Методическая разработка «Городское методическое объединение преподавателей изобразительного искусства — один из видов профессиональных объединений педагогов-художников»

Автор: Кобякова Елена Анатольевна,

Организация: МАУ ДО «ДХШ имени Е.Н. Широкова»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Введение

Городские методические объединения преподавателей разных видов и жанров искусства (далее - ГМО) существуют в образовательных учреждениях дополнительного образования Перми много лет.

Городские методические объединения преподавателей – это именно та организационная форма, которая не только позволяет обучать педагогов и повышать их профессиональные и специальные компетентности, но и способствует обмену инновационным опытом, позволяет проектировать, апробировать и внедрять в практику современные технологии управления с целью эффективного решения задач развития образовательных организаций через создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов.

Городские методические объединения в Перми созданы с целью содействия функционированию и развитию системы дополнительного образования детей в сфере культуры; создания условий для раскрытия творческого потенциала специалистов и повышения их профессионального мастерства, социально-правовой защиты, а также поиска форм взаимодействия педагогов, семьи, общественности в интересах развития личности ребенка.

Основные задачи ГМО:

• развитие и поддержка основных направлений деятельности в системе дополнительного образования на основании ежемесячного анализа и перспективного планирования;
• создание условий для творческого осмысления, профессиональных контактов, самореализации, профессионального роста специалистов дополнительного образования детей в сфере культуры, разработка и совершенствование программного обеспечения образовательного процесса;
• организационно-методическое обеспечение и сопровождение городских праздников, конкурсов, смотров, соревнований, выставок и т.п.;
• разработка и внедрение механизмов учета и оценка результативности педагогической деятельности;
• оказание методической помощи и поддержки педагогов муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей в сфере культуры в период аттестации, участие в конкурсах педагогических достижений;
• формирование банка данных; разработка и распространение методической продукции;
• оказание помощи в организации деятельности школьным методическим объединениям, работающим в образовательных учреждениях.

В соответствии с Положением о деятельности городских методических объединений преподавателей разных видов и жанров искусства, объединения преподавателей собираются не реже одного раза в месяц.

Место работы ГМО определяет его руководитель по согласованию с администрацией образовательного учреждения, в соответствии с планом работы.

Постоянный день и время встречи определяется в начале учебного года руководителем ГМО по согласованию с его участниками.

Формы работы ГМО определяются в соответствии со спецификой конкретного направления. В своей деятельности каждое объединение преподавателей использует такие формы работы как: семинары, «круглые столы», конференции, творческие мастерские, открытые уроки, стажерские площадки, посещение занятий педагогов, экскурсии, встречи, мастер - классы, консультации и т. д.

Каждое Объединение имеет свой базовый информационно - методический фонд, который ежегодно пополняется материалами из опыта работы преподавателей, а также совместными разработками членов ГМО.

Методические Объединения планируют свою деятельность на каждый учебный год, анализируют её и оформляют в отчете.

Методические объединения преподавателей реализуют свои задачи посредством выполнения функций: координационной, методической, информационно - просветительской, организационно - массовой, аналитической, исследовательской, образовательной (повышение квалификации преподавателей).

Деятельность Городского методического объединения преподавателей изобразительного искусства.

С 2015 года ответственность за организацию работы ГМО преподавателей изобразительного искусства закреплена за муниципальным автономным учреждением дополнительного образования «Детская художественная школа имени Е.Н. Широкова». В состав ГМО входят преподаватели – художники из семи образовательных учреждений сферы культуры города Перми. Одним из первых руководителей - организаторов городского методического объединения была Шарапова Елена Михайловна преподаватель Детской школы искусств №7.

Данное объединение осуществляет работу на основе перспективного и текущего планирования.

На сегодняшний день создан базовый методический фонд, который пополняется информацией о новых методических материалах, о новациях по профилю педагогической деятельности, пополняется различными документами.

Фонд включает в себя:

• нормативный компонент (федеральные государственные требования, программные требования, требования к уровню знаний),
• содержательный компонент (программы по учебным предметам, методические разработки, пособия, тематические планы, программы, методические рекомендации и т.п.),
• учебно-методическая литература,
• дидактические материалы (репродукции, слайды, фильмы, видео материалы).

Уровень подготовки учащихся отделений изобразительного искусства можно значительно повысить при условии целенаправленного использования преподавателями методического фонда, так как в результате такого подхода решаются следующие задачи:

• соблюдается преемственность традиций академической художественной школы;
• воспитывается профессиональное восприятие,
• стимулируется устойчивый интерес к изобразительной деятельности;
• повышается художественная культура.

Формы методической работы объединения преподавателей разнообразны и включают в себя:

• участие преподавателей в областных и городских совещаниях, семинарах, научно-практических конференциях в качестве активных участников, выступающих с публичными докладами,
• открытые просмотры работ учащихся, выставки работ учащихся, посещение итоговой и промежуточной аттестации учащихся в школах,
• консультации, стажировки молодых преподавателей, совместные заседания методических советов школ, публикации методических материалов.

Наиболее активно ведут методическую работу на уровне города - Детские школы искусств № 9 и №14. На площадке школы искусств №14 с 2016 года ежегодно проводятся Единые методические дни для преподавателей ДШИ и ДХШ в форме мастер - классов и выставок работ преподавателей.

Городской единый методический день «Особенности развития мотивации учащихся учреждений дополнительного образования» в рамках проекта-победителя краевого конкурса проектов «Комплексная образовательная модель «Школа – учреждение культуры (искусства)», проводит ежегодно Детская школа искусств №9 города Перми. На методическом Дне преподаватели представляют свои методические разработки и доклады, демонстрируют свое мастерство. По итогам ЕМД публикуется сборник докладов с репродукциями.

