Занятие по развитию познавательных способностей через игровую деятельность «Найдем улыбки»

Автор: Тимофеева Надежда Леонидовна

Организация: МКДОУ «Детский сад №7»

Населенный пункт: Челябинская область, Пластовский район, г.Пласт

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7» г.Пласта, Челябинской области.

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие образовательных способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность

 

Тема: «Найдем улыбки»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовил:

воспитатель высшей категории д/с№7

Тимофеева Н.Л.

 

 

 

 

г.Пласт

2026г

 

Конспект открытого занятия в средней группе по математическому развитию через игровую деятельность.

тема: «Найдем улыбки»

 

Цель: Формировать элементарные математические способности у детей 5-6 лет посредством использования игровых технологий.

 

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение различать и называть части суток;

- закреплять знания о цифрах от 1 до 5;

- закреплять названия цветов;

- закреплять умение ориентироваться в пространстве;

- закреплять умение описывать увиденное.

Развивающие:

- развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь;

- продолжать расширять словарь за счет имен существительных, глаголов, имен прилагательных.

Воспитательные:

- привить интерес к новой форме игровой деятельности

- воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща, оказывая друг другу помощь.

Оборудование: письмо от жителей сказочной страны, карта, сундук с улыбками, ковер-самолет, мяч, ключ, мешочек с сувенирами; игрушки: медведь, заяц, волк, еж.

 

 

Ход занятия:

Вводная часть: (слайд 1)

Воспитатель: Посмотрите ребята к нам сегодня пришли гости. Вставайте в круг и давайте поздороваемся друг с другом и нашими гостями.

Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется!

Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь на подушки . Вот и прошел замечательный праздник. А какой праздник у нас был? Вспомните как красиво у нас было в зле. Все украшения сняли до следующего Нового года. Посмотрите, а коробку то красивую забыли. Ой а что это тут за конверт? Письмо! Интересно, что там написано! Давайте прочитаем.

Слайд 2 «Здравствуйте дорогие мальчики и девочки. Пишут вам жители сказочной страны. У нас беда! Дело в том, что злой волшебник похитил улыбки всех жителей, и жители сказочной страны перестали улыбаться. Но он не просто похитил улыбки, он еще и спрятал их в сундук под замок. Сами мы справиться со злым волшебником не можем, жители нуждаются в вашей помощи».

- Ребята, какая беда приключилась с жителями сказочной страны. Что же нам делать? (помочь). Посмотрите, а здесь не только письмо, Что это? (ответ детей). Это, наверное, подсказка, как добраться до заколдованного сундука. Давайте рассмотрим карту.

Воспитатель: Что на ней изображено? (животные, цифры 1-4, разноцветные стрелки). Это все поможет нам найти сундук, в котором находятся улыбки сказочных жителей. Чтобы добраться до сундука, нужно выполнить некоторые задания. Если мы их правильно выполним, то мы сможем получить ключ от замка. А на чем мы можем добраться в сказочную страну? (ответы детей). Так как мы отправляемся в сказочную страну, мы полетим на ковре-самолете. Располагайтесь поудобнее, отправляемся в путь, закрывайте глазки, а я произнесу волшебные слова:

На ковре самолёте мы с тобой полетим,
Необъятные просторы за землёй облетим,
Над морями, лесами будем летать,
И бескрайних полей красоту созерцать.

Наш ковёр-самолёт с быстротой нас несёт,
В страну сказок , чудес, в мир иной унесёт.

Слайд 3 Воспитатель: Вот мы и в волшебной стране. Давайте мы с вами еще раз рассмотрим карту, что на ней изображено. Куда нам сначала нужно отправиться? Правильно, к зайцу. А почему? Потому что рядом с ним написана цифра 1. А какого цвета стрелка ведет к нему? (желтая). Значит нам нужно найти желтую дорожку. Ребята, когда мы с вами будем идти по дорожкам нам нужно будет читать стих про тот цвет, по которому мы идем. Пойдемте за мной.(читают стих про желтый цвет)

Желтый видим в небе круг,
Оживает всё вокруг,
Это солнце - желтый цвет
Дарит нам тепло и свет.

