Разработка занятия «Если ты один дома»

Автор: Рейх Ульяна Сергеевна

Организация: МАДОУ № 25 «Малыш»

Населенный пункт: Свердловская область, город Карпинск

Цель занятия:

Обучающая:

-Предупредить возможные опасные ситуации, если ребенок находится в доме один.

- Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения дома.

- Закрепить умение правильно и быстро сообщить об опасности.

- Уточнить представления детей об опасных для жизни предметах.

- Упражнять детей в умении правильно и быстро принимать решения в экстремальной ситуации.

Развивающая:

-Развивать познавательную активность и воображение.

-Развивать у детей самостоятельность, ответственность, умение объяснить собственное

поведение.

Воспитывающая:

-Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

-Воспитывать смелость, находчивость, решительность.

Предварительная работа:

- Чтение русских народных сказок: «Волк и семеро козлят»; «Заюшкина избушка», «Лиса, кот, петух»

- Подготовить консультацию для родителей «Развитие навыков безопасного общения с незнакомцами»

Материал:

Иллюстрации к сказкам «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух»; 3 телефона с номерами аварийных служб, картинки с изображением действий опасных для ребенка, мяч для дидактической игры.

Время проведения: 30 минут.

Ход занятия:

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы поговорим о разных ситуациях, которые могут произойти с вами.

Скоро вы все пойдёте в школу. Вам иногда придётся оставаться дома одним и вам необходимо знать, чего нельзя делать дома, чтобы обезопасить себя, остаться живым и здоровым. Поэтому мы сегодня поговорим об элементарных правилах, которые следует соблюдать, если остался дома один.

Итак, представим, что мы одни в квартире. Чем бы нам с вами поиграть? Может этим? (показываю картинку -спички).

-Почему нельзя?

- Что будет?

- А из-за чего ещё в доме может быть пожар?

-Куда звонить при пожаре?

«Знает каждый гражданин, номер пожарной 01». (телефон 01).

(Ответы детей и совместное обсуждение)

С чем бы нам ещё поиграть с таким интересненьким? Пойдёмте на кухню, может там что-то интересное есть? (картинки с изображением ножей, вилок, стеклянной посуды).

-Может поиграем этим?

-Почему нельзя?

-Если вы поранились что делать?

-Заглянуть в аптечку? А там лекарства!

Глядите (картинка с таблетками) какие красивые таблеточки, кто желает попробовать их?

- Разве можно?

-Почему нельзя?

-Что делать если отравился или сильно порезался?

-Куда звонить?

- Кого вызывать? (телефон 03). –

-Что нужно сообщить, когда вызываешь скорую помощь? (адрес, что случилось).

(Ответы детей и совместное обсуждение)

А теперь немножко отдохнем.

Физминутка:

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку.

Руки в стороны, согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их,

Оглянулись:

Через правое плечо,

Через левое еще.

Дружно присели

Пяточки задели,

На носочки поднялись,

Опустили руки вниз.

Молодцы! (сели на стульчики)

Родители на работе или ушли за покупками, в поликлинику или в аптеку. Вас окружают родные стены, знакомые вам предметы, игрушки и книги. Настроение хорошее, но бывает, что его пытаются омрачить злые коварные люди. Мы не побоимся их назвать таким страшным словом, как «преступники», потому что цели и действия этих людей преступны. Узнав, что в квартире находится один ребенок или пожилой больной человек, они пытаются проникнуть в квартиру, чтобы совершить кражу. Мы должны помнить об этом и быть с такими людьми очень осторожными и предусмотрительными.

— Как же они могут узнать, что вы одни дома?

(Выслушиваются мнение детей.)

Да, они могут позвонить по телефону или в дверь и вежливым тоном вести беседу, из которой им становится ясно, кто в квартире. Поэтому никогда никому нигде не давайте информацию о том, одни вы дома или нет, сколько зарабатывают ваши родители, какие новые вещи появились в вашей квартире.

Но если с Вами все-таки случилась такая ситуация

-куда нужно звонить в такой ситуации? (телефон 02)

-а если нет дома телефона, а в дом ломятся грабители, что делать?

-давайте еще раз вспомним телефоны тех служб, которые могут прийти вам на помощь в трудную минуту.

Но, а сейчас я прошу вас распределиться по центрам.

Сегодня работают 5- центров. Дети проходят к центрам.

Центр «Книги»

Вспомним, какие сказки вам знакомы, в которых персонажи нарушили правила безопасности. Просмотр иллюстраций из сказок (выбор из картинок)

Центр «Безопасность»

Дидактическая игра: «Когда грозит опасность»

Цель: закрепление знаний детей о необходимых действиях в случае опасности.

Материал: картинки с изображением действий опасных для ребенка, номера телефонов специальных служб.

Описание: дети получают картинку, называют опасную ситуацию и набирают необходимый номер телефона, называют свое имя, адрес, говорят, что случилось

Центр «Развитие речи» (типография)

Слово «Безопасность»

ИКТ (интерактивная доска)

Д/и: «Опасные предметы»

Центр «Математики»

Графический диктант (Ключ)

Центр «Конструирование» (WEDO транспорт)

Заключительная часть

Обсуждение работы в центрах.

Дети, жизнь, конечно, прекрасна и удивительна, но полна неожиданностей, и чтобы с вами не произошел несчастный случай – всегда выполняйте правила основ собственной жизнедеятельности. Я предлагаю Вам вместе со мной сделать памятки для малышей, которые помогут в трудной ситуации вспомнить номера телефонов служб спасения.

Опубликовано: 17.10.2024