,01-0.1 мкм, проникающих в легкие, осаждаются в них.

Педагог.  Спасибо за выступление, но как же нам помочь нашей планете?  (ответы воспитанников)

Педагог.  Молодцы! Действительно нам с вами  известно, что хорошей защитной функцией являются растения, которые, помогают нам сделать этот мир немного чище, защищая от вредных веществ, значит, мы можем высаживать больше зелёных насаждений. Тем самым сделаем наш окружающий мир немного безопаснее и чище. Как известно, процесс фотосинтеза будет проходить, пока светит солнышко, а значит и не остановится процесс выделения кислорода растениями и поглощения углекислого газа. Кроме того, непосредственно хвойные растения, особенно можжевеловые, благотворно влияют на организм человека, выделяя эфирные масла.

А как вы думаете, как переводится наука «Экология»? (ответы воспитанников). Действительно, Экология в переводе с греческого обозначает "Эко” — дом, "логос” — наука. Наука о доме.
Теперь ребята давайте обратимся в международный союз охраны природы

 

Международный союз охраны. Международным Союзом охраны природы было принято решение создать специальную книгу, куда занести все находящиеся под угрозой исчезновения виды животных и растений. Эту книгу назвали "КРАСНОЙ КНИГОЙ”. 
Красный цвет — сигнал тревоги, надвигающейся опасности, предупреждения. Международная Красная книга не совсем обычная. Листы ее можно вынимать и перекладывать с одного места на другое. Листы имеют различную окраску: красные, белые, зеленые, желтые. Это зависит от того, насколько редок или уже исчезает данный вид. Кроме общего перечня животных, которые уже нуждаются в защите, в Красной книге имеются краткие, но точные сведения о каждом из этих видов. Первые тома этой книги вышли в 1971 году.

 

Педагог. В нашем календаре, есть много знаменательных дат, связанных с экологией.  

Как вы думаете, что такое экологическая дата и для чего такие дни нужны? (ответы воспитанников)

 

Экологические даты существуют для того, чтобы привлечь внимание людей всего мира к экологическим проблемам.

 

Какие экологические даты вы знаете? (ответы воспитанников)

 

В весенние дни (с 20 марта по 5 июня) каждый год проходит большая акция – Всероссийские дни защиты от экологической опасности. В рамках этой акции проводятся различные мероприятия, посвященные экологическим датам:

День воды – 22 марта.

 

День метеоролога – 23 марта.

 

День птиц – 1 апреля.

 

День биологического разнообразия – 22 мая и т.д.

 

22 апреля — Всемирный день Земли. Это праздник чистой Воды, Земли и Воздуха, провозглашен в марте 1971 года Генеральным секретарем ООН. В России отмечается с 1990 года. В этот день люди всего мира наводят порядок в своем большом доме – планете Земля, очищают от мусора улицы, дома, парки, высаживают деревья.

 

Чем отличается наша Земля от других планет Солнечной системы? (ответы воспитанников)

Педагог. Наша планета Земля – живая планета. На ней обитают очень много разнообразных живых существ. Все они по-разному приспособлены к жизни и по-разному могут себя защитить. Но порой они бывают беззащитны перед человеком, перед его деятельностью. Как часто мы, сами того не замечая, и даже не желая того, можем принести урон окружающей нас среде, а значит, и живым организмам!

Теперь небольшое творческое задание, перед вами ватман и краски, вам надо сделать стен. Газету на тему «Планета, живи!»

Молодцы, прекрасная получилась газета, а теперь  встанем кругом и продолжим поочередно предложение: «Я сделаю планету чище, если…»

 

 

Список используемой литературы:

1. http://www.vitamarg.com/article/425
2. http://monkey-news.ru/articles/2525-zagryaznenie-planety.html

 

 

 

Опубликовано: 28.08.2016