Посредством организационно - координационной функции методического объединения преподавателей изобразительного искусства осуществляется:

• организация системы повышения квалификации педагогических работников, это - семинары, мастер-классы ведущих преподавателей-художников, выставки профессиональных художников;
• организация конференций преподавателей и учащихся;
• организация системы связей учреждений дополнительного образования, необходимых для успешного осуществления нововведений;
• координация совместной деятельности участников инновационного процесса; взаимодействие инновационной деятельности работников учреждения дополнительного образования детей и привлекаемых представителей сторонних организаций (НИИ, вузов, др.);
• организация рецензирования учебных программ, учебных и методических пособий, результатов опытно-экспериментальной работы, выставочной деятельности.

Одно из направлений деятельности городского методического объединения преподавателей изобразительного искусства - Мониторинг качества образования при освоении дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Живопись» (срок обучения 5 лет).

Мониторинг - это система мер по непрерывному процессу наблюдения и регистрации параметров объекта в соответствии с заданными критериями.

Система мер включает в себя сбор, обработку, анализ, хранение информации о наблюдаемом объекте, обеспечивающие непрерывное отслеживание его состояния.

Проводимый анализ помогает установить соответствие учебных планов, учебно-методической документации нормативным требованиям, указанным в федеральных государственных требованиях (далее – ФГТ) образовательных программ, разработанных образовательными организациями, реализующими ДПОП «Живопись».

Формы проведения мониторинга, используемые членами методического объединения преподавателей – посещение текущих и итоговых экзаменов, открытые просмотры работ учащихся отделений изобразительного искусства, выставки работ учащихся.

Ежегодные открытые городские выставки работ учащихся «Мой город, мой дом» и «Зимняя фантазия» члены ГМО организуют на площадке Пермского планетария. Лучшие работы учащихся отмечаются дипломами, благодарностями.

Одна из популярных форм преподавателей - художников выездные пленэры, которые организуются членами ГМО в разных уголках Пермского края. Преподаватели писали творческие работы в старинном городе Кунгуре, одни их пленэров проходили в Суксунском и Ильинском районах, а пленэр 2018 года был организован в городе Усолье. Всем преподавателям памятен пленэр в архитектурно-этнографическом музее «Хохловка».

Данные выездные пленэры весьма продуктивны не только в творческом плане, но и позволяют осуществлять коммуникативное взаимодействие в личностно-профессиональном плане, расширяют кругозор.

Каждая подобная поездка имеет свои неповторимые особенности, помимо основной деятельности наши преподаватели получают уникальную возможность познакомится с историей малых городов и поселков Пермского края.

По окончанию выездного пленэра, работы преподавателей – художников принимают участие в открытой городской выставке творческих работ преподавателей ДХШ и ДШИ «Вдохновение», организатором которой является Детская школа искусств № 15 города Перми. В 2018 году в выставке экспонировалось 35 работ преподавателей Перми, а также Осы, Суксуна, Кунгура и поселка Полазна.

Выставка преподавателей – художников «Вдохновение» является передвижной и демонстрируется на различных площадках города: в ГКБУК «Краевая универсальная библиотека им. А.М. Горького», в «Белой гостиной» Пермской городской Думы, в Департаменте культуры и молодежной политики администрации города Перми.

Организация и проведение выставок, конкурсов – еще одно направление в деятельности ГМО.

Городское методическое объединение преподавателей является одним из организаторов городских конкурсов, выставок изобразительного искусства.

Это такие как:

- Городской блиц - конкурс «Я вхожу в мир искусства», проводимый на площадке Детской школы искусств №7. Победители данного конкурса по номинациям принимают участие в краевом блиц – конкурсе «Я рисую».

- Викторина «Знатоки – художники» также организуемая на площадке Детской школы искусств №7. Здесь юные художники показывают свои познания по истории изобразительного искусства;

- Открытый городской конкурс учащихся ДХШ и художественных отделений ДШИ «Скульптура», организуемый в два этапа: первый - домашняя работа, а второй – это блиц – конкурс по скульптуре по заданной теме.

- Открытый городской конкурс станковой (сюжетной) композиции «Я люблю тебя, Россия!», который проходит на площадке Детской школы искусств №15»;

- Открытая городская выставка – конкурс детского рисунка «Взгляд в космос», организуемая на площадке «Детской художественной школы им. Е.Н. Широкова». Данный конкурс посвящен Дню космонавтики в России и Международному дню полета человека в космос;

- Открытый городской конкурс детского рисунка «Сочинение на не заданную тему», площадка Детской школы искусств № 13. Учащиеся придумывают рассказ или четверостишие и выполняет иллюстрацию к собственному произведению;

- И, конечно, зональный этапа Фестиваля искусств им. Д.Б. Кабалевского "Наш Пермский край".

Таким образом, и преподавателям и учащимся предоставлено большое количество площадок для демонстрации творческих успехов.

 

Городское методическое объединение преподавателей изобразительного искусства дает положительные результаты деятельности. Члены ГМО прикладывают максимум усилий для реализации поставленных целей и задач. Активизируется деятельность преподавателей и учащихся ДШИ и ДХШ, становятся разнообразными формы работы. Ощущается повышение теоретического, методического и профессионального мастерства преподавателей. Видно обладание преподавателями эффективными методами, приемами и технологиями организации учебной и внеурочной деятельности. Развивается коммуникативная культура преподавателей, развивается профессиональный интерес преподавателей к работе в творческих группах.

В планах на будущее:

• Продолжение изучения достижений передового педагогического опыта;
• Развитие положительной профессиональной мотивации преподавателя и стремления к профессиональному росту;
• Развитие навыков самоменеджмента и самоорганизации педагогов.

Опубликовано: 19.03.2019