Сценарий педагогического совета «Реализация эффективных форм оздоровления и физического воспитания дошкольников – детский туризм и прогулки»

Автор: Кузнецова Оксана Николаевна

Организация: МБДОУ №46 «Зоренька»

Населенный пункт: Краснодарский край, город Новороссийск

Цель - Систематизация знаний педагогов о детском образовательном туризме как одном из направлений в дошкольном образовании

 

1.Выставка пособий игр по теме педсовета (презентации педагогов).

Ход педсовета

2.В настоящее время развитие образовательного детского туризма приобретает особую актуальность. Туризм предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием своей страны и других государств, пробудить у детей чувство национального самосознания, воспитать уважение и терпимость к быту и обычаям других национальностей и народов. Именно походы, поездки, экскурсии могут дать подрастающему поколению возможность для повышения своего интеллектуального уровня, развития наблюдательности, способности воспринимать красоту окружающего мира.

 

Важен туризм и как средство снятия физической усталости, психологического напряжения и стрессов. Необходимо также отметить влияние детского туризма на развитие в подрастающем поколении коммуникабельности, самодисциплины, адаптации к условиям современной жизни. Кроме того, детский оздоровительный туризм является одной из наиболее эффективных оздоровительных технологий, способствующих формированию здорового образа жизни человека и общества в целом, что имеет большое государственное значение в воспитании подрастающего поколения.

В туристическом походе вырабатывается умение преодолевать трудности, дети учатся коллективизму не на словах, а на деле. Туристические прогулки имеют оздоровительный эффект. Нагрузка, в виде циклических упражнений способствует развитию у детей таких качеств, как сила воли, выносливость, ответственность, настойчивость, упорство.

Содержательные цели детского туризма :

- Физическая активность – туризм прекрасно подходит для привлечения детей к занятиям туризма, чтобы дать им возможность самим понять преимущества регулярных занятий.

- Поддержка хорошего состояния здоровья – одна из основных задач всех организаций, занимающихся спортом. Она заключается в том, чтобы поощрять желание детей заниматься туризмом для сохранения здоровья. Хорошее физическое здоровье достигается за счёт активного образа жизни. Туризм создаёт для этого уникальные возможности.

- Характер приключения – ожидание результата туристского похода, повышает интерес к нему, стимулирует подготовку к походу. Основным признаком туристского похода является неизвестность конечного результата, что и делает его интересным

Заниматься детским туризмом возможно в любое время года и он не требует больших финансовых средств.

Формы работы:

• прогулки

Под туристской прогулкой понимается непродолжительный по времени (1-4 часа) групповой выход с активным способом передвижения по территории населенного пункта или в его окрестностях в целях отдыха и познания.

• Экскурсии

Туристская экскурсия рассматривается как групповое посещение одного или нескольких экскурсионных объектов в учебно-познавательных целях.

• Походы

Туристский поход – это прохождение группы по определенному маршруту активным способом передвижения с целями познания, физического развития, выполнения общественно-полезной и краеведческой работы в пути, определенных спортивно-туристских нормативов, содержательного отдыха. Туризм нравится детям, так как во время похода их ждет много интересных впечатлений, удовлетворяются их потребности в движении и физических нагрузках. Но туристический поход с детьми дошкольного возраста имеет свою специфику и требует большого внимания со стороны взрослых.

• Путешествия

Туристическое путешествие включает в себя организованное путешествие (поездка на самокатах или велосипедах, лыжах, передвижение, пребывание) детей за пределы их площадки или детского сада, с познавательной или оздоровительной целью.

• Семейные туристические слеты

Семейные туристические слеты – это групповые семейные походы, имеющие целью физическую закалку организма и создание дружеских отношений в семье.

• Туристские соревнования

Туристские соревнования проводятся по всем видам туризма, включенным в спортивную классификацию. Соревнования заключаются в выявлении сильнейших туристских групп и туристов-спортсменов при прохождении туристских маршрутов и дистанций.

 

Формы организации детей:

Различные игры (спортивные эстафеты по преодолению препятствий -«туристская полоса»

• Игра – тренировка

• Игра – соревнование

• Игра – путешествие

• Дидактическая игра

• Ролевые игры по ориентированию «Найди клад», «Ориентирование по легенде» и др. ,

• экскурсионные выходы

• Туристические походы, прогулки, походы выходного дня.

• Викторины, конкурсы, проведение дней здоровья

Прежде чем отправиться в туристический поход с детьми, необходимо познакомить их с этим увлекательным видом спорта. Для этого необходимо разработать серии конспектов теоретических занятий, через которые дети узнают: кто такие туристы, для чего люди занимаются туризмом, что нужно знать и уметь, чтобы стать туристом. Практические занятия, на которых дети овладеют умениями правильно уложить рюкзак, двигаться в соответствии с топографическими знаками, пользоваться компасом и маршрутной картой, раскладывать палатку, готовить место для костра, правильно упаковывать рюкзак, уметь проверять снаряжение и подготавливать средства передвижения (лыжи). Дидактические игры, основным содержанием которых является закрепление знаний о туризме. Просмотр мультфильмов. Только овладев необходимыми знаниями, можно отправляться в поход.

3.Выступления педагогов

Итоги тематической проверки

 

4.Деловая игра «Веселый рюкзачок здоровья»

 

Задание:

Чтобы отправиться в поход, в путешествие нужно обязательно составить план, карту, схему маршрута - педагогам предлагается из картинок или нарисовать составить карту – схему.

 

1. Задание:

Назовите разделы программы «Веселый рюкзачок»

-Рюкзачок открывает мир

-Рюкзачок готовится в поход

-Здоровье в рюкзачке

-Веселый рюкзачок занимается физкультурой

 

 

 

1. Задание: сопоставить определение видам туризма.

Спортивный	Туризм, обращенный к приороде, нацелен на экологическое образование и просвещение
Рекреационный	Посвящен изучению историко- культурного потенциала страны, ее социакультурной среды.
Краеведческий	Вид спорта, в основе которого лежат соревнования на преодоление препятствий в природной среде
Эколого-оздоровительный	Передвижение людей в свободное время в целях отдыха, для восстановления физических и духовных сил

 

 

Какие виды туризма используются в ДОУ?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Назовите формы организации видов туризма в ДОУ:

 

Рекреационный
Краеведческий
Эколого-оздоровительный

 

 

Задание 1

Разработать и нарисовать правила поведения на экскурсиях или в походах.

 

Задание 2

Назовите формы работы с детьми 3-5 лет по данному направлению
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите объекты экологической тропы ДОУ
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Алгоритм подготовки к экскурсии, походу в ДОУ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Назовите формы работы с родителями в данном направлении:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Продолжительность прогулки в ДОУ в течение дня______________________________________

Температурный режим в ДОУ по СанПиН: группа-

Спальня-

Туалет-

Другие помещения-

 

Рефлексия «Радуга»

Ведущий: Вы все видите радугу , на ней предложения. Вам необходимо их дополнить . Каждый педагог выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их. Варианты:

Сегодня я узнал…

Было трудно…

Я понял, что…

Я научился…

Я смог…

Было интересно узнать, что…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Мне было интересно то, что …

Мне не понравилось …

Я ощущал комфорт, когда …

 

теперь я могу…

я научился…

было трудно …

у меня получилось …

было интересно …

меня удивило …

сегодня я узнал (а)…