Воспитатель: Вот мы и оказались в гостях у зайца. Здравствуй зайка. Ребята, зайчик приготовил для нас первое задание. Оно называется «Я спрошу, а ты ответишь, когда это бывает». Вставайте посвободнее, сейчас мы с вами поиграем. Он будет задавать вопросы, а вы отвечать.

Загадки:

1) Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются. (Утро)

2) Солнце в небе

Ярко светит

На прогулку мы идём,

Песни весело поём (День)

3) Солнышко лучистое

Село за дома,

Мы пришли с прогулки

Ужинать пора (Вечер)

4)В небе звездочки горят,

В речке струйки говорят,

К нам в окно луна глядит,

Нашим деткам спать велит. (Ночь)

 

- Ребята, вы молодцы, справились с заданием. Вот вам первая часть ключика. (зайчик отдает первую часть ключа). А теперь пора отправляться дальше в путь. К какому следующему животному мы идем? Правильно, к ежику. А почему? Потому что около него написана цифра 2. По какой , дорожке мы пойдем? (по синей). Не забывайте, по какой мы дорожке идем про тот цвет стих читаем.

Синий - это неба цвет
Дарит утром нам рассвет.
Дарит синие цветы,
Моря синего мечты.

- Здравствуй ежик. Еж приготовил нам игру, которая называется «Цифры перепутались». Посмотрите на свои карточки и составьте числовой ряд в правильно последовательности.

Воспитатель: Молодцы, вот вы заработали еще одну часть ключа. Прежде чем дальше мы отправимся в путь предлагаю, поиграть.

Физпауза

1, 2, 3, 4, 5

Все умеем мы считать, (шагаем)

Отдыхать умеем тоже (руки вверх)

Руки за спину положим (руки за спину)

Голову поднимем выше (голову вверх)

И легко, легко подышим

Раз - подняться, потянуться (подняться на носочки, потянуться)

2 - согнуться разогнуться (согнуться, разогнуться)

3 - в ладоши три хлопка, (хлопаем в ладоши)

Головою три кивка (головой киваем)

На 4 руки шире (руки в стороны)

5 - руками помахать (руки вверх, машем)

И скорее ровно встать.

 

Воспитатель: Отдохнули? И так давайте посмотрим, к какому животному мы идем? (к волку). А какого цвета у нас дорожка к волку? (зеленая).

Цвет зелёный у листочка,
Подо мхом зелёным кочка,
И зелёные иголки
Целый год растут на ёлке.

-Здравствуй волк. Волк нам приготовил следующее задание. (Фигуры на каждого ребенка)

 

 

Среди данных геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг) нужно найти заколдованную фигуру. Давайте вспомним, сколько сторон у треугольника? (3) Сколько сторон у квадрата? (4). Какие стороны у квадрата? (одинаковые). Скажите а какие картинки мы можем выложить из этих фигур? (дом, ёлка, снеговик). Перед вами лежат геометрические фигуры. Сложите мне из них картину. (дети складывают картину дом, ёлка, снеговик) А теперь подумайте какая же всё таки фигура у нас заколдованная.

Дети: Круг

Воспитатель: Правильно круг? Почему? (ответы детей).

- Молодцы! У вас получилось выполнить и это задание. Вот и третья часть нашего ключа. К кому же дальше мы идем? Давайте посмотрим по карте. Правильно, мы идем к медведю. А какого цвета дорожка нас к нему приведет? Верно, красная. Но перед тем, как мы отправимся к медведю, давайте немножко поиграем?

Физкультурная минутка «Мишка».

