Аппликация из волокнистых материалов в старшей группе ДОУ

Автор: Стручкова Мария Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад 4

Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), г. Якутск

Занятия аппликацией интересны и привлекательны   дошкольникам занимательностью содержания, направленностью на результат. Желание самостоятельно достичь результата заставляет детей преодолевать трудности, проявлять настойчивость, сообразительность. Помимо этого, у дошкольников обнаруживается элементарный познавательный интерес, проявляющийся в поиске новых возможностей работы и способов осуществления новых целей.

Ребёнок, осваивая аппликацию, учится выделять в реальном предмете те стороны, которые могут быть отражены в том или ином виде. Действуя с предметами или материалами ребёнок на практике познаёт некоторые их свойства — твёрдость, мягкость, объём, величину, вес и другие, приобретая знания о тех свойствах предметов, которые не могут быть познаны только визуально. Поэтому предпосылками для продуктивных видов деятельности выступают:

-потребность ребёнка в самостоятельности и активности;

-подражание взрослому;

-освоение предметных действий;

-формирование координации движений рук и глаз.

Постепенно в процессе освоения разных видов аппликации у дошкольника складывается умение вариативно использовать выразительные средства и орудия, возникают обобщённые способы изображения объектов окружающего мира.

Волокнистые материалы, а именно пряжа, ткань и нитки являются основным материалом для многих художественных техник. Кроме того, обработка волокнистых материалов не только позволяет ребёнку сделать своим руками красочные поделки, но и оказывает положительное влияние на развитие мелкой моторики рук, глазомера, эстетического вкуса творческих способностей.

Аппликация — художественная техника, в процессе которой изображение получается посредством присоединения деталей к фону. Это наиболее простая техника, которой легко овладевают дети дошкольного возраста.

Создавать аппликацию из волокнистых материалов дети могут, начиная с 5-летнего возраста. В технике аппликации дети могут изображать предметы окружающего мира (зверей, птиц, игрушки), сюжетные композиции и декоративные картинки (коврики, панно).

Выбор замысла осуществляется через создание игровых ситуаций отгадывание загадок приход сказочных персонажей.

Большие по объёму работы дети выполняют коллективно.

Материалом для аппликации могут быть самые различные материалы, в том числе и волокнистые (пряжа, нитки, ткань, вата), использование которых позволяет передать фактуру изображаемого предмета и сделать аппликацию наиболее выразительной.

Фон или основа аппликации обычно изготавливаются из картона или плотной бумаги.

Последовательность выполнения аппликации следующая:

-выбор замысла

-разметка деталей

-выполнение действий

-монтаж изображения на фоне

-присоединение деталей к фону

Волокнистые материалы можно наклеивать прямо на фон- основу или на вырезанные из бумаги детали.

Разметка деталей простой формы (цыплёнок, солнышко) выполняется приёмом свободного рисования, а для разметки деталей сложной формы используются шаблоны.

Перед наклеиванием волокнистые материалы требуют специальной подготовки:

-пряжа и нитки нарезаются на маленькие кусочки;

-вата разрывается на частички и скатывается в комочки (пальчики следует смочить водой) или нарезается ножницами

на маленькие кусочки;

-на изнаночную сторону сыпучей ткани перед вырезанием детали наклеивается бумага;

-трикотажное полотно разрезается на узкие полоски, которые затем разбираются на отдельные волокнистые ниточки.

Волокнистые материалы наклеиваются на фон разными способами:

-толстая пряжа или тесьма укладываются на деталь, на которую нанесён клей, по принципу улитки (цветы, коврик);

-нарезанная мелкими кусочками пряжа насыпается на деталь, на которую нанесён клей, прижимая ладошками, после чего лишняя пряжа стряхивается (цыплёнок, зайчик);

-волнистые ниточки могут быть наклеены по одной на фон (волны на море).

Изготовление некоторых деталей (особенно мелких) из других материалов (бумаги, фольги или кожи) делают аппликацию более красочной и выразительной.

 

Строение и основные свойства волокнистых материалов (пластичность, мягкость, прочность) позволяют их сгибать,

перевивать, переплетать, связывать. Всё это, а также красочность и доступность волокнистых материалов объясняют

их использование в различных художественных техниках, таких как аппликация.

Аппликация из волокнистых материалов помогает проявлять творчество в работе, как можно дополнить работу, какие детали можно выполнить из других материалов.

Аппликация имеет важное значение для психического развития ребёнка, прежде всего для развития его восприятия и мышления.

 

Литература:

1. О.А. Малик «Занятия по аппликации с дошкольниками». Москва. Творческий центр «Сфера», 2010 год.

2. И.В. Новикова «Поделки из ниток и пряжи в детском саду». Ярославль. Академия развития, 2011 год.

 

Перспективный план работы по обучению аппликации из волокнистых материалов детей старшей группы детского сада.

Месяц	Тема		Программное содержание		Материалы
Сентябрь	Знакомство с видами волокнистых материалов, с ножницами и правилом пользования ими. «Ягоды»		Познакомить детей с волокнистыми материалами и их свойствами; учить вырезать кусочки цветных нитей и наклеивать, сыпать их на основу; развивать умение работать ножницами, с клеем.		Цветные нитки «Мулине», шерстяные вязальные нитки, лист голубого картона, клей ПВА.
Октябрь	«Осеннее дерево»		Продолжать учить детей вырезать кусочки ниток для работы, наклеивание кусочков ниток на основу (сыпание). Развивать мелкую моторику рук, воспитывать, аккуратность, усидчивость.		Плотная бумага или картон, вязальные нитки: красного, желтого,коричневого цвета, ножницы, клей ПВА.
Ноябрь	«Елочка»		Продолжать учить детей намазывать клей и сыпать на основу кусочки ниток, развивать творческие способности, эстетический вкус.		Плотная бумага, вязальные нитки зеленого цвета, клей ПВА.
Декабрь	«Зайчик»		Научить детей создавать сюжетную композицию на основу по кругу – от центра по спирали по контуру рисунка, воспитывать аккуратность, умение работать сообща.		Нитки коричневого и белого цвета, плотная бумага темного цвета, клей ПВА.
Январь	«В лесу»		Продолжать учить создавать композицию, подбирать нитки; развивать художественный вкус, фатазию.		Вязальные нитки белого цвета, картон, клей ПВА.
Февраль	«Снеговик»		Учить детей создавать фигуры из двух, трех кругов, развивать глазомер, моторику рук, воспитывать творческий подход к делу.		Вязальные нитки белого и коричневого цвета, картон темного цвета, клей ПВА
Март	Витье шнуров из нитей. Знакомство с крючком		Познакомить детей с приемом витья шнуров из ниток с помощью крючка, учить набирать петли, делать из них цепочку.		Вязальные нитки, крючки
Апрель		«Парусник»	Совершенствовать умение подбирать нитки для работы; вить шнурки из ниток с помощью крючка, воспитывать усидчивость, аккуратность.	Вязальные нитки желтого, красного, синего и белого цвета, плотная бумага для основы, клей ПВА
Май		«Цветик-семицветик»	Совершенствовать прием выклеивания нитки на основу по кругу – от центра по спирали; создавать сюжетную композицию, правильно размещать детали на листе, развивать представления о цветовом соотношении.	Картон для основы, нитки разного цвета, клей ПВА.

 

 

Опубликовано: 23.02.2016