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (Вращение головой)

Наклонился назад, вперёд (Наклоны туловище)

Вот он по лесу идёт (Ходьба)

Мишка до пяти считает

Мишка гири поднимает (имитирующее упражнение «поднимаем гири»)

- Ну, вот поиграли отдохнули мы немножко. Ребята, а вы помните по какой дороге нам надо идти к медведю? (белой). Ну что, в путь. Интересно, что же за задание он нам приготовил.

В Антарктиде белый Мишка
Ходит в беленькой манишке
И весь свой медвежий век
На десерт ест белый снег.

- Здравствуй Миша. Какое задание ты нам с ребятами приготовил? Ребята, а медведь приготовил вам веселое задание с мячом.

Скажи наоборот

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

Педагог в центре круга. Он бросает мяч одному из детей и говорит, например: «Палка длинная, а карандаш…?» Ребенок, поймавший мяч, называет слово, противоположное по значению: «Короткий», – и бросает мяч педагогу.

Вопросы:

– Пояс узкий, а шарф…?

– Юбка короткая, а платье…?

– У девочки волосы длинные, а у мальчика…?

– Дверь узкая, а окно…?

– Пальто длинное, а куртка…?

– Носки короткие, а гольфы…?

– Ветка тонкая, а дерево…?

– Дерево высокое, а куст…?

- Молодцы, справились с этим заданием. Вот вам последняя часть ключа. До свидание ребята, желаю вам удачи.

- Теперь нам нужно найти сундук и открыть его с помощью ключа, который мы с вами должны собрать.

- Давайте посмотрим на карту, по какой дорожке мы пойдем искать сундук? (по красной). Пойдемте же искать.

-У меня секретов нет.
Самый яркий – красный цвет.
Он живёт на язычке,
В земляничке и флажке.

- А вот и сундук. Чтобы его открыть нам надо собрать из частей ключ. Помогите мне, пожалуйста. (на шаблон приклеить части ключа) открываем сундук. Ура, сундук открыт. Посмотрите, что там? Возьмите себе каждый по улыбке. Давайте эти улыбки мы подарим нашим гостям. Все дружно улыбнемся.

Улыбка – вот секретик счастья,

С ней даже ночь становится светлей!

Друзья, давайте чаще улыбаться!

Украсим мир улыбкою своей!

 

Вот мы вернули жителям сказочной страны их украденные улыбки и хорошее настроение.

 

Ну, что же ребята нам пора возвращаться в детский сад. Приглашаю вас на наш ковер-самолет, и вперед!

Ты, ковёр, лети, лети, нас по небу прокати.

Выше, выше поднимайся, тише, тише, не качайся.

Не пугай моих ребят –хорошо они сидят!

Ниже, ниже опускайся, тише, тише приземляйся!

-Вот мы и приземлились, в детском саду очутились.

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие? Кому мы помогали? С кем встречались (назвать животных)? Вспомните, какими цветами были дорожки?

Молодцы! За то, что вы помогли жителям волшебной страны они вам передали вот таки раскраски. Скажем до свидания нашим гостям!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В Антарктиде белый Мишка
Ходит в беленькой манишке
И весь свой медвежий век
На десерт ест белый снег.

 

Желтый видим в небе круг,
Оживает всё вокруг,
Это солнце - желтый цвет
Дарит нам тепло и свет.

 

Синий - это неба цвет
Дарит утром нам рассвет.
Дарит синие цветы,
Моря синего мечты.

 

Цвет зелёный у листочка,
Подо мхом зелёным кочка,
И зелёные иголки
Целый год растут на ёлке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Загадки:

1) Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются,

В детский садик собираются. (Утро)

2) Солнце в небе

Ярко светит

На прогулку мы идём,

Песни весело поём (День)

3) Солнышко лучистое

Село за дома,

Мы пришли с прогулки

Ужинать пора (Вечер)

4)В небе звездочки горят,

В речке струйки говорят,

К нам в окно луна глядит,

Нашим деткам спать велит. (Ночь)